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    • 简介:怎样用一个式子来表示化学反应呢,氢气氧气→水,该式子确实能表示反应物、生成物及反应条件;但书写不方便、国际上也不通用且不能体现质量守恒定律。,点燃,如氢气在氧气中燃烧生成水,,情景引入,学习目标,2能根据化学方程式计算反应物和生成物的质量比,1了解化学方程式的概念及提供的信息,知识点1化学方程式,(P96),知识点1化学方程式,(P96),这种用化学式来表示化学反应的式子,叫做化学方程式。,知识点1化学方程式,(P96),1宏观读法碳和氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳2微观读法每一个碳原子和一个氧气分子在点燃条件下反应生成一个二氧化碳分子3质
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      上传时间:2018-10-19
      页数: 14
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    • 简介:情景引入,一天,福尔摩斯象往常一样滋滋有味地抽着他的烟斗,房间里充满了刺鼻的烟味。华生问道“敬爱的先生,别人都说你很聪明,那么你能告诉我你吐出的这些烟和气体有多重吗”福尔摩斯慢条斯理地说“这个问题很简单,我只要称出抽烟前烟斗和烟丝的总重量,再减去抽完烟后烟斗和剩余烟灰的总重量,不就是我吐出烟和气体的重量了么”你认为福尔摩斯的回答正确吗,,你猜得着吗,物质发生化学变化前后,总质量是增加、减小、还是不变,情景引入,1.理解质量守恒定律的涵义及微观解释,学会运用质量守恒定律解释和解决一些化学现象和问题。2.通过实验及分析,培养学生利用实验发现问题、探究问题的能力。,白磷在空气中燃
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      上传时间:2018-10-19
      页数: 39
      3人已阅读
      ( 4 星级)
    • 简介:第五单元化学方程式课题1质量守恒定律第1课时质量守恒定律1.双氧水分解成水和氧气的反应前后,发生改变的是A.元素种类B.原子种类C.分子种类D.原子数量2.下列对化学反应前后质量变化的解释,不符合质量守恒定律的是A.高锰酸钾受热分解后固体剩余物的质量减小,是因为放出了氧气B.蜡烛燃烧后质量变小,是因为蜡烛受热形成了石蜡蒸气C.细铁丝在氧气中燃烧后,质量增大,是因为生成物中含有氧的质量D.白磷在密闭容器中燃烧,反应前后总质量不变,是因为生成物都没有逸散3.某化学反应可表示为二氧化碳+水→M+氧气。根据以上信息,判断下列关于M组成的说法中正确的是
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      上传时间:2018-09-25
      页数: 3
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    • 简介:第2课时化学方程式1.氨碱法生产纯碱的反应原理之一是2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑。某同学从该化学方程式中得出以下信息△①反应前后元素的化合价都没有发生变化;②反应前后元素的种类没有发生变化;③反应前后原子总数、分子总数都没有变化;④反应的速率比较慢;⑤碳酸氢钠受热能分解。其中正确的信息是A.①④⑤B.②③④C.③④⑤D.①②⑤2.如图所示为四位同学正在讨论某一个化学方程式表示的意义,他们所描述的化学方程式是A.S+O2SO2点燃B.CO2+C2CO高温C.2
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      上传时间:2018-09-25
      页数: 2
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      上传时间:2018-09-25
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    • 简介:课题1质量守恒定律教学目标知识要点课标要求1.质量守恒定律(重点)认识质量守恒定律,能说明化学反应中的质量关系,能够通过实验探究了解化学反应中的质量关系2.质量守恒的实质会用微粒的观点对质量守恒定律作出解释3.化学方程式(重点)了解化学方程式表示的意义和读法;掌握求出化学方程式中各物质的质量比的方法教学过程情景导入【讲述故事】一天,福尔摩斯和华生在书房里研究一桩血案,福尔摩斯往大烟斗中装烟丝,并将烟斗送入嘴里,点燃烟丝后开始大口大口的吸烟,烟斗上冒出缕缕青烟,华生问“聪明的福尔摩斯先生,你知道青烟的质量是多少吗”聪明的福尔摩斯不假思索的回答“这容易,青烟的质量等于点燃烟丝
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      上传时间:2018-09-19
      页数: 4
      9人已阅读
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    • 简介:课题1质量守恒定律,化学,九年级上册人教,第五单元化学方程式,第五单元化学方程式,第2课时化学方程式,化学方程式的意义。,化学方程式的意义。,教学重点,教学难点,,1.什么是质量守恒定律2.为什么在化学反应前后,各物质的质量总和必然是相等的呢(用原子、分子的观点说明。),【复习提问】,我们已经知道质量守恒定律,那么在化学上有没有一种式子,既能表示出反应物和生成物是什么,又能反映出遵循质量守恒定律呢回答是肯定的,这就是化学方程式。化学方程式用化学式来表示化学反应的式子。,〔引言〕,,例如木炭在氧气中充分燃烧的化学方程式为CO2
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      上传时间:2018-09-15
      页数: 10
      10人已阅读
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    • 简介:课题1质量守恒定律,化学,九年级上册人教,第五单元化学方程式,第1课时质量守恒定律,理解和运用质量守恒定律。,微观解释质量守恒定律。,教学重点,教学难点,前面已经学习了许多化学变化,如红磷与氧气反应生成五氧化二磷;镁与氧气反应生成氧化镁等等。对于这些化学变化,我们已经研究了质的方面变化即物质种类的变化。在做小蜡烛燃烧的探究实验时发现,蜡烛燃烧一会儿质量变小了。为什么变小了难道物质从这个世界上消失了类似的化学变化中物质的量的方面即质量是否变化呢即化学反应前后参加反应的各种物质的总质量与生成的各种物质总质量是否有变化让我们一起走进新课题,来共同研究化学反应
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      上传时间:2018-09-15
      页数: 15
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