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  • 简介:第第99课课秦统一中国秦统一中国教学目标知识与能力通过教学使学生了解秦灭六国统一全国的过程及原因,了解秦朝的疆域和秦长城、灵渠两项古代工程,掌握秦始皇巩固统一的措施及作用。过程与方法通过让学生自学和分组讨论“秦朝完成统一的原因”和“秦始皇巩固统一的主要措施”等问题的教学环节,让学生学会换位思考,培养学生初步分析历史问题的能力;充分利用多媒体直观教学手段,培养学生的观察
    上传时间:2020-08-05
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  • 简介:第第99课课秦统一中国秦统一中国【教学目标】11知识与能力知道秦始皇和秦统一全国的过程,了解秦朝的中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响;通过引导学生分析秦统一的原因、试评秦始皇巩固统一的主要措施等问题,培养学生初步综合、分析历史问题的能力;利用动态历史图示等直观教具,培养学生的观察和理解能力等;通过教学使学生了解秦灭六国、统一全国的过程及原因,了解秦朝的疆域和秦
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  • 简介:第第99课课秦统一中国秦统一中国一、学习目标一、学习目标1.识记秦王嬴政统一六国的史实,了解其重要意义。2.掌握秦始皇建立中央集权制度的具体措施,知道秦始皇巩固统一的具体内容。3.通过对秦始皇建立的中央集权制度的分析,认识这种制度对巩固统一的重要性。4.认识秦的统一符合历史发展潮流和人民愿望,是历史的进步,二、自主预习二、自主预习1.公元前年,秦国发动强大的攻势,开
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  • 简介:第第99课课秦统一中国秦统一中国【Part1Part1】预习填空】预习填空一、一、秦灭六国秦灭六国1.原因原因历史发展的必然趋势;顺应民心;商鞅变法后实力超群;重用人才。2.时间时间公元前230年开始灭六国年建立秦朝年建立秦朝3.3.人物人物4.4.顺序顺序秦先后攻灭、5.5.都城都城咸阳(今陕西西安)6
    上传时间:2020-08-04
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  • 简介:第第99课课秦统一中国秦统一中国一、选择题(本大题共1010小题,共20.020.0分)1.下图是秦朝行政系统简表,形象地说明了秦朝政治体制的本质。这一政治体制是()A.皇帝制B.郡县制C.中央集权制D.分封制2.为了加强各地联系,秦朝开凿了沟通湘江和漓江的人工水道。这条人工水道是()A.灵渠B.邗沟C.江南河D.永济渠3.秦
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  • 简介:第第99课课秦统一中国秦统一中国1.图表法是梳理知识的一种有效方法。下面图表反映的历史事件是公元前230年公元前221年灭韩灭赵灭魏灭楚灭燕灭齐A.秦统一六国B秦巩固边疆C秦国加强中央集权D秦国的商鞅变法2电视剧人民的名义塑造了一批人民检察官的形象。秦朝时,在中央设立的负责监察百官的A丞相B御史大夫C太尉D郡守3秦灭六国后
    上传时间:2020-08-04
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  • 简介:第9课秦统一中国,第三单元秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固,学习目标,1识记秦王嬴政统一六国的史实,了解其重要意义。2掌握秦始皇建立中央集权制度的具体措施,知道秦始皇巩固统一的具体内容。3通过对秦始皇建立的中央集权制度的分析,认识这种制度对巩固统一的重要性。4认识秦的统一符合历史发展潮流和人民愿望,是历史的进步。,秦统一六国的原因有哪些,1由于商鞅变法,经济、军事得到发展
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  • 简介:第9课秦统一中国,第三单元秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固,秦王扫六合,虎视何雄哉挥剑决浮云,诸侯尽西来。,这是唐朝著名诗人李白古风组诗的第四首开篇两句。此诗全面评价了秦始皇的功过。那么,秦始皇作为中国历史上第一位皇帝,他是如何完成统一全国,巩固统一的今天,就让我们一起来学习。,目标1通读教材,完成自学检测,初步了解本课教材内容,并记录疑惑点,培养自主学习及发现问题的能力。目
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  • 简介:第9课秦统一中国,第三单元秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固,秦王嬴政,即秦始皇,他是我国历史上杰出的地主阶级政治家。,秦王扫六合,虎视何雄哉挥剑决浮云,诸侯尽西来。,古风李白,2.秦国变法比较彻底,实力最强;,3.秦国采取了正确的军事方针(远交近攻)。,4.长平之战,东方六国无力御秦。,秦统一六国的原因有哪些,1.战国以来,统一成为大势所趋;,5.秦王嬴政个人雄才大略,善
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  • 简介:战国七雄”是指哪几个诸侯国,温故知新,第9课秦统一中国,第三单元统一多民族国家的建立和巩固,学习目标,1、秦灭六国的原因、时间(重点)2、秦朝建立的时间、建立者、都城、地位、意义3、秦始皇加强中央集权制的措施、作用重点、难点(重点、难点)4、秦始皇巩固统一的措施、作用(重点5、秦的疆域,秦,楚,齐,燕,赵,魏,韩,战国后期秦灭六国,嬴政秦王
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