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人教版二年级下册数学平移与旋转说课稿

关于用有余数的除法解决问题 的说课稿 各位评委老师: 大家好!今天我要为大家说的课题是用有余数的除法 解决问题 。 用有余数的除法解决问题是新人教版九年 义务教育第六册第六单元有余数的除法中第 2 小节解决问题 的第 1 课时内容。 本节课的教学是在研究了 “有余数的除法” 的知识后,再学习“用有

人教版二年级下册数学平移与旋转说课稿Tag内容描述:

1、 关于用有余数的除法解决问题 的说课稿 各位评委老师: 大家好!今天我要为大家说的课题是用有余数的除法 解决问题 。 用有余数的除法解决问题是新人教版九年 义务教育第六册第六单元有余数的除法中第 2 小节解决问题 的第 1 课时内容。 本节课的教学是在研究了 “有余数的除法” 的知识后,再学习“用有余数的除法解决实际问题” 。本单 元的学习中,一个重要的目的就是要让学生运用有余数除法 的知识解决生活中的简单问题,让学生感悟到数学来源于生 活,又用于我们的现实生活。本课的教学就是一个关于解决 问题的实际运用。 下面,我就。

2、认识除法竖式 说课稿 一、说教材一、说教材 (一)说课内容: 人教版二年级下册第六单元第三节的内容即课本 62 页 例 3 及相关练习。 (二)教材分析: 除法竖式的认识和计算这部分是在学生已经学习过一 位数(或两位数)除以一位数的简单口算除法的基础上进一 步探讨的。为了让学生更容易理解和掌握这些知识。教材首 先安排了一幅如果有 13 根小棒, 每 4 根分一组, 结果怎样? 竖式怎么写?接着安排了一幅没有余数的情境图。安排这些 情境图的目的;一、是使学生认识到数学与生活的联系,并 激发学生用所学的知识解决生活中实际问题的。

3、 1 二年级数学学科(下)导学指导案 (第三单元图形的运动) 课题:平移与旋转 课型 : 新授探究课 课时: 第 2 课时 使用说明及学法指导: 1、结合问题自学课本第 30、31 页例 2、例 3。用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成 自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。 2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。 3、带*号的帮扶生不做。 学习目标: 1、通过观察生活实例,初步感知平移与旋转现象,并能正确判断平移和旋转。 2、利用原有的工具,画出平移后的图形。 3、渗透变换的数学思想,培养学生空间想象能力。 学习。

4、 克和千克的认识克和千克的认识说课稿说课稿 说教材分析说教材分析: 克和千克的认识 是“数与代数”中“常见的量”的重要内容,是后 面认识“吨”的前提,同时也是解决相关实际问题的基础。克和千克这 两个量比较抽象,虽然学生在日常生活中都接触过物体的轻重问题, 但对质量单位还缺乏认识,而且质量单位不像长度单位那样具体、直 观,不能只靠观察得到认识,只能靠肌肉感觉来感知。因而要帮助学 生理解和建立克和千克的直观概念, 应通过大量的操作活动使学生获 得丰富,鲜明,深刻的感知 说学情分析说学情分析: “克与千克的认识”对于。

5、余数和除数的关系说课稿 一、教材分析: 1、教学内容:人教版三年级上册第四单元中的有余 数的除法例 3 的教学内容。 2、教材的理解:例 3 的教学内容,是在学生已经认识 了有余数除法,会列式的基础上教学的。例三的知识点很简 单,但是怎样让简单的内容上地丰富和扎实,教材的编排就 给我很大的启示。教材以具体情境引入,让学生通过用小棒 摆正方形观察发现余数和除数的关系,这样的一个探究发现 的过程能让学生充分体验感悟。于是我将其做出适当的改变, 通过学生的摆小棒、列式计算等活动,让其逐步体会余数比 除数小的道理。 3、设。

6、 人教版二年级下册数学人教版二年级下册数学 认识除法各部分名称认识除法各部分名称说课稿说课稿 一一【说教材说教材】 (一)说教材分析(一)说教材分析 本节内容是在乘法和 “分一分” 的基础上正式学习除法, 除法在实际应用中就是把一些物体进行平均分。由于在分一 分中,学生对“平均分”的意义有了一定的认识,所以本节 内容继续以分东西为背景引导学生着重理解除法的各部分 名称,为以后进一步学习除法做好铺垫。 (二)说(二)说学习目标:学习目标: 根据新课标的要求和教材特点,结合本年级学生的认知 特点,我对本节课制定以。

7、平移与旋转 TRANSLATION AND ROTATION 主讲老师: 授课日期:xx年xx月xx日 二年级下册数学课件 3.2 YOUR LOGO 1.感知平移和旋转现象。(重点) 2.正确判断、区别平移和旋转现象。(难点) 学习目标01 小明坐在小亮的后面,小亮坐在小明的( )面; 小静坐在小丽的左边,小丽坐在小静的( )边。 复习导入02 右 前 沿水平方向的 直线运动。 沿竖直方向的。

8、 乘法的初步认识说课稿 一、说教材 1、教学内容:今天我说课的内容是人教版义务教育课 程数学实验教科书二年级上册第四单元乘法的初步认识。 2、教材简析: 乘法的初步认识是乘法知识体系的起点,也是整数四则 运算系列中的一个重点概念。学生掌握了乘法的意义,可以 帮助理解乘法口诀的来源和意义.二年级学生已经学过加法、 减法,也学习了找规律、分类等一些数学认知策略,具备了 一定的知识经验。对学生来说“乘法”这个概念较难建立, 因此需要在大量的具体情境中分析、理解、抽象、概括乘法 的意义。教材首先展示了一个热闹欢快的游。

9、 两位数减两位数退位减法两位数减两位数退位减法说课稿说课稿 一、说教材 本节课是义务教育课程标准实验教材人教版小学数学 第三册9 至 21 页的内容。它是在学生学习了 20 以内的退 位减法、两位数减一位数和两位数减整十数以及两位数减两 位数的不退位减法笔算的基础上学习的。它是以后学习多位 数减法的重要基础。 二、说教学目标 1、使学生在理解算理的基础上初步掌握两位数退位减 法的计算方法,并能正确的进行计算。 2、培养学生的动手操作能力,发展学生的思维和语言 表达能力。 、通过情景的创设,培养学生的爱国之情,同时让学 生。

10、 二年级下册数学第五单元同级混合运算说课稿 说课的内容是: 同级混合运算 “混合运算”是在学生学习 了百以内数的连加、连减和加减混合运算的基础上进行教学的, 是前面所学计算方法的综合练习,是进一步学习四则混合运算的 基础,因此,要引导学生在解决具体问题的过程中,掌握混合运 算顺序,体会混合运算的运算顺序,为以后学习打好基础。 一、确定目标 1.知识与技能:掌握同级混合运算的运算顺序,并能够进行 正确运算。 2.过程与方法:通过情境理解同级运算的运算顺序。 3.情感态度与价值观:培养良好的学习习惯和数学的意识。 二、。

11、 推理推理数独数独说课稿说课稿 各位老师好: 今天我说课的课题是数独。下面我对本课题进行分 析: 说教材(地位与作用) 数独 是人教版必修教材第九单元第 2 个课题。 在此之前, 学生们已经学习了推理,这为过度到本课题的学习起到了铺 垫的作用。因此,本课题的理论、知识是学好以后课题的基 础,它在整个教材中起着承上启下的作用。 二、说教学目标 根据本教材的结构和内容分析,结合着二年级学生他们的认 知结构及其心理特征,我制定了以下的教学目标: 1、初步学会运用排除法进行推理,发展初步的逻辑推理能 力。 2、经历判断、推理。

12、 人教版第四册第六单元 租船问题租船问题 说课稿说课稿 各位老师,大家好! 今天我说课的内容是二年级下册第六单元的除法解决 问题-即租船问题。下面我分几个方面来进行阐述。 一、分析教材,制定教学目标。本课内容是在学生学习 了表内除法、用竖式计算除法、余数的意义后教学的。学生 可以比较自如解决用除法计算简单的实际问题。在此基础上 来进行本课教学的。本节课通过创设租船的情景利用有余数 们除法的相关知识,解决“剩余”的实际问题。根据本节课 的内容和特点。我们确定了如下学习目标: 1、知识目标:感知“进一”和“去尾”两。

13、 轴对称轴对称 今天我说课的内容是人教版小学二年级数学下册第三单 元图形的运动(一)轴对称 下面我就从教材、教法、学法、教学过程、板书设计、评 价与反思几个方面进行说课。 一、说教材 教材的地位: 这部分内容是在学生建立了有关几何图形概 念的基础上进行教学的, 为今后的几何学习打下基础。 图形的 对称在学生的生活中并不陌生, 而作为新课程中新的教学内容 则是学生第一次接触。 因此教材从生活实例入手, 在大量感知 的基础上, 让学生体会和发现对称的规律, 并通过动手操作进 一步理解和掌握对称的方法以及学会分辨对称图形。

14、 平移与旋转说课稿平移与旋转说课稿 尊敬的各位领导、各位同仁,大家上午好! 感谢大家在百忙之中抽出时间莅临我校指导交流。 我是一小二年级的数学老师,我叫 XX。今天上午我上的 这一节课是人教版二年级数学下册图形的运动这一单元中 的平移与旋转。这一部分的内容与 2011 年课标之前的实验 教材相比较,降低了难度,删掉了在方格纸上判断图形平移 几格的内容, 而把这部分的内容后移至第二学段学习。 因此, 本节课的教学内容主要是通过观察、操作等活动,直观的认 识图形的平移与旋转,为后续的学习积累丰富的感性经验。 课程标准不要。

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