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    • 简介:第一单元走进化学世界家长或小组长签字1.____________2.____________3.____________1.化学是在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构及变化规律的科学。2.物质的变化物理变化没有生成其他物质的变化。例如蜡烛熔化、水蒸发等。化学变化化学反应生成了其他物质的变化。例如蜡烛燃烧、铜绿受热分解等。本质特征是否有其他物质生成。3.物质的性质物理性质物质不需要发生化学变化就表现出来的性质。例如颜色、状态等。化学性质物质在化学变化中表现出来的性质。例如可燃性、氧化性、稳定性等。4.人体呼出的气体与空气的对比呼出的气体中二氧化碳和水蒸气的
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      上传时间:2018-12-18
      页数: 12
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    • 简介:第一单元化学使世界变得更加绚丽多彩走进化学世界第1讲化学使世界变得更加绚丽多彩一、基本考点考点1.化学研究的对象在我们生活的物质世界里,不仅存在各种各样的物质,而且这些物质都在不断地变化,化学不仅要研究已有的物质的变化,还要根据社会生产、生活需要创造新的物质。有些物质我们不仅要知道它们的性质和用途,还要进一步知道它们的内部结构及变化规律。因此,化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。考点2.绿色化学绿色化学又称环境友好化学,其主要特点(1)充分利用资源和能源,采用无毒、无害的原料;(2)在无毒、无害的条件下进行反应,以减少废物向环境排放;(3)提
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      上传时间:2018-12-07
      页数: 81
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    • 简介:九年级化学上配人教地区使用绪言化学使世界变得更加绚丽多彩此部分内容从学生的角度提出了许多饶有趣味且又带有一定想象力的美好愿望,指出这些美好愿望“正在通过化学家的智慧和辛勤的劳动逐步实现”,从而激发学生学习化学的兴趣,使学生感受到化学学习的价值,并产生希望了解化学的强烈愿望。教材从具体事例出发,先是引导学生了解化学是一门使世界变得更加绚丽多彩的自然科学,它主要研究物质的组成、结构、性质以及变化规律;接着教材以丰富多彩的图画和简明的语言,概述了人类认识化学、利用化学和发展化学的历史和方法,以及化学与人类进步和社会发展的关系,向学生展示了化学的魅力和学习化学的价值。知识与技能了解化
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      上传时间:2018-12-07
      页数: 95
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    • 简介:附备课教案绪言化学使世界变得更加殉丽多彩知识与技能1.了解化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学;2.了解认识自然、适应自然、改造自然和保护自然的重要性。过程与方法通过具体的事例,体会化学与人类进步及社会发展的密切关系,体会学习化学的方法。教学目标情感态度与价值观激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感,关注与化学有关的社会问题。教学重点知道什么是化学,化学与人类的关系;激发学生对化学的热爱之情、探究之欲。教学难点如何让学生了解什么是化学。教学媒体多媒体、实验器材教学内容及问题情境学生活动创设情境,引入新课课前在一张白纸上用无色酚酞写上“化学”两字
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      上传时间:2018-12-07
      页数: 57
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      页数: 159
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      页数: 1
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    • 简介:1课题1化学使世界变得更加绚丽多彩习题精选一、选择题(每小题只有一个正确答案)1.下列各项内容中,属于化学研究的内容是()A.培育新品种,提高农作物产量B.利用指南针确定航海方向C.利用石油生产人造纤维D.设计新程序,开发电脑新功能2.化学是一门自然科学,研究和发展化学科学的基础是()A.实验B.测量C.推理D.理论3.九年级化学课本中有一幅彩图,其内容是一只可爱的小猫气定神闲地站在一放在高温火焰上的高分子合成材料上,这一事实可说明此高分子合成材料一定具有的性质是()A.良好的绝热性B.良好的导电性C.隔水D.熔点高4.手放在一块被火烧烤的板上仍安然无恙,则制造这块板的材
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      页数: 79
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    • 简介:1水的净化习题精选(一)一、选择题1.下列方法中能除去溶液中不溶性固体杂质的是()A.蒸馏B.加热C.过滤D.吸附2.下列混合物可用过滤方法来分离的是()A.水和二氧化锰B.铁粉和铜粉C.酒精和水D.泥沙和食盐水3.过滤时,玻璃棒引流液体,末端要()A.指向漏斗中心B.悬空C.紧靠一层滤纸的一边D.紧靠三层滤纸的一边4.在进行过滤操作时,除了使用铁架台(带铁圈)、烧杯、玻璃棒以外,还需要的仪器是()A.酒精灯B.蒸发皿C.漏斗D.托盘天平5.在过滤操作中,不必使用的仪器是()A.烧杯B.漏斗C.玻璃棒D.量筒6.下列关于过滤操作叙述不正确的是()A.漏斗下端的管口
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      页数: 201
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    • 简介:目录绪言化学是世界变得更加绚丽多彩第一单元走进化学世界课题1物质的变化和性质课题2化学是一门以实验为基础的学科课题3走进化学实验室(1)课题3走进化学实验室(2)第二单元我们周围的空气课题1空气(1)课题1空气(2)
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      上传时间:2018-10-14
      页数: 113
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    • 简介:p新人教九年级化学教学设计上册[95页]很实用课nbsp;题绪言化学使世界变得更加绚丽多彩课nbsp;型新nbsp;nbsp;授教学媒体多媒体、实验器材知识技能1.知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学;2.通过化学知识的学习进一步了解认识自然、适应自然、改造自然和保护自然的重要性过程方法通过具体的事例,体会化学与人类进步及社会发展的密切关系,认识化学学习的价值。体会学习化学的方法。教学目标情感态度激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感,关注与化学有关的社会问题。教学重点知道什么是化学,
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      页数: 111
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