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简介：第二课时比多少课型新授课内容分析,比多少,这一讲主要是希望小朋友可以掌握比较物体多少的一个方法,在上课前先引导小朋友复习前一节课学习的数数,然后利用书本上的图片,激发学生的学习兴趣,让他们感受一下,多,少,同样多,的意义,了解怎样用一一对应
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简介：第一课时15的认识课型新授课内容分析把数与学生身边的生活实际紧密地联系在一起,让学生感受到数学就在身边,从实物中抽象出,1,2,3,4,5,的过程,把学习的自主权还给学生,给学生创设开放的学习空间,让学生自主构建知识,培养学生独立解决问题的
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简介：第四课时分与合课型新授课内容分析大部分学生在学前教育中已经接触到了5以内数的组成,本节课主要让学生在动手操作中熟练地说出5以内数的组成,为今后学习打好基础,注重实际操作,实现自主发现以及加强应用意识,课时目标知识与能力通过把物体分成两部分的
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简介：第七课时认识减法课型新授课内容分析本节课学习5以内的减法计算,鼓励学生按照自己的思维水平积极主动地进行计算,同时也提示老师要尊重学生已有知识和经验,注重情境的创设,调动学生学习的积极性,整节课的教学都要创设生动的情境,调动学生的热情,积极主
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简介：5以内的减法计算课型新授课内容分析本节课学习5以内的减法计算,鼓励学生按照自己的思维水平积极主动地进行计算,同时也提示老师要尊重学生已有知识和经验,注重情境的创设,调动学生学习的积极性,整节课的教学都要创设生动的情境,调动学生的热情,积极主
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简介：第一课时120各数的认识课型复习课内容分析本节课通过练习的形式复习20以内数的认识,掌握20以内数的读写,数的顺序以及数的组成,巩固数的意义,从而加深对数的理解,通过复习活动,体会复习的必要,复习的意义,充实学生的参与意识,在兴趣,动机,信
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简介：第九单元总复习课题第四课时解决问题课型复习课内容分析通过一些情境图分析,让学生从中提取一些有用的条件来解决一些简单的实际问题,在解决问题的时候,引导学生从多角度分析,用多种方法解决问题,锻炼学生的思维能力,课时目标知识与能力在解决问题的过程
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简介：第九课时0课型新授课内容分析0的认识是学生在认识15各数的基础上学习的,本节课让学生结合具体的情境,通过观察和实践,让学生经历认识0的过程,培养了学生合作,探索数学问题的能力,课时目标知识与能力知道0的含义,会读,写数字0,初步学会计算有关
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简介：第六课时5以内的加法计算课型新授课内容分析5以内的加法计算,鼓励学生按照自己的思维水平积极主动地进行计算,同时也提示老师要尊重学生已有的知识和经验,注重情境的创设,调动学生学习的积极性,整节课的教学都要创设生动的情境,调动学生的热情,积极主
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简介：第七课时8和9的组成课型新授课内容分析本节课主要学习,8和9的认识与组成,通过生活情境帮助学生理解,8和9的意义,基数与序数的区别,同时教学生规范书写6和7,在教学中着重凸显数学教学生活化,使教学切实为学生的发展服务,帮助学生建立基本的数感
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