岳麓版七年级上册历史第5课西周的封邦建国ppt课件1

1、第11课 “百家争鸣”,孔子,老子,孟子,1.老子及其主张 2.孔子及其学说 3.“百家争鸣”,1.老子及其主张,老子像,老子简介,生活时代： 春秋末期,所属学派：道家（创始人）,思想精髓：提出了朴素的辩证法，主张遵循自然规律，提倡“无为”而治。,代 表 作：老子也称道德经,帛书老子,朴素的辨证法：一切事物都有正反两面的对立，双方相互依存，相反相成（有无相生、难易相成、长短相形、高下相倾、音声相和、前后相随），而对立的双方能够相互转化（祸兮福所倚，福兮祸所伏）。,概念理解,时空连线,老子观点“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。”。

2、第12课 秦朝的统一,秦始皇嬴政,1974年3月，震惊世界的秦陵兵马俑被无意发现。埋藏地下2000多年后，一批批秦俑陆续出土,它们，会向我们讲述哪些历史的真实面貌呢？,秦陵兵马俑,哈哈!俺是至高无上的 皇帝嬴政,你认识他吗?,前228年灭赵,前225年灭魏,前223年灭楚,前222年灭燕,前221年灭齐,秦,赵,燕,韩,魏,楚,前230年灭韩,齐,一、秦灭六国,秦,秦灭六国形势图,公元前221年，秦王嬴政一统六国，建立秦朝，定都咸阳。,动脑筋,结束了春秋战国以来长期的割据混战局面，建立起我国历史上第一个统一的庞大帝国,秦的统一，顺应历史发展的趋势和潮流，符。

3、第12课 秦朝的统一,一、秦灭六国,二、巩固统一的政权建设,三、巩固统一的经济、文化举措,“战国七雄”是指哪几个诸侯国？,温故知新,秦,魏,赵,燕,齐,楚,韩,一、秦灭六国,1、秦统一的条件2、秦灭六国前221年 嬴政 咸阳3、秦统一的意义,思考讨论,秦为什么能够统一全国？,诸侯纷争给人民带来灾难，人民渴望统一,1,2,3,4,5,兼并战争使诸侯国数量减少，有利于国家统一,各民族、各地区之间经济文化交流加强,商鞅变法使秦国成为战国后期最富强的诸侯国,秦王嬴政的雄才大略和决策适当,前228年灭赵,前225年灭魏,前223年灭楚,前222年灭燕,前221年灭齐。

4、北方的政权分立与民族交融,第20课,我们祖国56个民族亲如兄弟，和睦发展。那么，在这56个民族中，为什么没有匈奴族、鲜卑族、羯族、氐族呢？,1,2,北方民族的内迁,从西晋到十六国,3,北魏孝文帝改革,1知道西晋的建立、短暂统一和灭亡的史实。 2掌握北方民族的内迁及影响。 3知道北魏的建立情况以及统一北方的史实。 4掌握北魏孝文帝改革的原因、措施以及影响。 5理解北方民族的交融为历史发展注入了新鲜的血液。,西晋建立 时间：265年 皇帝：司马炎 都城：洛阳 统一全国时间：280年 灭亡：316年,西晋疆域图,外戚王恺用紫色丝绸做成长40里的步。

5、第17课,东汉的兴衰,王莽建立新政,1、时间：公元9年 2、建立者：王莽 3、都城：长安,王莽,一、光武中兴,时间：公元25年,都城：洛阳,建立者：刘秀 （汉光武帝）,东汉的建立,光武中兴,释放和禁止虐杀奴婢,三十税一,提倡节俭,精兵简政,整顿吏治,以“柔术”治天下,建立多个皇家图书馆,扩大大学规模,兴办地方官学郡国学,注重文治,说一说,汉光武帝采取的上述措施，有何作用？,结束混乱局面；社会安定繁荣“光武中兴”,议一议,西汉出现“文景之治”的盛世时期；东汉出现“光武中兴”的繁荣局面。小组讨论：古代盛世局面出现有哪些共同原因？,统治。

6、世上有一种花，在盛开之前，它会用很长的时间酝酿力量，在绽放时用尽所有能量，绚烂至极。但却转瞬即逝，留给人们无限的感慨！它叫昙花。有人将秦朝不足20年的统治比作“昙花一现”。为何强盛的大秦帝国会如此短命呢？,第13课秦 朝 的 灭 亡,一、大厦将倾，谁之过？,二、伐无道，诛暴秦。,三，楚汉相争,大厦将倾，谁之过？,史料一：秦朝法律规定，男子17岁就需要到官府登记户籍，从此开始服徭役，直到60岁才能免除。据估计，当时全当时全国人口有2000万，秦始皇北筑长城征调三十万，南戍五岭又五十余万，修建阿房宫、骊山陵又七十余万，加。

7、东汉的兴衰,第17课,一、“光武中兴”二、东汉后期政局的混乱三、黄巾起义,学习内容,一、光武中兴,背景：西汉末年，王莽专权，并于公元9年代汉 称帝，改国号为“新”。王莽的统治激化了社会矛盾，引发了大规模的农民起义。,东汉建立：,公元22年，西汉宗室刘秀加入绿林军，由于屡立战功，得到不同阶层的支持。公元25年，刘秀称帝，重建汉政权，史称东汉，刘秀即光武帝。他即位后扫平了各地义军和割据势力，于公元36年再度实现了全国统一。,休养生息,为了走出战乱后的萧条，刘秀采取了一系列措施发展经济社会生产。,1.释放奴婢，禁止残害奴婢。

8、社会经济的变动,第9课,新课导入,都江堰远景图,新课导入,512汶川大地震给四川等地造成了巨大破坏，但是位于成都平原有着两千多年历史的都江堰水利工程基本完好。闻名于世的都江堰是什么时期由谁主持修建的？它对当时的社会经济产生了什么影响？,目,录,1,2,水利工程的兴修,生产技术的提高,3,城市与商业的繁荣,1掌握春秋时期铁农具和牛耕的使用及对争霸战争的影响。 2掌握战国时期的水利工程和都江堰的修建概况、功能及意义。 3了解城市与商业发展的概况，理解商业发展与国家统一的关系。,学习思考： 如果给你一块实验田，让你亲手耕作，你会。

9、远古人类的足迹遗址图,北京人,山顶洞人,元谋人,远古人类的足迹,一、情境导入,中国：女娲抟土造人说西方：上帝造人说,自告奋勇讲故事！,你知道关于人类起源的神话传说吗？,女娲造人,亚当和夏娃,二、自主预习,（一 ）我国最早的人类:请同学们读课文第一段,你得到了哪些重要的历史信息?材料中提到了什么人,什么时间,什么证据?,这表明元谋人已经知道用火了,这表明元谋人已经会制造和使用工具了.,经过科学家鉴定，这是远古人类的牙齿。,元谋人,时间:,距今约一百七十万年,地点:,云南元谋县,生产生 活情况:,会制造工具，知道用火,元谋人是我国境。

10、上节课我们主要学习了什么内容？,上节课我们了解了原始社会时期的生活，今天我们一起来了解一下生活在那个时候的一些传说人物和发生在他们身上的故事。,第一单元 史前时期：中国境内人类的活动,第3课 远古的传说,在远古的传说里有哪些著名的人物呢？,说起这些传说中的人物及他们的故事，就要从古代部落联盟时期说起。,那什么是部落联盟呢？,在原始社会中，许多近亲的氏族组成部落，若干部落又组成部落联盟。这是原始社会时期的一种社会组织形式。,在原始社会时期，我国大地上分布着许多部落，四五千年前，进入部落联盟时期。相传，在黄河。

11、变法时代,第10课,自古驱民在信诚，一言为重百金轻。 今人未可非商鞅，商鞅能令政必行。王安石,这首诗是北宋王安石赞扬商鞅的诗。商鞅是战国时期著名的政治改革家，并为改革付出了生命的代价。商鞅为什么能够在那个时代掀起变法运动？通过商鞅变法，秦国国力大增，而商鞅却被车裂而死，这又是为什么呢？,目,录,1,各国的变法运动,2,商鞅变法,学习目标,1了解战国时期的变法概况。 2把握商鞅变法的背景、时间、内容、作用。 3通过评价商鞅变法，培养历史思维能力及积极进取的人生态度和正确的价值取向。,战国时期的特点,乱-战争，变变法。,秦,。

12、大国争霸,第8课,新课导入,上面两幅图对哪个历史事件的描绘呢？图中的君主是谁呢？导致了什么后果呢？,目,录,1,2,“战国七雄”,“春秋五霸”,1掌握春秋战国的历史分期和社会特点。 2知道春秋战国时期诸侯国之间的战争，了解这一时期的社会变化。 3认识春秋争霸战争和战国兼并战争所体现的不同的时代特征。,学习思考： 东周分为哪两个时期？这两个时期的起始时间分别是什么？,战国时期（公元前475前221年） 封建社会的逐渐形成时期,春秋时期（公元前770前476年)奴隶社会的逐渐瓦解时期,东 周,春秋列国图,你知道春秋争霸出现的原因吗？,材料。

13、秦朝的统一,第12课,看成语讲故事,图穷匕见,看谁最棒！ 战国策说，荆轲奉燕太子之命去刺秦王，以献燕国土地，事先把匕首卷在图里。当献图时，地图展到最后，露出匕首，荆轲拿起匕首来就要刺秦王。后来此成语比喻事情发展到最后，真相或本意显露了出来。,目,录,1,2,巩固统一的政权建设,秦灭六国,3,巩固统一的经济、文化举措,1知道秦统一的原因、过程及历史意义。 2掌握秦始皇确立中央集权制度和巩固统一的措施，认识其对中国历史发展的影响。 3理解秦的统一符合历史发展潮流和人民愿望，是历史的进步。,秦王嬴政，即秦始皇，他是我国历史上。

14、,暴 虐 之 君 王,防 民 之 口 甚 于 防 川,周 厉 王,第6课 西周的衰微,彭志文制作、主讲,第6课 西周的衰微,一、西周王室的衰微,三、西周的灭亡,二、分封制的瓦解,西周的国人暴动（公元前841年）,1.国人是维持周王室统治稳固的重要基础。社会的发展造成两极分化，使国人与贵族上层的矛盾日益激化。 2.国人暴动后，厉王被放逐，西周的统治基础被削弱了。,二、分封制的瓦解,1.西周的分封制是用血缘亲疏关系来维系周王室与诸侯国之间的联系，但是随着时间的推移，血缘关系日益疏远，联系也就日渐松散。,2.由于区域的开发、经济的发展，各个诸。

15、一、知识回顾,说说西周的分封对象，作用？,问题导入：西周分封制建立了严密的统治网络，是不是就能保证王位的万世永固了？,一、西周王室的衰微,二、分封制的瓦解和西周的灭亡,本课学习要点,西周王室的衰微的原因,原因一、周厉王暴政及国人暴动,a、贪婪残暴，以国家名义垄断山林川泽，不准国人（指工商业者）依山泽而谋生，借以剥削人民。,b、厉王派巫者监视公开指责自己的人。巫者将这些人报告厉王，就杀掉他们。于是百姓只能路上彼此用眼睛互相望一望而已（道路以目）,c、国人暴动,镐京城里的城市平民（国人）不堪忍受周厉王暴政，于公元。

16、同学们，你们知道道路以目、防民之口甚于防川的意思吗？ 你们听过“烽火戏诸侯的故事吗？这与我们历史上西周两位国王有关：,周厉王 、 周幽王,第6课 西周的衰微,预习导航,1、西周末年，由于 实施暴政，公元前 年，发生“国人暴动”，我国首次有了确切纪年。2、西周初年的分封制是用 关系 来维系周王室与诸侯国之间的联系。随着时间的推移 关系日益疏远，联系就日渐松散。 3、西周末年。 骄奢淫逸，公元前 年，少数民族 攻破镐京，公元前 770 年 迁都洛邑，东周开始。,841,血缘亲疏,一、西周王室的衰微,1.周厉王的暴政,2.国人暴动及其影响,。

17、西周的衰微,第6课,新课导入,公元前841年，因不满周厉王的暴政，镐京的“国人”集结起来，手持棍棒、农具，围攻王宫，要杀周厉王。周厉王下令调兵遣将。臣下说：“我们周朝寓兵于国人，国人就是兵，兵就是国人，国人都暴动了，还能调集谁呢？”周厉王出逃，于828年病死。,目,录,1,2,分封制的瓦解与西周的灭亡,西周王室的衰微,1了解“国人暴动”及其影响。 2理解分封制的特点及其瓦解的原因。 3掌握西周农业、手工业的发展情况。 4知道周平王东迁洛邑及东周开始的史实。,学习思考：国人暴动发生的时间、性质？,时间：公元前841年 性质：以平。

18、畅游历史长河,（殷朝）,第5课 西周的封邦建国,学习目标 1、了解商亡周兴的史实。 2、掌握西周分封制的目的、内容、作用。 3、直到西周礼乐制度的内容、作用。 4、通过学习纣王的暴政，分析国家衰亡的原因。,学习重点 1、商亡周兴； 2、封建天下。 学习难点 1、封建天下； 2、治礼作乐。,导入：烽火戏诸侯的故事。 西周是怎样建立的？ 西周实行过什么重要制度？有什么作用？ 西周是何时灭亡的？,一、商亡周兴 1、商纣王的暴政与周的崛起。 2、牧野之战 3、西周的建立,商纣王的残暴统治表现在什么地方？,商纣王是个暴君，他好酒淫乐，不理朝。

19、武王伐纣,第五课 西周的封邦建国,商纣王荒淫无度，实行暴政,一、商亡周兴1.商纣王的暴政, 好酒淫乐 聚敛财富 不听谏言 施用酷刑,西周（公元前1046年公元前771年）,商纣暴政引起民愤,周国势力的发展,合作探究一：,有人说，商朝的灭亡完全是纣王宠爱妲己造成的，你认为对吗?请说说理由。,姜太公,周公旦,牧野之战示意图,一、商亡周兴1.商纣王的暴政2.周的兴起3.西周的建立时间：前1046年建立者：周武王定都：镐京,假如你是统治者，面对广袤的疆域，在“家天下”的社会，你会采取什么措施来巩固广阔的疆土？,一、商亡周兴1.商纣王的暴政2.周的。

20、,第二单元 夏商周时期：早期国家的产生和发展,第5课青铜器与甲骨文,第二单元 夏商周时期：早期国家的产生和发展,本,课,甲骨文记事,点,要,青铜器的高超工艺,北京人的生产工具,打制石器,河姆渡人、半 坡人的生产工具,磨制石器,夏商西周时期的生产工具,青铜器,青铜时代,1、青铜器发展的过程：,a、出现,原始社会后期,（一）青铜器的高超工艺,齐家文化铜镜，“中华第一镜”，是新石器时代古镜之一。,1、青铜器发展的过程：,a、出现 b、发展,原始社会后期,以后，数量增多，种类逐渐丰富。,（一）青铜器的高超工艺,商朝,功能也由食器等发展到礼器。