2.2 成数ppt课件

1、复式折线统计图,1,学习目标,1. 经历用复式折线统计图描述数据的过程，了解复式 折线统计图的特点和作用；能看懂复式折线统计图所 表示的信息，能根据要求完成复式折线统计图。 2.能根据复式折线统计图中的信息，进行简单的分析、 比较和判断、推理，进一步增强统计观念，提高统计 能力。 3. 进一步体会统计与现实生活的联系，增强参与统计 活动的兴趣，以及与他人合作交流的意识。,2,复习导入,折线统计图 描点连线 数据、时间、题目、 分析数据：变化趋势、,3,李小洁用不锈钢保温杯和陶瓷保温杯做了一次对比实验，以了解这两种保温杯的保。

2、,教科版四年级上册呼吸与消化单元,2.呼吸和健康生活,我的一次呼吸,你一分钟大概呼吸几次呢？,25次,30次,按下开始键开始测量，铃响即停。,人在安静状态下一分钟呼吸几次？,放松心情，正常呼吸，不要刻意控制呼吸！,闭上眼睛，边扳手指边数呼吸次数。,闭上眼睛，把手指放在鼻孔下数呼吸次数。,22,22,24,22,23,24,哪些活动会让我们的呼吸发生变化？,运动。

3、2 空间向量的运算(二),第二章 空间向量与立体几何,学习目标,XUEXIMUBIAO,1.掌握两个向量的数量积的概念、性质、计算与运算律. 2.掌握两个向量的数量积在判断向量共线与垂直中的应用.,NEIRONGSUOYIN,内容索引,自主学习,题型探究,达标检测,1,自主学习,PART ONE,知识点 数量积的概念及运算律 1.已知两个非零向量a，b，则_叫作a，b的数量积，记作_，即_|a|b|cosa，b. 2.空间向量数量积的性质 (1)ab_ . (2)|a|2_，|a|_.,aa,|a|b|cosa，b,ab,ab,ab0,规定：零向量与任何向量的数量积都为0.,3.空间向量数量积的运算律 (1)(a)b_(R). (2)ab_(交换律)。

4、,分数乘整数（2）,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分数乘法,课堂练习,2,课前导入,先说一说，分数乘以整数的计算法则，再计算。,计算分数乘整数时，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。,3,2,2,1,2,就是求几个相同加数的和的简便运算。,分数乘以整数的意义是什么？,3,说说题中两个分数的具体含义。,10朵绸花的 1 2,10朵绸花,红花,小芳做了10朵绸花，其中 1 2 是红花， 2 5 是绿花。,“其中 1 2 是红花”，这里把（ ）看做单位“1”，表示（ ）是（ ）。,“ 2 5 是绿花”，这里把（ ）看做单位“1”，表示（ ）是（ ）。,10。

5、图形的认识（2）,总复习,复习导入,巩固练习,课后作业,知识梳理,复习导入,返回,返回,返回,1.平面图形的特征,三角形,按角分,锐角三角形,直角三角形,鈍角三角形,等腰三角形,按边分,等边三角形,三角形的三个内角的和1800。,有一条对称轴,有三条对称轴,知识梳理,返回,平形四边形,两组对边分别平行且相等,长方形,两组对边分别平行且相等,四个角都是直角,四边相等,正方形,直角,两组对边分别平行,四个角都是直角,四条边都相等,名称,图形,特性,返回,名称,图形,特性,梯形,只有一组对边平行,直角梯形,有两个直角。与底垂直的那条腰等于梯形的高,等腰。

6、,比例的认识（2）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,比例,课堂练习,2,1,你能根据图中数据写出比例吗？,把左边的三角形按比缩小后得到右边的三角形。,情境导入,返回,两个三角形底的比和高的比相等6:3=4:2。,每个三角形的底和高的比相等6:4=3:2。,两个三角形高的比和底的比相等4:2=6:3。,每个三角形高和底的比相等4:6=2:3。,返回,仔细观察这几个比例，你会有新的发现。,淘气的发现你同意吗？再写出几个比例验证一下。,12468,310215,103215,我发现62=43,探究新知,返回,组成比例的四个数，叫作比例的项。两端的两项叫作比例的外项，中间的。

7、第2课,中国的古代艺术,内容索引,核心素养,达标检测,基础落实,基础落实,一、“出鬼入神”的书法艺术 1.起源：有人认为刻在陶器上的简单符号是中国文字的起源。 2.成熟：现在能看到的最早的文字是商代的 和铭文。甲骨文是一种比较成熟的文字。 3.书法字体的演变 (1)小篆：创始于 ，其特点是字体略长，笔画圆匀，富于图案美。 (2)隶书：始于秦朝，成熟并通行于汉魏时代，其特点是字形结构平衡对称，整。

8、海底地形的分布 第二章海岸与海底地形 学习目标定位 1.阅读海底地形景观图或海底地形示意图，判断不同海底地形， 并归纳海底地形的分布规律。 2.理解各种海底地形的景观特征。 内容索引 自主学习区 互动探究区 自我检测区 自主学习区 1 一、海底地形分布规律 海底地形的分布具有明显的规律性，从大陆边缘到大洋中心，海底地形 依次是a. 、b. 、c. 、d. 、e. 、 f. 。 。

9、汽化和液化,(第1课时),在黑板上涂一些酒精,一会儿酒精不见了黑板上的“液体”跑到哪里去了?,想一想：,我们平时洗完衣服就把湿衣服拿出去晒，一会儿衣服就干了，那么那些水到底跑到哪里去了呢？,酒精和水都变成看不见的气体散在空气中了。,学到了什么？,1，汽化:物质由液态变为气态。,2，汽化有蒸发和沸腾两种方式。,生活中哪些现象还是汽化?,本节探究内容-蒸发,蒸发的特点：,1、可在任何温度下进行。,2、只在液体表面发生的汽化现象。,蒸发是液体在任何温度下都能发生、并且只在液体表面发生的缓慢汽化现象。,怎样让衣服干的更快（水蒸发。

10、2 比例的应用,1.使学生掌握用比例知识解答以前学过的用归一、归总方法解答的应用题的解题思路。 2.提高学生对应用题数量关系的分析能力。 3.培养学生良好的解答应用题的习惯，同时使学生感受到数学就在我们身边。,学习目标,1443.5,3.51035（本）,探索新知,探索新知,4:1014:,14:4 :10,一辆小汽车换几本小人书,玩具汽车（小人书）间的倍数,解：4 140,35,解：4 140,35,答：14个玩具汽车可以换35本书。,探索新知,解：0.3 240.4,9.60.3,0.3 9.6,32,解： 7 43.5,147,7 14,2,检验：,24:0.380,32:0.480,检验：,探索新知,1.作业本上的6个小星星可以。

11、课件PPT,2.2 认识几时几分,1、在观察钟面的过程中学会认、读、写钟面上所表示的时刻。,2、在认识几时几分的过程中，进一步培养观察能力、探索能力，以及积极的学习情感和态度，进一步体验数学与生活的联系，养成按时作息的良好习惯。,学习目标,12,3,6,9,1,2,4,5,7,8,10,11,12,3,6,9,1,2,4,5,7,8,10,11,5,10,15,20,25,30,35,40,45,50,55,7时,7:00,7时15分,7:15,7时30分,7:30,7时45分,7:45,8时零5分,8 : 05,大约是8时,7时零5分 7:05,7时20分 7:20,7时45分 7:45,8时 8:00,7时55分7:55,大约是8时,课件PPT,通过这节课的学习你学到了什么？,课堂。

12、2.2 辨认方向,借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念。,结合具体情境给定一个方向（东、南、西、北），能辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置，体验到生活中处处有数学。,知识目标,难点：能用方位词描述物体间的位置关系。,重点：根据给定的一个方向辨认其余的七个方向；,重难点,说一说，我们上节课学过哪些方向？,再说一说位于自己东、南、西、北四个方向的同学分别是谁？,复习旧知,认真看图：你能提出什么问题？,情境导入,1、体育馆在学校的 面， 2、商场在学校的 面， 3、医院在学校的 面， 4、邮局在学校的 面。,。

13、第2单元 100以内的加法和减法（二）,2 进 位 加,1,学习目标,2. 掌握列竖式计算两位数加两位数(进位加)的方法。,1. 理解列竖式计算两位数加两位数(进位加)的算理。,3. 理解个位相加满10向十位进“1”的道理。,2,85 96 75 331 56 78 88 421,复习导入,看谁算得又对又快。,13,11,15,15,12,16,7,7,3,复习导入,帮小兔找到要拔的萝卜。,4,情景导入,二（1）班和二（3）班一共有多少名学生？,怎样笔算？,35+37=,5,探索新知,3537,2,7,1,72（人）,个位相加满十，向十位进1。,6,填一填。,典题精讲,7,典题精讲,解题思路：,先推算出个位上应填的数，再推。

14、2 笔算除法,1、使学生在理解算理的基础上初步掌握一位数除两位数，商是两位数的计算方法。 2、培养学生观察、分析、推理、概括的能力。 3、掌握除法竖式的书写格式，培养学生认真审题的习惯。,做一做,155,462,482,3,23,24,1505,642,363,30,32,12,情景导入,你能提出什么数学问题？,探索新知,三年级平均每班种多少棵？,探索新知,三年级平均每班种多少棵？,4,2,4,2,2,4,2,2,1,2,0,21,答：三年级平均每班种21棵。,探索新知,462,23,633,21,探索新知,四年级平均每班种多少棵？,探索新知,四年级平均每班种多少棵？,2 2 5 2 4,1,2 2 5 2 4,1,2,探。

15、,认 识 吨,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,千米和吨,课堂练习,2,1,我们学过： 千克和克了。,我知道： 1千克=1000克。,情境导入,返回,例 2,称比较重的或大宗的物品，通常用吨作单位。吨可以用字母“t”表示。,探究新知,返回,1000千克,返回,了解全班每个同学的体重，估算一下，小组里所有同学的体重大约一共有多少千克？全班同学的体重呢？,返回,下面每种物体重1吨，各有多少？,2头牛重1吨,10头猪重1吨,5桶油重1吨,20袋水泥重1吨,课堂练习,返回,它们的体重各是多少？连一连。,50吨,80千克,6千克,4吨,返回,在（ ）里填上合适的单位。,。

16、,口算除法（2）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,除数是一位数的除法,课堂练习,2,1,20,200,2000,3,300,3000,6,100,1000,情境导入,返回,3个班上手工课一共用去120张彩色手工纸,平均每班用了多少张？,1203=,探究新知,返回,1203=,40（张）,100张,返回,1203=,40（张）,3个班上手工课一共用去120张彩色手工纸,平均每班用了多少张？,返回,1203=,123=4,1203=40,40（张）,3个班上手工课一共用去120张彩色手工纸,平均每班用了多少张？,返回,把66张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多少张？,663=,返回,663=,22（张）,返回,663=,60,6,63=2,603=2。

17、成数成数 返回 冀教版 数学 六年级 上册 成数成数 课前导入课前导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 百分数的应用百分数的应用 课堂练习课堂练习 5 成数成数 返回 课前导入课前导入 电视机售价电视机售价 每台的进价。

18、义务教育人教版六年级下册 第第 2 2 课时课时 成成 数数 第第2 2单元单元 百分数（二）百分数（二） 情境导入情境导入 农业收成，经常用农业收成，经常用“成数成数”来表示。例如：来表示。例如： 报纸上写道：报纸上写道：“今年我省油菜籽比去年增产二今年我省油菜籽比去年增产二 成成” 导纲一导纲一 自学教材第自学教材第9 9页第二自然段，回答下列问题。页第二自然段，回答下列问题。。

19、SIXTH GRADE MATHEMATICS 成数成数 授课老师：授课老师：XXXXXXXX DISCOUNT GRADE 6 MATHEMATICS VOLUME 2.2DISCOUNT GRADE 6 MATHEMATICS VOLUME 2.2 某某实验小学 六年级数学下册六年级数学下册 2.22.2 授课时间：授课时间：20XX.XX20XX.XX 填一 填。 七折（ ）% 六五折。

20、,成 数,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,百分数（二）,课堂练习,2,1,就是十分之二。,就是百十分之二十。,成数表示一个数是另一个数的十分之几，通称“几成”。,几成就是十分之几，改写成百分数是百分之几十。,几成几就是十分之几点几，改写成百分数是百分之几十几。,情境导入,返回,六 成,三五成,探究新知,返回,某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？,这句话的意思就是今年比去年节电25%。,350-35025% =350-87.5 =262.5（万千瓦时）,答：今年用电262.5万千瓦时。,2,就是十分之二点五，改写成百分。