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    • 新青岛版（六三制）四上科学第5课《我国的珍稀动物》教学设计

      新青岛版（六三制）四上科学第5课《我国的珍稀动物》教学设计新青岛版（六三制）四上科学第5课《我国的珍稀动物》教学设计

      简介：我国的珍稀动物教学设计我国的珍稀动物教学设计教材分析教材分析我国的珍稀动物是青岛版六三学制四年级上册动物王国单元的第五课时。本节课以寻找我国有哪些珍稀动物为切入点，感受珍稀动物数量稀少，接着让学生探究珍稀动物濒临灭绝的原因，最后通过
      上传时间：2022-10-01
      页数： 9
      35人已阅读
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    • 新青岛版（六三制）四上科学第6课《哪杯水热》教学设计

      新青岛版（六三制）四上科学第6课《哪杯水热》教学设计新青岛版（六三制）四上科学第6课《哪杯水热》教学设计

      简介：6.6.哪杯水热哪杯水热教学设计教学设计教材分析教材分析哪杯水热是青岛版小学科学六三学制四年级上册冷与热单元的第一课时。本课以生活中我们经常说水很烫水凉了，这些都与水的温度有关。怎样知道水的温度是多少呢这一问题为线索，引导学生认识温度计
      上传时间：2022-10-01
      页数： 8
      29人已阅读
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    • 新青岛版（六三制）四上科学第8课《自行车胎为什么爆裂》教学设计

      新青岛版（六三制）四上科学第8课《自行车胎为什么爆裂》教学设计新青岛版（六三制）四上科学第8课《自行车胎为什么爆裂》教学设计

      简介：10.10.自行车胎为什么爆裂教学设计自行车胎为什么爆裂教学设计教材分析教材分析自行车胎为什么爆裂是青岛版小学科学五四学制四年级上册冷与热单元的第三课时。以一般情况下，液体有热胀冷缩的性质，气体固体有没有热胀冷缩的性质呢这一问题为线索
      上传时间：2022-10-01
      页数： 8
      26人已阅读
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    • 新青岛版（六三制）四上科学第7课《温度计的秘密》教学设计

      新青岛版（六三制）四上科学第7课《温度计的秘密》教学设计新青岛版（六三制）四上科学第7课《温度计的秘密》教学设计

      简介：9.9.温度计的秘密教学设计温度计的秘密教学设计教材分析教材分析温度计的秘密是青岛版小学科学五四学制四年级上册冷与热单元的第二课时。温度计是学生生活中常用的一种仪器，在前面的探究活动中学生已多次使用温度计。为了帮助学生了解温度计的工作原
      上传时间：2022-10-01
      页数： 9
      356人已阅读
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    • 新青岛版（六三制）四上科学第9课《热气球上升的秘密》教学设计

      新青岛版（六三制）四上科学第9课《热气球上升的秘密》教学设计新青岛版（六三制）四上科学第9课《热气球上升的秘密》教学设计

      简介：热气球上升的秘密教学设计热气球上升的秘密教学设计教材分析教材分析热气球上升的秘密是青岛版小学科学六三学制四年级上册第二单元冷与热单元的第4课时，总第9课。本节课以生活中热气球上升的壮丽场景为线索，探究热气球上升的原理，通过实验探
      上传时间：2022-10-01
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    • 新青岛版（六三制）四上科学第10课《风的形成》教学设计

      新青岛版（六三制）四上科学第10课《风的形成》教学设计新青岛版（六三制）四上科学第10课《风的形成》教学设计

      简介：风的形成教学设计风的形成教学设计教材分析教材分析风的形成是青岛版小学科学六三学制四年级上册第二单元冷与热单元的第5课时，总第10课。本节课以生活中常见的自然现象风为线索，通过设计模拟实验探究风的形成原因，从而将实验中风的成因与自
      上传时间：2022-10-01
      页数： 8
      56人已阅读
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    • 新青岛版（六三制）四上科学第14课《天气和气候》教学设计

      新青岛版（六三制）四上科学第14课《天气和气候》教学设计新青岛版（六三制）四上科学第14课《天气和气候》教学设计

      简介：14.14.天气和气候教学设计天气和气候教学设计教材分析教材分析天气与气候是青岛版小学科学六三学制四年级上册天气与气候单元的第四课。本课是在学生了解天气的各种因素的基础上，进一步学习天气和气候的概念，并通过对比天气和气候，了解两者的区别
      上传时间：2022-10-01
      页数： 9
      36人已阅读
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    • 新青岛版（六三制）四上科学第13课《降水量》教学设计

      新青岛版（六三制）四上科学第13课《降水量》教学设计新青岛版（六三制）四上科学第13课《降水量》教学设计

      简介：13.13.降水量教学设计降水量教学设计教材分析教材分析降水量是青岛版小学科学六三学制四年级上册第三单元天气与气候中的第三课时。以下雨是一种降水现象，下雪和下冰雹属于降水现象吗这一问题为线索，引导学生从真实的生活现象出发，进一步了解测
      上传时间：2022-10-01
      页数： 9
      67人已阅读
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    • 新青岛版（六三制）四上科学第11课《一天的气温》教学设计

      新青岛版（六三制）四上科学第11课《一天的气温》教学设计新青岛版（六三制）四上科学第11课《一天的气温》教学设计

      简介：11.11.一天的气温教学设计一天的气温教学设计教材分析教材分析一天的气温是青岛版小学科学六三学制四年级上册天气与气候单元的第一课时。以一天的气温变化这一现象为线索，引导学生了解什么是气温怎样测量气温，通过整理分析气温数据，发现一天中气
      上传时间：2022-10-01
      页数： 8
      79人已阅读
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    • 新青岛版（六三制）四上科学第12课《风向和风力》教学设计

      新青岛版（六三制）四上科学第12课《风向和风力》教学设计新青岛版（六三制）四上科学第12课《风向和风力》教学设计

      简介：12.12.风向和风力教学设计风向和风力教学设计教材分析教材分析风向和风力是青岛版小学科学六三学制四年级上册天气与气候单元的第二课时。以怎样描述风的大小呢这一问题为线索，引导学生课前思考如何利用风向和风力描述天气，让学生在学会用气温描述
      上传时间：2022-10-01
      页数： 7
      115人已阅读
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