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  • 简介:第第2单元方向与位置单元方向与位置一选择题(共一选择题(共8小题,满分小题,满分40分,每小题分,每小题5分)分)1(5分)北偏西40,还可以说成()A南偏西40B西偏北50C西偏北402(5分)北京距离昆明北偏东42方向986千米,那么昆明距离北京的()A北偏东42方向986千米B南偏西42方向689千米C西偏南42方向
    上传时间:2021-03-04
    页数: 7
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  • 简介:第第1单元除法单元除法一选择题(共一选择题(共2小题,满分小题,满分10分,每小题分,每小题5分)分)1(5分)把12个平均分成3份,下面分法正确的是()ABC2(5分)与408(64)结果相等的算式是()A40864B40864C40864二填空题(共二填空题(共8小题,满分小题,满分40分,每小题分,每小题5分)分)3(
    上传时间:2021-03-04
    页数: 8
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  • 简介:青岛版科学四年级下册第一单元检测青岛版科学四年级下册第一单元检测试卷试卷学校_____________班级___________________姓名___________________一、知识广场1.物体由变为、由变为,或者发生改变等现象,都是物体的变化。2.改变物体运动的,使物体或,需要给物体施加。3.依据运动的球能把瓶子击倒、运
    上传时间:2021-03-03
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  • 简介:第一单元冷和热第一课冷热与温度第一课冷热与温度1.物体的冷热程度叫(温度)2.光凭感觉是无法准确判断出物体的温度的(温度计可以准确测定物体的温度。3.3.温度计的使用方法温度计是易碎品,使用时要轻拿轻放。拿温度计时,用拇指、食指和中指捏住上端。在测量液体的温度时,温度计下端的液泡要完全浸没在液体中,不能碰到容器的底和侧壁。要等温度计的液柱不再上升或下降时才能认读,并且要让视线
    上传时间:2021-03-03
    页数: 5
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  • 简介:苏教版五年级数学下册知识点汇总苏教版五年级数学下册知识点汇总第一单元第一单元方程方程1、表示相等关系的式子叫做等式。2、含有未知数的等式是方程。3、方程一定是等式;等式不一定是方程。等式方程4、等式两边同时加上或减去同一个数,所得结果仍然是等式。这是等式的性质。等式两边同时乘或除以同一个不等于0的数,所得结果仍然是等式。这也是等式的性质。5、求方程中未知数的过程,叫做
    上传时间:2021-03-03
    页数: 9
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  • 简介:校园里的蚂蚁校园里的蚂蚁【教学目标】【教学目标】1了解蚂蚁的外形特征。2掌握蚂蚁生活的地方及如何搬运食物。3培养学生关注、亲近小动物的思想感情。【教学重难点】【教学重难点】重点了解蚂蚁的外形特征及生活习性等。难点了解蚂蚁的外形特征及生活习性等。【教学过程】【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课谜语个子不大,能量不小,团结互助,勇敢勤劳,能啃骨头,
    上传时间:2021-03-03
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  • 简介:菜叶上的蜗牛菜叶上的蜗牛【教学目标】【教学目标】1了解蜗牛的基本外形特征,生活习性及运动方式等。2会用文字的方式观察记录蜗牛的行为特征。3体验观察蜗牛的乐趣。【教学重难点】【教学重难点】重点了解蜗牛的基本外形特征,生活习性及运动方式等。难点了解蜗牛的基本外形特征,生活习性及运动方式等。【教学过程】【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课谜语没有脚,没
    上传时间:2021-03-03
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  • 简介:池塘里池塘里的的鲤鱼鲤鱼【教学目标】【教学目标】1了解鲤鱼的外形特征。2知道鱼用鳍运动,用鳃呼吸。3懂得在观察活动中珍爱生命,学会保护小动物。【教学重难点】【教学重难点】重点观察鱼的身体特征。难点观察鱼的运动和呼吸。【教学过程】【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课谜语没胳膊没腿,从来不离水。走路不用脚,摇头又摆尾。(打一小动物)出示鱼
    上传时间:2021-03-03
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  • 简介:2010-2021学年学年大象版大象版三年级下科学教学计划三年级下科学教学计划一、学情分析一、学情分析三年级同学们对科学课的了解不多,但孩子们的好奇心是相同的,他们对未知的世界有着浓厚的兴趣,当他们打开课本,展现在他们面前的是与其它课程不一样的内容,那不是单纯的识字和算术,而是各种奇妙的、又是我们在这个世界经常看到、看不到,似相识又不相识的问题。要上好这门课,老师就要沉下心来,
    上传时间:2021-03-03
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  • 简介:2021年年苏教版四年级科学下册教学计划苏教版四年级科学下册教学计划一一学情分析学情分析四年级小学生拥有活跃的思维并具备一定的动手能力。根据他们的年龄和心理特征,此阶段的课程内容以培养学生动手能力和创造能力,因此在今后的教学过程中要进一步一步扩大学生知识范围,进一步提高学生创新能力和自主探究能力,培养学生动手动脑学习科学的兴趣,增加学生的社会实践活动和自我研究的能力,联系他们的实
    上传时间:2021-03-03
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