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简介：第五单元610的认识和加减法课题第四课时解决问题,1,课型新授课内容分析学生已经有了解决例题的经验,所以在巩固阶段,更多的是采取学生互动合作的方式进行,如果学生还有困难,教师可以适当提示,进一步加强学生对加法含义的理解,并逐步培养学生回顾反
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简介：第十一课时10的加减法课型新授课内容分析本节课学习10的加减法运算,整节课的教学都要创设生动的情境,鼓励学生按照自己的思维水平积极主动地进行计算,积极主动地参与到新知探究中,使每个学生都能自主地学习简单的数学知识,注重培养学生的实践能力,学
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简介：第五单元610的认识和加减法课题第九课时解决问题课型新授课内容分析学生已经有了解决例题的经验,所以在巩固阶段,更多的是采取学生互动合作的方式进行,如果学生还有困难,教师可以适当提示,进一步加强学生对加法含义的理解,并逐步培养学生回顾反思的习
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简介：第三课时6和7的加减法课型新授课内容分析本节课学习6和7的加减法运算,整节课的教学都要创设生动的情境,鼓励学生按照自己的思维水平积极主动地进行计算,积极主动地参与到新知探究中,使每个学生都能自主地学习简单的数学知识,注重培养学生的实践能力
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简介：第十三课时加减混合课型新授课内容分析本节课学习加减法的混合运算,通过情境问题的解决,引导学生联系实际生活和情境图自主探索,理解加减混合的意义及其计算方法,并围绕第一步计算的结果展开讨论,深化学生对加减混合运算的认识,课时目标知识与能力理解加
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简介：第一课时6和7的认识课型新授课内容分析本节课以游戏引入新课提高学生的兴趣,这节课知识点很多,对于一年级的学生来说,学习比较困难,因此以游戏导入,成功地吸引了学生的注意力,让他们兴趣浓厚地学习本节课内容,在学生自主学习新知中设计操作和观察活动
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简介：第八课时8和9的加减法课型新授课内容分析本节课学习8和9的加减法运算,整节课的教学都要创设生动的情境,鼓励学生按照自己的思维水平积极主动地进行计算,积极主动地参与到新知探究中,使每个学生都能自主地学习简单的数学知识,注重培养学生的实践能力
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简介：第十二课时连加连减课型新授课内容分析本节课以生动活泼的画面激发学生的学习兴趣,引导学生用数学语言表述自己的思维,利于学生理解连加,连减的意义和计算顺序,培养学生提出问题的意识和能力,自主探索连加,连减的计算方法,使学生获得成功的体验,让学生
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简介：第十课时10的认识课型新授课内容分析本节课内容的编排和前面我们学过的,8和9的认识,基本相同,先显示一副贴合学生生活的主题图供学生数数抽象出数字10,再认识10,比较10以内数的顺序,比较相邻两个数的大小,最后学习10的组成和写数,其中,1
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简介：第二课时6和7的组成课型新授课内容分析本节课主要学习,6和7的认识与组成,通过生活情境帮助学生理解,6和7的意义,基数与序数的区别,同时教学生规范书写6和7,在教学中着重凸显数学教学生活化,使教学切实为学生的发展服务,帮助学生建立基本的数感
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