两三位数除以一位数二1

1、两、三位数除以一位数的口算,回顾反思,自主练习,合作探索,情境导入,课后作业,5 风筝厂见闻两、三位数除以一位数（一）,QD 三年级上册,根据这些信息，你能提出什么问题？,一、情境导入,从图中，你知道了哪些数学信息？,2天要完成60只 ，,平均每天要完成多少只 ？,6天要完成240只 ，,请您放心，保证按时交货！,平均每天要完成多少只 ？,4天要完成320只 ，,平均每天要完成多少只 ？,602= （只）,二、合作探索,平均每天完成多少只 才能按时完成任务？,小棒,计数,逆推,继续,4,320,6,240,60,2,品种,离交货 天数,未完成 只数,二、合作探索,602= 。

2、,两、三位数乘一位数（一次进位）的笔算,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,多位数乘一位数,课堂练习,6,课前导入,笔算下面各题。,3 3,2,6,6,332,66,114,44,1 1,4,4,4,1123,336,1 1 2,3,6,3,3,2,探究新知,一套连环画16本，王老师一共买了多少本连环画？,我买3套,3,一套连环画16本，王老师买了3套，一共买了多少本连环画？,乘法,163,48（本）,48,4,163,笔算：,1.相同数位对齐；,2.从个位乘起；,3.3分别与两位数每一位上的数相乘，满十向前一位进1。,3 0,6318,1 8,1 6,3,10330,8,4,5,163,笔算：,3 0,1 8,1 6,3,8,4,4,8,1 6,3,1,6318,3114,。

3、两、三位数除以一位数（一）复习课,1.,我们三年级 有 120 人。,它 1 天产生的氧气够 3 个人用。,多少块这样大的草地产生的氧气，够三年级学生用？,选择合适的方法解决下面的问题。,这块草地有一间 教室那么大。,1、一块草地一天产生的氧气够3个人用。,2、三年级共有120人。,分析：,即：把120个人每3个分一块草地。,1203= （块）,答：40块这样的草地产生的氧气，够三年级学生用。,40,口算就能算出结果,2. 丁小林家到学校有75米。他每天上学大约走2分钟，他每分钟大约走多少米？,752,3. 三年级的225名学生要乘5辆车去春游。如果每辆车坐的人。

4、,两、三位数乘一位数（连续进位）的笔算,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,多位数乘一位数,课堂练习,6,课前导入,笔算下面各题。,3 6,2,2,7,362,72,144,56,1 4,4,6,5,1423,426,1 4 2,3,6,2,4,1,1,1,2,口算下面各题。,889,73,769,51,757,42,696,60,688,56,398,35,3,探究新知,9箱饮料一共多少瓶？,4,一箱饮料24瓶，9箱饮料一共多少瓶？,249,估算,估算1,2420,209180,249180,估算结果偏小,估算2,2430,309270,249270,估算结果偏大,249的积在180到270之间,5,249,笔算：,216,1,6,2 4,9,3,49。

5、,两、三位数乘一位数（不进位）的笔算,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,多位数乘一位数,课堂练习,6,课前导入,口算下面各题。,123= 312= 241= 333= 311= 142= 116= 422=,36,62,82,99,33,28,66,84,2,探究新知,每盒有12支彩笔，3盒一共有多少支彩笔？,3,每盒有12支彩笔，3盒一共有多少支彩笔？,乘法,123,103=30,30+6=36,23=6,36（元）,4,123,笔算：,1.相同数位对齐；,2.从个位乘起；,3.3分别与两位数每一位上的数相乘。,3 0,236,6,1 2,3,10330,6,3,5,123,36,笔算：,3 0,6,1 2,3,6,3,因为积的十位上的3表示3个10，所以这个0可以省略不写。

6、,一位数整除三位数,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,除数是一位数的除法,课堂练习,2,1,笔算下列各题。,6,4,4,4,1,2,0,6,4,5 6,0,5,6,7,8,644,567,8,16,情境导入,返回,每本相册插多少张照片？,2562=,返回,探究新知,2562=,1,2,4,5,1,1 6,2,8,6,0,5个十除以2，商是2个十，2写在十位上。,1表示1个十，和个位上的6合起来继续除。,返回,2562=,128（张）,1,2,4,5,1,1 6,2,8,6,0,1 2 8, 2,2 5 6,答：每本相册插128张照片。,商除数被除数,返回,2,4,3,1,2,1,2,6,0,1,3,2,2,7,1,2,4,0,补充。,课堂练习,返回,先判断商是几位数，再计算。,5763,484。

7、第一单元 两、三位数乘一位数第 18 课时 复习（2）教学内容：教材 27 页 8-12 题。教学目标：1.熟练掌握三位数乘一位数的计算方法，进一步体会算法的多样化。2.加深理解知识间的联系，能用所学知识解决简单实际问题。3.培养学生的学习兴趣，提高计算正确率与计算速度。教学重点：熟练进行三位数乘一位的计算。教学难点：恰当选择所学知识解决不同类型的题目。教学准备：课件。教学过程：一、创设情景，导入复习。同学们，我们已经掌握三位数乘一位数的计算方法，今天就来利用我们所掌握的知识来解决一些实际问题。二、练习指导。1.第 8 题。

8、第一单元 两、三位数乘一位数第 8 课时 笔算两、三位数乘一位数（一次进位）教学内容：教材第 13 页例 6 及试一试。教学目标：1.探索并掌握两、三位数乘一位数(一次进位)的笔算方法。2.引导学生由复习迁移、类推到新知的学习。3.引导学生通过笔算，感觉美源于生活。教学重点：掌握计算方法，理解“满十向前一位进一”和“满几十向前一位进几”的算理。教学难点：理解“满十向前一位进一”和“满几十向前一位进几”的算理。教学准备：师生各准备小棒 8 捆（每捆 10 根）又 7 根。教学过程：一、复习旧知：笔算（指名学生板演）：242= 2133=。

9、第 6 课时 三位数除以一位数（首位不能被整除）1、用竖式计算，并验算。7442 9928 68552、估一估，连一连。4065 三百多 78926935 一百多 96227262 四百多 81278242 55633、跳绳比赛中，王明 2 分钟共跳了 304 下，他平均每分钟跳多少下？答案：一、372 124 137二、略三、3042=152（下）。

10、,第 13 课时 复 习,第 一 单元 两、三 位 数 乘 一 位 数,1、口算下面各题，并说说是怎样算的。,506,300,5006,3000,412,48,418,64,137,91,173,51,2、,147,98,570,350,462,92,154,60,128,96,313,93,352,70,7800,5600,6003,1800,3、算一算，比一比。,2214,8,8,4,2204,8,8,0,2024,8,0,8,5314,5,7,0,5340,7,0,0,5304,5,2,0,2,1,2,1,2,1,1,1,1,3、算一算，比一比。,8367,8,5,2,8307,8,1,0,8037,6,2,1,4,5,2,5,2,5,2,5,。

11、第 7 课时 三位数除以一位数（首位不够除）1、 （ 1）5234 的商是（ ）位数，商的最高位是（ ）位。 （2）523 6 的商是（ ）位数，商的最高位是（ ）位。2、用竖式计算，并验算。1442 4968 18553、 学 校 小 花 园 里 有 月 季 花 152 株 ， 是 菊 花 的 4 倍 ， 菊 花 有 多 少 株 ？答案：一、 （1）三 百 （2）两 十二、72 62 37三、1524=38（株）。

12、第一单元 两、三位数乘一位数第 7 课时 笔算两、三位数乘一位数（不进位）教学内容：教材第 11 页例 5 及试一试。教学目标：1使学生初步掌握一位数乘二、三位数（不进位）的笔算方法，掌握竖式的书写方法，能正确地计算2培养学生的归纳推理能力教学重点：掌握算理及竖式书写中乘的顺序。教学难点：掌握笔算时乘的顺序，正确进行计算。教学准备：课件教学过程：一、复习导入1口算：604 806 7003 4002 2007 2竖式笔算：二、进入新课1、教师出示图：（如果需要可出示例 5 的情境图，然后再画出下图。 ） （1）请同学看图列出算式，指名回答，。

13、第八单元 期末复习第 1 课时 两、三位数乘一位数复习教学内容：第 98-99 页的内容回顾和第 1-7 题。教学目标：1、使学生进一步掌握乘法口算和笔算方法，能正确地口算整十、整百数和几百几十除以一位数，以及两位数乘一位数，能正确估计两、三位数乘一位数的积大约是多少，正确笔算两、三位数乘一位数的积。2、使学生通过口算、笔算的复习，沟通计算内容的联系，整理、归纳计算方法，提高除法口算和笔算能力，发展比较、归纳等思维能力。3、使学生进一步培养认真计算、有错就改的学习习惯。教学重点：两、三位数乘一位数的口算、笔算。 教。

14、第 2 课时 两、三位数除以一位数（首位能被整除）1、用竖式计算。462 8474 62322、 “五一 ”庆祝会上，主持人准备了 68 个苹果。3、食堂运来 488 千克的面粉，如果每天用 4 千克，那么这批面粉可以用多少天？答案：一、23 2113 3111二、682=34 （个）三、4884=122（天）。

15、第四单元 两、三位数除以一位数第 7 课时 三位数除以一位数（首位不能整除）教学内容：教材第 58-59 页。教学目标： 1、学生经历探究三位数除以一位数（首位不能整除）的笔算除法的过程，掌握笔算方法，能正确进行笔算。2、培养学生估算和验算的意识，体验解决问题策略的多样性。教学重难点：重点：掌握三位数除以一位数（首位不能整除）的笔算方法。难点：理解三位数除以一位数（首位不能整除）的笔算除法的笔算算理。教学准备： 多媒体课件教学过程：一、情境导入谈话：同学们，东港小学的学生去参观奥林匹克体育中心（出示图） ，你获。

16、,第 12 课时 复 习,第 四 单元 两、三位数除以一位数,1口算下面各题，并说说是怎样算的。,802,40,8002,400,279,3,2709,30,603,20,633,21,484,12,483,16,2算一算，比一比。,3693,123,3603,120,3063,102,4233,141,4234,1053,4236,703,6726,112,6206,1032,6026,1002,3,4900,290,140,4用50元买一副乒乓球拍，剩下的钱还能买多少个乒乓球？,5026,24（元）,242,12（个）,答：剩下的钱还能买12个乒乓球。,5,1083,36（支）,答：王老师买了36支圆珠笔。,（1）王老师买一种笔用去108元，买一种球用去60元。他买。

17、第四单元 两、三位数除以一位数第 8 课时 三位数除以一位数（商是两位数）教学内容：教材第 60-61 页。教学目标：1、学生经历探究三位数除以一位数（商是两位数）的笔算方法的过程。弄清算理，掌握算法，能正确地进行计算。2、在具体的计算中估算三位数除以一位数的商是几位数，增强估算的意识和能力。教学重难点： 探究三位数除以一位数（商是两位数）的笔算方法。教学准备： 教学光盘教学过程：一、情境导入出示情境图，谈话：你从图中获得了哪些信息？怎样列式？二、互动新授1、先估计商比 100 大还是比 100 小。（1）100 4 = 400 , 31。

18、第四单元 两、三位数除以一位数第 14 课时 复习（1）教学内容：教材第 69 页。教学目标： 1、通过复习，进一步掌握两、三位数除以一位数的除法的计算方法，注意培养学生的估算意识和能力，养成良好的检查验算的习惯。2、在解决问题，复习算法的过程中，初步学会进行简单的、有条理的思考，能对解题过程进行反思。教学重难点： 能正确、熟练地进行简单除法的口算。教学准备： 教学光盘教学过程：一、情境导入谈话：同学们，通过本单元的学习，你学到哪些新的知识？请大家先看教材，再在小组里说说，最后把本单元主要的知识点写下来。教师小。

19、第四单元 两、三位数除以一位数第 2 课时 两、三位数除以一位数（首位能整除）教学内容：教材第 50-51 页。教学目标：1、学生经历探究两、 三位数除以一位数（首位能整除）的笔算除法的过程，掌握笔算方法，能正确进行笔算。2、运用除法知识解决相关的实际问题，在解决实际问题的过程中体会数学与生活的练习，增强应用数学的意识。教学重难点： 重点：掌握两、三位数除以一位数（首位能整除）的笔算方法。难点：两、三位数除以一位数的除法笔算中最高位的书写位置。教学准备： 课件。教学过程：一、情境导入出示教材例 3 情境图。谈话：从。

20、第八单元 期末复习第 2 课时 两、三位数除以一位数复习教学内容：教材第 100-102 页的内容。教学目标：1、使学生进一步掌握除法口算和笔算方法，能正确地口算整十、整百数和几百几十除以一位数，以及两位数除以一位数，能正确笔算两、三位数除以一位数的商，并掌握除法的验算。2、使学生通过口算、笔算的复习，沟通计算内容的联系，整理、归纳计算方法，提高除法口算和笔算能力，发展比较、归纳等思维能力。3、使学生进一步培养认真计算、有错就改的学习习惯。教学重点：两、三位数除以一位数的口算、笔算教学过程：一、揭示课题谈话导入。