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  • 简介:第第88课百家争鸣课百家争鸣教学目标教学目标知识与技能知识与技能了解老子、孔子及其他思想家的主张,掌握孔子在思想、教育文化方面的主要贡献,记住百家争鸣的作用。过程与方法过程与方法列表比较诸子百家的主张,培养学生的对比分析能力。情景剧表演切身体会各学派的主张。学会归纳知识的能力以及分析问题、解决问题、创新合作的能力。情感态度与价值观情感态度与价值观树立良好的
    上传时间:2020-08-05
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  • 简介:第第88课课百家争鸣百家争鸣1教学分析【教学目标】知识与能力知道儒家、道家、墨家、法家等诸子百家的代表人物及主要观点过程与方法通过概念阐释、材料研读,理解和认知各学派的主要观点;通过观点比较和阶级分析法,掌握各派学说观点的差异及其阶级立场;通过表格归纳,整合知识结构情感态度与价值观联系生活,认识传统文化的价值,培养弘扬传统文化、建设现代文明的意识;学习诸子先贤们以
    上传时间:2020-08-05
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  • 简介:第第88课课百家争鸣百家争鸣【学习目标】【学习目标】1.知道孔子的政治思想和教育成就;了解老子及其他诸子百家的主张。2.探讨百家争鸣形成的原因和影响。3.感受中华民族传统文化和古代先贤的智慧。【学习重点】【学习重点】各家学派代表人物及其主要思想和主张【学习难点】【学习难点】理解“百家争鸣”对后世的深远影响【导入新课】【导入新课】出示孔府、孔庙、孔林的有关图片
    上传时间:2020-08-05
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  • 简介:第第88课课百家争鸣百家争鸣【学习目标】【学习目标】1、掌握老子的主张及所创学派。2、掌握开创的儒家学派以及他在思想、教育领域的重要成就。3、掌握诸子百家的思想主张,理解百家争鸣局面形成的原因及其影响。【学习重点】【学习重点】1.孔子的政治主张和教育成就。2.百家争鸣的意义。【学习难点】【学习难点】1.孔子的政治主张和教育成就。2.百家争鸣的意义。【课前预习】【课前预
    上传时间:2020-08-04
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  • 简介:第第88课课百家争鸣百家争鸣一、选择题1.2014年12月4日是我国的第一个宪法日,春秋战国时主张“以法治国”的思想家是()A.孟子B.老子C.墨子D.韩非2.面对春秋战国时期周王室衰微、诸侯争霸、政权更迭、生灵涂炭的乱局,不同流派的知识分子提出了不同的治世药方。秦统一的历史证明,哪一种药方更“对症”当时的社会形势()A.儒家为政以
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  • 简介:第第88课课百家争鸣百家争鸣一、选择题1.中国古代某思想家提倡“仁政”学说,提出“民为贵,社稷次之,君为轻”。他是()A.老子B.孟子C.庄子D.韩非子2.战国时期,儒、墨、道、法、兵等诸子百家对急剧的社会变化提出不同看法,纷纷著书立说宣传自己的主张,形成了百家争鸣的局面。提出“民贵君轻”思想主张的是()A.儒家B.墨家C.道家
    上传时间:2020-08-04
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  • 简介:第第88课课百家争鸣百家争鸣一、选择题1.中华民族具有“和为贵”“亲仁善仁”的文化传统。先秦时期,提出“仁”“爱人”“己所不欲,勿施于人”的思想家是()A.老子B.孔子C.墨子D.韩非2.十九大报告中提出的新目标“建成富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国”,在战国时期要求人们互爱互利,反对各国相互攻伐兼并,以达到人与人之间、国与国之间和谐的思想
    上传时间:2020-08-04
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  • 简介:第8课百家争鸣,第二单元夏商周时期早期国家的产生与社会变革,新课导入,大家知道他们是谁吗,学习目标,1.了解老子和他的辩证思想。孔子及其学说。战国时期的诸子百家墨家、儒家、道家、法家等。2.掌握孔子在教育和文化上的贡献。诸子百家的言论。3.通过学习孔子的教育成就,教育学生树立良好的学风,养成良好的学习习惯。,一.老子,新课讲授,老子是春秋后期楚国人,道家学派的创始人。姓
    上传时间:2020-08-04
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  • 简介:第8课百家争鸣,第二单元夏商周时期早期国家的产生与社会变革,老子的道德经,道可道,非常道。名可名,非常名;无名天地之始;有名万物之母。故常无,欲以观其妙;常有,欲以观其徼。此两者,同出而异名,同谓之玄。玄之又玄,众妙之门。,新授,道德经主要论述“道”与“德”“道”不仅是宇宙之道、自然之道,也是个体修行即修道的方法;“德”不是通常以为的道德或德行,而是修道者所应必备的特殊的世界观、方法论以
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  • 简介:第8课百家争鸣1教学分析【教学目标】知识与能力知道儒家、道家、墨家、法家等诸子百家的代表人物及主要观点过程与方法通过概念阐释、材料研读,理解和认知各学派的主要观点;通过观点比较和阶级分析法
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