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  • 简介:第16课三国鼎立,第四单元三国两晋南北朝时期政权分立与民族交融,新授,材料一经“光武中兴”到105年,全国人口达5300万,可东汉末年,只剩下760万材料二白骨露于野,千里无鸡鸣。曹操蒿里行思考假如你生活在东汉末年,你的生存环境将是什么样你的愿望将是什么呢东汉末年,群雄并起,彼此征战,使得黄河流域的人民饱受战争之苦,社会生产力也遭受到严重的破坏,人民群众渴望早日结束
    上传时间:2020-08-04
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  • 简介:温故知新,造纸术,医学,历史巨著,宗教,西汉懂得造纸技术,东汉蔡伦改进造纸术,华佗,张仲景,史记,道教,佛教,西汉司马迁,公元前6世纪印度,秦汉时期,前221年-220年,特点首次大一统,三国两晋南北朝时期,220年-589年,特点国家分裂和民族大融合,温故知新,三国鼎立,第16课,官渡之战赤壁之战三国鼎立,第四单元三国两晋南北朝时期政权分立与民族
    上传时间:2020-08-02
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  • 简介:第16课三国鼎立1教学分析【教学目标】知识与能力了解官渡之战、赤壁之战的基本史实,思考两场战役曹操一胜一败的原因,初步了解三国鼎立局面形成的原因过程与方法了解战争过程,提升复述重大历史事件
    上传时间:2018-09-10
    页数: 3
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