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北京课改版化学九年级上2.3氧气的性质课件2

第三节 水资源的开发、利用和保护,水生命之源,联合国把每年3月22日定为“世界水日”,中国把每年的3月22日至28日定为“中国水周”,一、关心、爱护水资源,1、地球水资源概况,总水量很多:,淡水资源缺乏:,淡水占全球水储量的2.53%,可利用只占其中的30.4% .,冰川,世界人均水量和一些国家的人

北京课改版化学九年级上2.3氧气的性质课件2Tag内容描述:

1、第三节 水资源的开发、利用和保护,水生命之源,联合国把每年3月22日定为“世界水日”,中国把每年的3月22日至28日定为“中国水周”,一、关心、爱护水资源,1、地球水资源概况,总水量很多:,淡水资源缺乏:,淡水占全球水储量的2.53%,可利用只占其中的30.4% .,冰川,世界人均水量和一些国家的人均水量,淡水资源分布不均匀,我国各地区人均水量zxxk,时间分布不均匀:夏秋多,冬春少, 地区分布不均匀:东多西少,南多北少,思考:哪些原因导致淡水资源的缺乏?,生活进步,用水量增加,小资料有人估计人的生理用水量约为2.5升/日,但每日全部生活用。

2、第二节 二氧化碳的性质和用途,在意大利某地有个奇怪的山洞,人过这个洞安然无恙,而狗走进山洞就一命呜呼了。因此,当地居民称它为“屠狗洞”。,故事一、屠狗洞的秘密,故事二、一个老鼠洞夺三条命 山东宣判神秘死亡案,2007年4月,威海荣成某镇某石材厂的三位工人一夜之间神秘死亡。经警方侦查,他们死于一氧化碳中毒,一氧化碳来源于与死者宿舍一沟之隔的一家海产品加工厂,而“引”一氧化碳入室的是一条老鼠地道。最终,荣成法院判决该加工厂老板赔偿三名死者亲属共计36万余元。,如图是制取二氧化碳的装置:,思考:怎样检查集气瓶是不是。

3、实验是化学的基础 (化学实验基本操作),Hi,以后会常见面,请记住我好吗?,试管,酒精灯,烧杯,集气瓶,量筒,试剂瓶,试管夹,玻璃棒,石棉网,水槽,铁架台,一、化学药品的取用,1、固体药品的取用,保存在广口瓶中,用镊子取用,用药匙或纸槽取用,2、液体药品的取用,保存在细口瓶中,直接倾倒,量筒和胶 头滴管,胶头滴管,视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平,二、物质的加热,1、酒精灯的使用方法,绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精,以免失火 绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯 用完酒精灯后,必须用灯帽盖灭,不可用嘴去吹 熄灭酒精灯要用湿。

4、,第二节 氧气的制法,学习要点指导,学习目标,1、了解工业制取氧气的方法;了解实验室中制取氧气的主要方法和原理,初步了解通过化学实验制取新物质的方法; 2、认识催化剂、催化作用及分解反应。,一、工业上制取氧气的方法,空气,多次压缩,降温,液态空气,低温蒸发,氮气,氧气,N2,方法一:分离液态空气法,方法二:膜分离技术,空气,一定压力下,有富集氧功能的薄膜,富集氧气, 物理变化, 物理变化,O2,学习要点,二、加热高锰酸钾制取氧气,(1)实验原理,A_B_ C_D_E_ F_,试 管,铁架台,酒精灯,导 管,集气瓶,水槽,(2)仪器名称:,发生装置,收集装置,A。

5、第二节 氧气的制法,我们知道氧气有许多用途,那么我们如何制取氧气呢?,一、氧气的工业制法,空气,多次压缩,降温,液态空气,低温蒸发,氮气,氧气,N2,方法一:分离液态空气法,方法二:膜分离技术,空气,一定压力下,有富集氧功能的薄膜,富集氧气, 物理变化, 物理变化,O2,1、加热高锰酸钾制取氧气,(1)实验原理,二、实验室制取氧气,A_B_ C_D_E_ F_,试 管,铁架台,酒精灯,导 管,集气瓶,水槽,(2)仪器名称:,发生装置,收集装置,1、用高锰酸钾制取氧气,A,B,C,D,E,F,棉花,(3)实验步骤:查:检查装置的气密性;如何检查?装:把高锰酸钾装入试管,并。

6、第三节 氧气的性质,【思考】集气瓶里收集的是一种常见的气体。你知道它是空气、氧气还是氮气?,【新课引入】,如果想验证它确实是氧气,就必须先了解氧气的性质。,(1)氧气可使带火星的木条复燃。(即氧气能支持燃烧 ),这一实验可以用来检验氧气的存在 :将带有火星的木条伸入集气瓶内,如木条复燃,则证明瓶内装的是氧气,讨论:现桌上有四瓶无色气体,分别是氧气、空气、氮气、二氧化碳,如何区别?,氧气的检验,(1)无色、无味的气体 (2)密度比空气大 (3)不易溶于水,一、氧气的性质,改变条件:氧气 液氧 固态氧 (无色) (淡蓝色。

7、氧气,一、物理性质,1. 色、味、态:,2. 密度:,3.溶解性:,二、氧气的检验:,三、化学性质,1.与碳的反应,现 象:,(1)比在空气中燃烧更旺,发出白光,(2)放出热量,(3)生成一种使澄清石灰水变浑浊的无色气体,2.与硫的反应,现 象:,(1)在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰,在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰,(2)放出热量,(3)生成一种无色有刺激性气味的气体,现 象:,3.铁在氧气中燃烧,(1)在氧气中剧烈燃烧,火星四射,(2)放出大量的热,(3)生成一种黑色固体,操作注意事项:,火柴的作用:,将铁丝绕成螺旋状:,待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中:,预。

8、氧气的性质,氧气有这么多用途,那么你知道氧气有什么性质?,一般指颜色、状态、气味、密度、是否溶于水、熔点、沸点等。,1、氧气的物理性质,想想比比,氧气的密度=1.429g/L 空气的密度=1.293g/L,思考:生物为什么能生活在水中?,一、物理性质,1. 色、味、态:,2. 密度:,3.溶解性:,4.三态转化:101kPa下,通常情况下没有颜色、没有气味的气体,比空气密度略大,不易溶于水,气体无色,液体 淡蓝色,固体 淡蓝色,-183,-218,氧气贮存在天蓝色钢瓶中,二、化学性质,指在发生化学变化的过程中表现出来的性质。,2、氧气的化学性质,(1)氧气可使带火星。

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