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    • 简介:,第二单元我们周围的空气,实验活动1氧气的实验室制取与性质,大试管、试管夹、单孔橡皮塞、胶皮管、玻璃导管、集气瓶、水槽、铁架台(带铁夹)、酒精灯、玻璃片、坩埚钳、细铁丝、木条、棉花、火柴、高锰酸钾、木炭、澄清石灰水。,在实验室如何利用这些实验用品制取氧气,实验室加热高锰酸钾制取氧气的实验中,使用了哪些仪器哪部分是气体发生装置哪部分是气体收集装置为什么可用排水法收集气体,1.反应原理,2.实验装置,3.收集方法,排水法收集或向上排空气法收集。,4.实验步骤,(1)查组装仪器,检查装置的气密性;(2)装向试管中装入药品;(3)定将试管固定在铁架台上;(4)点
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      上传时间:2018-11-19
      页数: 14
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    • 简介:实验活动1氧气的实验室制取与性质1.实验室用如图所示装置制取氧气,下列有关说法不正确的是A.试管中加入的药品是MnO2和H2O2B.实验前应检查装置的气密性C.待导管口产生连续均匀的气泡时才开始收集氧气D.实验结束时应先从水槽中取出导管,再停止加热2.在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时,某同学制得的氧气不纯,你认为可能的原因是A.用排水法收集时O2,集气瓶装满水B.用向上排空气法收集O2时,导管伸入到集气瓶的底部C.用排水法收集O2时,导管口冒出气泡,立即收集D.用排水法收集O2,收集满后,在水下盖上玻璃片3.小科用如图所示的化学仪器装配“加热高锰酸
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      上传时间:2018-09-25
      页数: 2
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    • 简介:实验活动1氧气的实验室制取与性质,第二单元我们周围的空气,,导入新课,,,讲授新课,,,,课堂小结,,,,随堂训练,,,,,,,,导入新课,大试管、试管夹、单孔橡皮塞、胶皮管、玻璃导管、集气瓶、水槽、铁架台(带铁夹)、酒精灯、玻璃片、坩埚钳、细铁丝、木条、棉花、火柴、高锰酸钾、木炭、澄清石灰水。,在实验室如何利用这些实验用品制取氧气,学习目标,导入新课,1.初步学会实验室加热高锰酸钾制取氧气的实验操作。(重点)2.初步学会氧气能与许多物质发生反应的实验操作。,讲授新课,实验室加热高锰酸钾制取氧气的实验中,使用了哪些仪器哪部分是气体发生装置哪部分是气体收集装置为什么可用排水
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      上传时间:2018-09-25
      页数: 35
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    • 简介:实验活动1氧气的实验室制取与性质教学目标知识要点课标要求1.实验室制取氧气(重点)初步学会实验室加热高锰酸钾制取氧气的实验操作2.氧气的化学性质(重点)初步学会氧气能与许多物质发生反应的实验操作教学过程【实验用品】大试管、试管夹、单孔橡皮塞、胶皮管、玻璃导管、集气瓶、水槽、铁架台(带铁夹)、酒精灯、玻璃片、坩埚钳、细铁丝、木条、棉花、火柴。高锰酸钾、木炭、澄清石灰水。合作探究探究点一加热高锰酸钾或氯酸钾制取氧气提出问题实验室加热高锰酸钾制取氧气的实验中,使用了哪些仪器哪部分是气体发生装置哪部分是气体收集装置为什么可用排水法收集气体讨论交流结合化学实验基本操
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      上传时间:2018-09-19
      页数: 3
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    • 简介:实验活动1氧气的实验室制取与性质,化学,九年级上册人教,第二单元我们周围的空气,学习实验室制取氧气的方法;加深对氧气性质的认识。,细铁丝在氧气中燃烧的操作。,教学重点,教学难点,,,[知识回顾]1.实验室制取氧气的三个反应原理2.如何证明一瓶气体是氧气[导入]这节课我们来选择反应装置,并亲自动手制取氧气,然后验证氧气的性质。[提问]实验室采用什么样的装置制取氧气呢,【讨论】用高锰酸钾制取氧气的步骤1.检查装置的气密性2.装药固定试管、瓶装水3.给试管加热4.收集气体5.移开导管6.停止加热,【提问】1.如何检验氧气2.用向上排空气法收集氧气如何验满【活动探究】制
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      上传时间:2018-09-15
      页数: 13
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