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浙教版八年级数学下册2.3 一元二次方程的应用2课件

第第 2 章一元二次方程的应用期末复习专题提升训练(附答案)章一元二次方程的应用期末复习专题提升训练(附答案) 1某省加快新旧动能转换,促进企业创新发展某企业一月份的营业额是 1000 万元,月平均增长率相同, 第一季度的总营业额是 3990 万元若设月平均增长率是 x,那么可列出的方程是( ) A

浙教版八年级数学下册2.3 一元二次方程的应用2课件Tag内容描述:

1、第第 2 章一元二次方程的应用期末复习专题提升训练(附答案)章一元二次方程的应用期末复习专题提升训练(附答案) 1某省加快新旧动能转换,促进企业创新发展某企业一月份的营业额是 1000 万元,月平均增长率相同, 第一季度的总营业额是 3990 万元若设月平均增长率是 x,那么可列出的方程是( ) A1000(1+x)23990 B1000+1000(1+x)+1000(1+x)23990 C100。

2、第 2 章 一元二次方程2.1 一元二次方程A 练就好基础 基础达标1下列方程中,属于一元二次方程的是( C )A2x10 By 2x1Cx 2 10 D. x 211x2方程(m2)x 23mx 1 0 是关于 x 的一元二次方程,则( D )Am2 Bm2Cm2 Dm2 3把一元二次方程(x2)( x3) 4 化成一般形式,得( C )Ax 2x100 Bx 2x64Cx 2 x100 Dx 2x604将方程 3x216x 化为一元二次方程的一般形式,其中二次项系数为 3,则一次项系数、常数项分别是( A )A6,1 B6,1C6,1 D6,15下列关于一元二次方程 x23x1 的各项系数的说法不正确的是( C )A二次项系数为 1 B一次项系数为3C常数项为1 D一次项为3x6。

3、2.1一元二次方程,交流合作,列出下列问题中关于未知数x的方程:,(1)、把面积为4平方米的一张纸分割成如图的正方形和长方形两部分,求正方形的边长。设正方形的边长为x,可列出方程,x,X2+3x=4,交流合作,(2)某放射性元素经2天后,质量衰变为原来的 ,这种放射性元素平均每天减少率为多少? 设年平均每天减少率为x,可列出方程 。,观察上面所列方程,说出这些方程与一元一次方程的相同与不同之处.,相同之处:(1)两边都是整式;(2)只含有一个未知数;不同之处:一元一次方程未知数的最高次数是1次,一元二次方程未知数的最高次数是2次.,x2+3x=4,。

4、什么是方程?,答:含有未知数的等式叫做方程。使方程两边成立的未知数的值叫做方程的解。,我们曾学过哪些方程?,什么叫做一元一次方程?,温故知新,什么是方程的解(或根)?,1、把面积为4平方米的一张纸分割成如图的正方形和长方形两部分,求正方形的边长。,x2+3x=4,合作学习,2、某放射性元素经2天后,质量衰变为原来的。这种放射性元素平均每天减少率为多少?,设正方形的边长为x,可列出方程,设平均每天减少率为x,可列出方程:,说出这两个方程与一元一次方程的相同与不同之处。,相同点:(1)只含有一个未知数;(2)等号两边都是整式;,观察所。

5、2.2 一元二次方程的解法(2)A 练就好基础 基础达标1方程 x23 的根是( C )13A3 B3 C3 D12一元二次方程(x6) 216 可转化为两个一元一次方程,其中一个是 x64,则另一个是( D )Ax64 Bx 64Cx 64 Dx 643用配方法解下列方程,其中应在左右两边同时加上 4 的是( D )Ax 22x5 Bx 28x4Cx 2 2x5 D. x24x34用配方法解一元二次方程 x24x5 的过程中,配方正确的是( D )A(x 2)21 B(x2) 21C(x2) 29 D(x2) 295方程(x1) 22 的根是( C )A1 或 3 B1 或3C1 或 1 D. 1 或 12 2 2 26把方程 x24x 30 化为(xm) 2n 的形式,则 m,n 的值分别为( C )A2,1 B1,2C2,1 D2。

6、专题分类突破三 一元二次方程的应用归类类型 1 增长率与营销问题【例 1】 受益于国家支持新能源汽车发展等多重利好因素,我市某汽车零部件生产企业的利润逐年提高,据统计,2015 年利润为 2 亿元,2017 年利润为 2.88 亿元(1)求该企业从 2015 年到 2017 年利润的年平均增长率;(2)若 2018 年保持前两年利润的年平均增长率不变,该企业 2018 年的利润能否超过 3.4 亿元?解:(1)设这两年该企业年利润平均增长率为 x.根据题意,得 2(1x) 22.88 ,解得 x10.220% ,x 22.2 (不合题意,舍去) 答:这两年该企业年利润平均增长率为 20%.(2)如果 2。

7、17.5 一元二次方程的应用,第17章 一元二次方程,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,学习目标,1.掌握建立数学模型以解决增长率与降低率问题.(重点) 2.掌握列一元二次方程解决几何问题、数学问题,并能根据具体问题的实际意义,检验结果的合理性. (重点、难点),导入新课,问题引入,小明学习非常认真,学习成绩直线上升,第一次月考数学成绩是80分,第二次月考增长了10%,第三次月考又增长了10%,问他第三次数学成绩是多少?,讲授新课,填空: 1. 前年生产1吨甲种药品的成本是5000元,随着生产技术的进步,去年生产1吨甲种药品的成本是4650 。

8、课前准备,同学们,课本、练习本、笔,你准备好了吗?,第2章 一元二次方程 2.2 一元二次方程的解法(3),配方法解二次项系数为1的一元二次方程的基本步骤:,(1)移项:把常数项移到方程的右边; (2)配方:方程两边同时加上一次项系数一半的平方; (3)开方:根据平方根的意义,方程两边开平方; (4)求解:解一元一次方程; (5)定解:写出原方程的解.,课前回顾,情境引入,你能用配方法解一元二次方程的一般式吗?,(1)移项;(2)配方;(3)开方;(4)求解;(5)定解.,步骤依旧如下:,移项,得,配方,得,即,探究1,解得,一元二次方程的求根公式,(a0, b2-4ac0),开。

9、课前准备,同学们,课本、练习本、笔,你准备好了吗?,第2章 一元二次方程 2.2 一元二次方程的解法(1),一元二次方程有什么特点?,整式方程 未知数的个数是1 含有未知数的项的最高次数是2,含有一个未知数,并且所含未知数的项的次数都为2的方程。,什么是一元二次方程?,课前回顾,ax2+bx+c=0 (a,b,c为常数,a0),一元二次方程的一般形式:,a,b,c分别叫做二次项系数、一次项系数和常数项.,课前回顾,还记得下面这一问题吗?,我们列出的一元二次方程为,情境导入,把面积为4的一张纸分割成如图的正方形和长方形两部分,求正方形的边长。,设正方。

10、课前准备,同学们,课本、练习本、笔,你准备好了吗?,第2章 一元二次方程 2.2 一元二次方程的解法(2),(1)提取公因式法 (2)公式法: a2b2=(a+b) (ab) a22ab+b2=(ab)2 (3)十字相乘法,因式分解的主要方法:,课前回顾,x2+(a+b)x+ab=(x+a)(x+b).,根据若AB=0,则A=0或B=0,将解一元二次方程转化为解两个一元一次方程。,将方程的左边分解因式;,若方程的右边不是0,先移项,使方程的右边为0;,因式分解法解方程的基本步骤:,课前回顾,情境引入,如图,师傅为了修房顶,把一架梯子搁在墙上,AB长5米,AC是BC的2倍,问:AC为多少?,梯子、墙壁、地面构。

11、,2.1一元二次方程(2),(a0),复习回顾,1、一元二次方程的定义,2、一元二次方程的一般式:,3、一元二次方程的根的含义,复习回顾,因式分解: 把一个多项式化成几个整式的积的形式,主要方法:,(1)提取公因式法,(2)公式法:,a2b2=(a+b) (ab),a22ab+b2=(ab)2,在学习因式分解时,我们已经知道,可以利用因式分解求出某些一元二次方程的解,请利用因式分解解下列方程:,(1)y23y0; (2) 4x2=9,解:(1)y(y-3)=0, y=0或y-3=0, y1=0, y2=3,(2)移项,得 4x2-9=0,(2x+3)(2x-3)=0,x1=-1.5, x2=1.5,像上面这种利用因式分解解一元二次方程的方。

12、2.2 一元二次方程的解法(4),一除、二移、三配、四开、五解.,“配方法”解方程的基本步骤:,4、利用开平方法把原方程化成两个一元一次方程;,3、把方程的左边配成一个完全平方式;,2、把常数项移到方程的右边;,1、把二次项系数化为1(方程的两边同时除以二次项系数a),温故知新,5、解一元一次方程,求出方程的两个解。,温故知新,用配方法解下列一元二次方程,你能用配方法解一般形式的一元二次方程ax2+bx+c=0(a0)吗?,探索新知,用配方法解一般形式的一元二次方程,移项,得,配方,得,即,思考,此类方程一定有实数根么?,必须符合什么条件?,即,。

13、2.2 一元二次方程的解法(3),1、一元二次方程的一般形式:,常数项,二次项, 二次项系数,一次项, 一次项系数,复习回顾,(2)开平方法,(3)配方法,(1)因式分解法,2、一元二次方程的解法:,一般地,对于形如:其中 a,b 是非负数, 这样的一元二次方程,可用开平方法 直接得出它的两个解或者将它转化为两个一元一次方程进行求解.,开平方法解一元二次方程:,移项:把常数项移到方程的右边;,求解:解一元一次方程;,开方:根据平方根意义,方程两边开平方;,配方法解一元二次方程的基本步骤:,配方:方程两边都加上一次项系数一半的平方;,例6、用配方。

14、课前准备,同学们,课本、练习本、笔,你准备好了吗?,第2章 一元二次方程 2.1 一元二次方程,课前回顾,一元一次方程,未知量,未知量的最高次幂,一个未知量,未知量的最高次幂是1,提示,判断下列式子是否是一元一次方程:,情境引入,把面积为4的一张纸分割成如图的正方形和长方形两部分,求正方形的边长。,设未知数,设正方形的边长为x.,探究1,正方形的面积为_。,长方形的面积为_。,分析等量关系,探究1,相加,+,=,探究2,某放射性元素经过2天质量衰变为原来的 ,问:平均每天的衰减率为多少?,设未知数,设平均每天的衰减率为x。,探究2,一天衰减为_。

15、2.3 一元二次方程的应用(1)A 练就好基础 基础达标1某文具店三月份销售铅笔 100 支,四、五两个月销售量连续增长,若月平均增长率为x,则该文具店五月份销售铅笔的支数是( B )A100(1x) B100(1x) 2C100(1x 2) D100(12x)2某超市一月份的营业额为 36 万元,三月份的营业额为 48 万元,设每月的平均增长率为x,则可列方程( D )A48(1x) 2 36 B48(1x) 2 36C36(1x) 2 48 D36(1x) 2 4832018绵阳在一次酒会上,每两人都只碰一次杯,如果一共碰杯 55 次,则参加酒会的人数为( C )A9 B10C11 D12【解析】 设参加酒会的人数为 x,根据题意,得 x(x1)55,。

16、课前准备,同学们,课本、练习本、笔,你准备好了吗?,第2章 一元二次方程 2.3 一元二次方程的应用(1),因式分解法 开平方法 配方法 公式法,解一元二次方程的四种方法:,课前回顾,例1 某花圃用花盆培育某种花苗,经过实验发现每盆的盈利与每盆的株数构成一定的关系.当每盆植入3株时,平均单株盈利3元;以同样的栽培条件,若每盆每增加1株,平均单株盈利就减少0.5元.要使每盆的盈利达到10元,每盆应该植多少株?,情境导入,学了这么多方法,我们来试着将它们应用到生活中吧!,审题:理解题意。 设元(未知数)。 用含未知数的代数式表示相关的量。 。

17、课前准备,同学们,课本、练习本、笔,你准备好了吗?,第2章 一元二次方程 2.3 一元二次方程的应用(2),列方程解应用题的一般步骤:,即审题,找出题中的量,分清有哪些已知量、未知量,哪些是要求的未知量和所涉及的基本数量关系、相等关系。,设元,包括设直接未知数或间接未知数,以及用含未知数的代数式表示其他相关量。,根据等量关系列出方程。,解方程。,检验根的准确性及是否符合实际意义。,总结,课前回顾,(1)增长率问题,(2)降低率问题,课前回顾,例1 如图甲,有一张长40cm,宽25cm的长方形硬纸片,裁去角上四个小正方形之后,折成。

18、2.3 一元二次方程的应用(1),问题情境:,要做一个高是8cm,底面长比宽多5cm,体积528cm3的长方体木箱,问底面的长和宽是多少?,设宽为x,由题意得:,8x(x+5)=528,长方体的底面积高=长方体体积(528cm3),找相等关系:,解:设长方体的宽为x(cm),则长为 cm,列方程:,化简、整理后,得,解得 x1=-11,x2=6,检验:x1=-110不符合实际情况,舍去.当x2=6时,符合题意,x=6,长方体的长为6+5=11,答:长方体的宽为6cm,长为11cm.,(x+5),x(x+5) 8=528,x2+5x-66=0,回顾与总结:,列方程解应用题的基本步骤怎样?,(1)审题:找出题中的量,分清有哪些已知量、未。

19、2.3 一元二次方程的应用(一),学校图书馆去年年底图书馆有藏书5万册,为了扩大同学们的阅读量,准备购买新图书 (1)若计划以年平均增长20%的速度购进新图书,你预计今年年底有 册,明年年底有图书 册。,(2)若明年年底要将图书增加到7.5万册.则这两年的年平均增长率为多少?(精确到0.01)学.科.网zxxk.组卷网,等量关系:经过两年平均增长后的数量=7.5万册,开启智慧,学校图书馆去年年底图书馆有藏书5万册,为了扩大同学们的阅读量,准备购买新图书 (2)若明年年底要将图书增加到7.5万册.则这两年的年平均增长率为多少?学.科.网zxxk,。

20、一元二次方程的应用(2),鲜花为你盛开,你一定行!,O,N,如图,红点从O出发,以3米/秒的速度向东前进, 经过t秒后,红点离O的距离ON= .,(1),3t,|40-3t|,N,N,鲜花为你盛开,你一定行!,O,N,M,北,东,如图,蓝、红两点同时从O点出发,红点以3米/秒的速度向东前进,蓝点以2米/秒的速度向北前进,经过t秒后,两点的距离MN 是 (代数式表示),(3),(4),BO=30米,CO=40米,蓝从B点,红从C点同时出发,其他条件不变,经过t秒后,两点的距离MN的距离是 (代数式表示),O,N,M,北,东,B,C,O,N,M,北,东,O,N,M,北,东,O,N,M,北,东,B,C,B,C,B,C,BO=30。

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