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第16课兼容进取的秦汉文化教学设计

简介：第第1616课课兼容进取的秦汉文化兼容进取的秦汉文化一、教学目标课程标准1、了解佛教传入、道教兴起的主要史实；2、说出史记的写作体例；3、了解秦汉时期雕塑方面的主要成就。知识与能力1、能说出佛教传入中国的时间、道教产生的时间，使学生能够运用地图表述佛教传入的路线，培养学生识图及抽象概括能力；2、能说出司马迁编撰的史记是我国第一部纪传体通史；3、能说出秦汉时期雕塑文化的杰出

上传时间：2020-08-12

页数： 5

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【北师大版】七年级上册历史：第16课《兼容进取的秦汉文化》ppt课件（3）

简介：第16课兼容进取的秦汉文化,人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。,司马迁姓司马，名迁，字子长。我国古代伟大的史学家，西汉人，生活在汉武帝时期。他生于史官世家

上传时间：2018-09-10

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【北师大版】七年级上册历史：第16课《兼容进取的秦汉文化》ppt课件（2）

简介：第16课兼容进取的秦汉文化,1.史记的作者是谁他生活在哪个年代2.佛教的起源地在哪里何时传入我国3.佛教通过什么路径传入我国4.佛教何时在民间流传开来5.道教的起源地在哪里

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页数： 32

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【北师大版】七年级上册历史：第16课《兼容进取的秦汉文化》ppt课件（1）

简介：第16课兼容进取的秦汉文化,史记及其作者司马迁；佛教传入和道教兴起；佛教、道教在中国广泛传播的原因，它们产生的影响；世界雕塑艺术史上的一颗明珠秦始皇陵兵马俑。,学习目标,司马迁10岁开始读

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本册集合

第一单元史前时代

第二单元国家的产生和社会变革

第三单元大一统国家的建立和发展

第四单元政权分立与民族汇聚

第16课兼容进取的秦汉文化教学设计

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