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5.3汽化和液化 课件

第四章 物质的形态及其变化4.2探究汽化和液化的特点,物态变化,例1 水无常形,变化万千,无处不在.请在下面的横线上写出物质存在的状态. 雨_;雪_ ;冰_ ;水蒸气_ ; 露_ ;雾_ ;霜_. 解析:人们熟知的雨为液态,雪为固态,冰为固态,水蒸气为气态.水蒸气遇冷形成小水滴,若附着在地面物体的表

5.3汽化和液化 课件Tag内容描述:

1、第四章 物质的形态及其变化4.2探究汽化和液化的特点,物态变化,例1 水无常形,变化万千,无处不在.请在下面的横线上写出物质存在的状态. 雨_;雪_ ;冰_ ;水蒸气_ ; 露_ ;雾_ ;霜_. 解析:人们熟知的雨为液态,雪为固态,冰为固态,水蒸气为气态.水蒸气遇冷形成小水滴,若附着在地面物体的表面上就形成露,若附在空气中尘埃上就形成雾,则露和雾为液态.水蒸气遇冷直接变成小冰晶,附着在草木、瓦砾上,形成霜,则霜为固态.,固态,液态,固态,固态,气态,液态,液态,汽化的一种方式蒸发,(1)探究:汽化现象,说明:汽化是物质由液态变成气态。

2、4.2 探究汽化和液化的特点,教学目标,1.描述固、液、气三种物态的基本特征。列举自然界和生活中不同状态的物质及其应用。 2.知道什么是汽化和液化,知道汽化吸热、液化放热。 3.知道什么是蒸发和影响蒸发快慢的因素。知道沸腾现象和沸腾的特点,知道什么是沸点。 4.能用汽化和液化的知识说明自然界和生活中的有关现象。 5.经历水的沸腾的实验探究过程,观察水沸腾时的现象,学习用图像法表示实验数据,发现水沸腾时温度变化的特点。 6.培养学生良好的观察习惯。,什么是汽化? 汽化有哪几种方式? 什么是蒸发? 影响蒸发快慢的因素有哪些? 。

3、第三章 物态变化,C,C,温度计的玻璃泡接触了容器底,93,不变,热量,液化,C,A,B,A,B,A,汽化,液化,熔化,汽化,B,B,C,A,C,60,不会,60,汽化,汽化,液化,放热,甲、丙,丙、丁,甲、乙,控制变量法,视线没有与温度计液柱上表面相平(或温度计,的玻璃泡接触烧杯底部),乙,98,小于,B,吸,不变,适当减少水量(或用热水、,加大酒精灯的火焰、加盖等),97,98,水量,不会,不合理,。

4、第3节 汽化和液化 第一课时 汽 化,第三章 物态变化,义 务 教 育 教 科 书 物理 八年级 上册,猜一猜:粉笔字为什么会有无变有,逐渐显露出来?,闻一闻:空气中有什么味道?,说一说:酒精发生了什么变化?,你还能举出生活中见到过的其他类似的现象吗?,物质由液态变成气态的过程汽化,你能说说这些现象有什么共同之处吗?,请你给下列现象分分类,说说你分类的理由。,烧开水。,干旱使得湖泊干涸。,湿衣服慢慢变干。,炸油条的油越用越少。,雨后地面上的水逐渐消失。,水洒在烧红的炉子上。,你认真观察过水的沸腾吗?,水在沸腾时有什么特征?,水。

5、第一章 物态及其变化一、汽化和液化,汽化和液化现象,液化、放热,汽化、吸热,例1 (浙江台州中考)安装在浴室内的某种防雾镜,内部有电热丝加热,使镜面的温度比室温略高,从而防止水蒸气在镜面( ) A汽化 B液化 C熔化 D凝固 解析:浴室内的空气中含有大量的水蒸气,如果这些水蒸气遇到冷的镜子,就会液化形成小水滴附着在镜子上,则会使镜子不能正常使用.如果镜子内部有电热丝加热,则会使镜面的温度比室温略高,这样空气中的水蒸气就不容易液化成小水滴了.,B,汽化与液化是两个互逆的物态变化.一般来说,干燥的物体表面出现“水雾”,是水蒸。

6、汽化和液化,在透明塑料袋中滴入几滴酒精; 将袋挤瘪,排尽空气后用绳把口扎紧; 然后放入80以上的热水中。你会看到什么变化?,从热水中拿出塑料袋过一会儿又有什么变化?,汽化:物质从液态变为气态的过程。,液化:物质从气态变为液态的过程。,一般气体是看不见、摸不到的,液态,气态,汽化,液化,知识与技能 知道什么是汽化、液化。理解液化与汽化是相反过程。 了解影响蒸发的因素,知道蒸发可以致冷。 了解沸腾现象,知道什么是沸点。 观察沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。 了解液化的两种方式。,教学目标,在这两种情况下,。

7、汽化和液化,固,液,熔化,(吸热),凝固,(放热),复习,思考,夏天在地上洒水降温,水的状态发生了怎样的变化?,水由液态变成了气态。,一.汽化:物质由液态变成气态的过程。上述例子的汽化的方式是蒸发。,1.蒸发:发生在液体表面的汽化现象。在任何温度下都能进行的汽化现象。,思考:用酒精棉花擦皮肤,皮肤为什么有凉的感觉?,思考,根据你的经验,怎样晾衣服容易干?,()温度越高 蒸发可能越快,()表面积越大 蒸发可能越快,( 3 )表面空气流动越快 蒸发可能越快,猜想和假设,放在太阳下晒,把衣服摊开来晒,把衣服晒在通风的地方,探索实验,。

8、汽化和液化,义务教育教科书 物理 八年级 上册,做个有趣的实验:,用纸锅烧水,纸锅为什么没被火烧着?,实验1:在气球或塑料袋中滴入酒精,挤出空气后扎紧口。放入热水中。请观察现象。,固态 液态 气态,液态和气态之间能否进行相互转化呢?,物质从气态回到液态的过程叫液化,需要放热。,物质从液态变成气态的过程叫汽化,需要吸热。,气球膨胀,气球收缩,一、汽化和液化,通过生活中的一些现象,分析特点:,1液体在任何温度下都能发生,并且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象叫蒸发,现象1:湿衣服在太阳下晾晒会变干,在阴凉处也会变干了,为什。

9、第三章 物态变化 第3节 液化和汽化 晒在太阳下的湿衣服一会儿就干了,衣 服上的水到哪里去了? 课堂导入 在气球中滴入几滴酒精;将袋挤瘪,排尽空气后用绳把口扎紧。 做一做 从热水中拿出气球 过一会儿又有什么变化? 气球 膨胀 气球 收缩 然后放入80以上的热水中 你会看到什么变化? 做一做 1.知道什么是汽化、液化。理解液化是汽化的逆过程。(重难点) 2.了解沸腾现象,知道什么是沸点。 3.。

10、寒冷的冬天,戴眼镜的同学从室外走进温暖的室内,会发现眼镜片变得模糊,再细细一看,会发现眼镜片上有小水珠。你知道是怎样产生的吗?,物质由气态变为液态的过程,称为液化,汽化有两种方式:,蒸发和沸腾,液化是汽化的逆过程,第3节 汽化和液化,实验探究:水的沸腾特点,小烧杯内装大约100克的温水,将烧杯放在石棉网上加热,把温度计从塑料盖子中央的孔内穿进去,盖上烧杯,使温度计的玻璃泡没入水中。,1.水沸腾前的温度变化是_。 2.水沸腾后,继续加热,内部出现的现象是 _。 3.水沸腾时温度的变化是_。,不断升高,内部形成大量气泡,气泡上升。

11、汽化和液化,(第1课时),在黑板上涂一些酒精,一会儿酒精不见了黑板上的“液体”跑到哪里去了?,想一想:,我们平时洗完衣服就把湿衣服拿出去晒,一会儿衣服就干了,那么那些水到底跑到哪里去了呢?,酒精和水都变成看不见的气体散在空气中了。,学到了什么?,1,汽化:物质由液态变为气态。,2,汽化有蒸发和沸腾两种方式。,生活中哪些现象还是汽化?,本节探究内容-蒸发,蒸发的特点:,1、可在任何温度下进行。,2、只在液体表面发生的汽化现象。,蒸发是液体在任何温度下都能发生、并且只在液体表面发生的缓慢汽化现象。,怎样让衣服干的更快(水蒸发。

12、汽化和液化,气态,液化,(水),(水蒸气),蒸发,沸腾,物质从液态变成气态叫做汽化,物质从气态变成液态叫做液化,汽化,液态,【探究】汽化:物质由液态变为气态叫汽化,实验1:请同学们想想:在手背上涂些酒精,酒精有哪些变化,体会手背上的感觉。,实验2:在温度计的玻璃泡上涂些酒精,观察温度计的示数有什么变化?(记录有关数据),汽化需要吸热,实验表明:液体蒸发时,从周围吸热,温度下降。所以液体蒸发有制冷作用。,猜想1、蒸发的快慢可能与液体温度的高低有关。,猜想2、蒸发的快慢可能与液体表面积的大小有关。,猜想3、蒸发的快慢可能。

13、第3节 汽化和液化,义务教育教科书(jk)八年级物理上册,新课引入,固态 液态 气态,液态和气态之间能否进行相互转化呢?,实验1:在气球或塑料袋中滴入酒精,挤出空气后扎紧口。放入热水中。请观察现象。,物质从气态回到液态的过程叫液化,需要放热。,物质从液态变成气态的过程叫汽化,需要吸热。,气球膨胀,气球收缩,一、汽化和液化,1、在黑板上涂一些酒精,一会儿酒精不见了, 黑板上的“液体”跑到哪里去了?,2、雨后地上的水坑里的水,慢慢地也变干了,这些水到哪里去了?,蒸发是液体在任何温度下都能发生、 并且只在液体表面发生的缓慢汽化 。

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