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    • 简介:1课题3制取氧气答案1高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气2加热固体3排水法或向上排空→加热气法4氯酸钾氯化钾+氧气5过氧化氢水+氧气6固体+液体常温→二氧化锰加热→二氧化锰7物理8化学反应速率9质量不变10化学性质1.实验室加热高锰酸钾制取氧气1实验药品高锰酸钾暗紫色固体,俗称灰锰氧或PP粉。2反应原理高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气。→加热3发生装置加热法制取氧气,反应物都是固体,反应条件是加热,发生装置如图所示。谈重点高锰酸钾制氧气时
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      上传时间:2018-12-07
      页数: 9
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    • 简介:1课题3制取氧气5分钟训练1.氧气制备方法最早英人卜利士力加热红色_____________(_____________,三仙丹)制得。现今工业①分馏_____________;②_____________。思路解析本题考查氧气的发现和工业制备方法,属于了解内容。答案氧化汞(红粉)①液化空气②电解水法2.氧气制备实验注意事项瓶内水位略高于长颈漏斗末端,避免_____________。广口瓶内_____________有空气,_____________气体不收集;将_____________,用手压住漏斗口,每次加入双氧水不可太多,以免氧气产生速率__________
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      上传时间:2018-12-07
      页数: 4
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      ( 4 星级)
    • 简介:,第二单元我们周围的空气,课题3制取氧气,潜水员在潜水时总是在身后背着一个氧气瓶。你知道氧气瓶中的氧气是怎样制取的吗,实验室制取氧气的常用方法1.分解过氧化氢(H2O2)溶液2.加热氯酸钾(KClO3)和二氧化锰(MnO2)的混合物3.加热高锰酸钾(KMnO4),思考用哪一种方法制取氧气最好,1.制取装置,高锰酸钾制取氧气,,排水法(氧气不易溶于水),向上排空气法(氧气不与空气中的其他气体反应,且密度比空气大),2.收集装置,(2)装药品,(4)点燃酒精灯加热,(5)收集气体,(6)把导管撤离水槽,(3)固定装置,(7)熄灭酒精灯,(1)连接装置,检查装置气密性,3
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      上传时间:2018-11-19
      页数: 18
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    • 简介:“制取氧气”课时练第2课时实验室制取氧气操作;分解反应基础达标1.(2017春合川区校级期中)实验室里用双氧水溶液制取氧气,所选发生装置最合适的是()A.B.C.D.2.(2017春椒江区校级月考)如图是小科完成氧气的制取、收集和验满的主要操作过程,其中需要纠正的是()A.气密性检查B.添加试剂C.制取并收集气体D.气体验满3.(2017春沂源县校级月考)实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气并用排水法收集氧气,用到的一组仪器是()A.集气瓶、导管、胶头滴管、药匙B.漏斗、量筒、铁架台、集气瓶
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      上传时间:2018-11-11
      页数: 4
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    • 简介:“制取氧气”课时练第1课时实验室制取氧气原理基础达标1.下列有关工业上制取氧气的说法中正确的是()A.分离液态空气制取氧气属于分解反应B.分离液态空气制取氧气的过程中发生物理变化C.液氧是无色的D.分离液态空气所得的氧气贮存在银灰色钢瓶中2.(2017春邹平县校级月考)下列不能制取氧气的是()A.加热过氧化氢溶液B.过氧化氢溶液加二氧化锰C.加热水至沸腾D.加热高锰酸钾3.下列含氧化合物,不需要加热就能够直接产生氧气的是()A.双氧水B.二氧化锰C.高锰酸钾D.氯酸钾4.以下是对催化剂概念的理解和认识,其中你认为正确的是(
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      上传时间:2018-11-11
      页数: 2
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    • 简介:p课题3制取氧气第1课时用高锰酸钾制取氧气分解反应1.下列关于实验室用高锰酸钾制取氧气的说法正的是nbsp;nbsp;A.发生装置选用长颈漏斗和锥形瓶B.反应不需要加热C.实验时先检查装置的气密性D.验满时将带火星的木条伸入集气瓶中2.在实验室用高锰酸钾制氧气的实验中,必需的仪器是nbsp;,A.烧杯nbsp;,B.蒸发皿,C.石棉网nbsp;,D.试管3.如图所示的装置中,其中收集氧气时可选用nbsp;nbsp;A.①②nbsp;B.③④C.①⑤
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      上传时间:2018-09-25
      页数: 4
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    • 简介:p课题3nbsp;制取氧气,第二单元我们周围的空气,,导入新课,,,讲授新课,,,,课堂小结,,,,随堂训练,,,,,,,,导入新课,潜水员在潜水时总是在身后背着一个氧气瓶。你知道氧气瓶中的氧气是怎样制取的吗,1.初步学习在实验室制取氧气的原理和方法。(重点),3.知道什么是分解反应。(重点),2.了解催化剂的概念和催化剂的作用。(重点),学习目标,导入新课,讲授新课,实验室制取氧气的常用方法1.分解过氧化氢(H2O2)溶液2.加热氯酸钾(KClO3)和二氧化锰(MnO2)的混合物3.加热高锰酸钾(KMnO4),思考用哪一种方法制取氧气最好,1.制
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      上传时间:2018-09-25
      页数: 37
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    • 简介:课题3制取氧气教学目标知识要点课标要求实验室制取氧气(重点)了解实验室加热高锰酸钾或氯酸钾制取氧气的方法和原理1.催化剂、催化作用(难点)了解二氧化锰在过氧化氢分解中的作用;归纳认识催化剂的概念与作用2.分解过氧化氢制取氧气了解分解过氧化氢制取氧气的方法和原理3.分解反应(重点)知道分解反应特点,得出分解反应的概念4.氧气的工业制法知道氧气的工业制法主要是分离液态空气教学过程情景导入“氧来乐”是养鱼伯伯的“救命药”,鱼塘内定期使用可避免鱼儿缺氧死亡。【主要成分】过氧化氢【含量规格】15【作用与用途】本品在分解过程中释放出活泼的新生态氧,用于养殖池塘的增氧,药性温和
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      上传时间:2018-09-19
      页数: 4
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    • 简介:课题3制取氧气,化学,九年级上册人教,第二单元我们周围的空气,氧气制法的探究、催化剂的概念、分解反应,催化剂的概念,教学重点,教学难点,,,体验游戏请同学们屏住呼吸,能屏多久全体同学参与并谈感受,激趣导入,课件展示氧气用于动植物呼吸、医疗急救、金属切割等图片。观后谈感受,氧气用于医疗急救,氧气用于金属切割,提问氧气如何获取呢(答案)有工业制法和实验室制法。思考导入新课让学生明确本课的学习内容,激发学习兴趣。,,提问实验室是如何制取氧气的呢(思考回答明确学习导向)。(引导)利用实验台上的仪器探究这一问题。参照教材P37图214,说出仪器名称和用途,观察药
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      上传时间:2018-09-15
      页数: 19
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