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故乡的 客

第5课故乡如果说漂泊是人生,那么旅途中的人挥之不去的便是对温暖家园的情感记忆。“月是故乡明”,乡情已积淀为生命中的血肉、精魂。饱经沧桑的鲁迅先生对故乡的体验又何尝不是如此?透过生意盎然、趣味第二单元5故乡小说三要素【小说三要素】小说的三要素:人物、情节、环境。其中人物在这三要素中占有重要地位,塑造人

故乡的 客Tag内容描述:

1、小说:,以塑造人物为中心,通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。,小说分类:,长篇,中篇,短篇,按篇幅长短,(小小说),小说三要素:,人物、故事情节、环境,人物塑造方法:,肖像、语言、动作、心理。,故事情节:,开端、发展、高潮、结局。 (序幕、尾声),环境:,自然环境 社会环境,小思考:,阅读小说应该从哪几个方面入手?,故事情节,环境描写,人物形象,主题思想,故 乡,作者简介,鲁迅: (18811936)原名周树人,浙江绍兴人。我国现代伟大的文学家、思想家和革命家。1918年第一次以“鲁迅”为笔名发表了中国现代文学史第一篇。

2、鲁 迅,故乡,内容梗概:(复习),鲁迅于1919年12月回故乡绍兴接母亲到北平(今北京),目睹农村的破败和农民的凄苦,十分悲愤,1921年1月便以这次回家的经历为题材,写了这篇小说。本文以“我”回故乡的见闻和感受为线索,通过主人公闰土及杨二嫂20年前后的变化,描绘了辛亥革命后十年间中国农村衰败、萧条、日趋破产的悲惨景象。,小说(小小说)分析人物形象四步骤:,1、通过描写分析人物性格2、通过情节、环境补充人物性格3、通过人物性格分析人物形象4、通过人物形象分析主题思想,通过描写分析人物性格 (合作学习),思考: 1、请分组圈划。

3、自由朗读,找出下列字词中的两个错误读音和一个写错的字,与同座交流。,蜷(qun)缩 秕(b)谷 瑟索 ( s ) 嗤(ch)笑 折(zh)本 阴诲(hu) 惘(wng)然 恣睢(z su) 潺潺(chn) 五行(hng),学习活动: 学习生字词。,1、“我”回到了阔别了二十余年的故乡,故乡 给 “我”留下了怎样的印象?心境如何? 2、“阿!这不是我二十年来时时记得的故乡? ”阿!这不是我二十年来时时记得的故乡?阿!这不是我二十年来时时记得的故乡? 我记忆中的故乡是怎样的画面? 3、故乡除了景物的变化外,还有什么变化? (人的变化:闰土、杨二嫂 ) 。

4、阅读15段,思考回答以下问题。 1、第1段中的“冒了严寒”说明什么?2、第2段描写了哪些景物,起什么作用? 3、如何理解第3段的含义?本段在文中起什么作用?4、怎样理解“故乡本也如此,虽然没有进步,也未必有我所感的悲凉”?,1、第一段中的“冒着严寒”说明什么?“冒着严寒”写回故乡的季节,写出我回故乡急切心情 。 2、第2段描写了哪些景物,起什么作用? 天气阴晦、冷风呜呜的响、苍黄的天、萧索的荒村。写出衰败荒凉的农村景象,衬托“我”悲凉的心情。,3、如何理解第3段的含义?本段在文中起什么作用?先用一个感叹句“阿!”再。

5、,故 乡,鲁迅,鲁迅(1881-1936),我国伟大的文学家、思想家和革命家,中国新文化运动的旗手,本名周树人,字豫才,浙江绍兴人。 1918年5月开始用“鲁迅”笔名创作,发表了中国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记。 1936年病逝于上海。,作者简介,主要作品集,1、小说集两部:呐喊(19181922);彷徨(19241926) 2、历史小说集一部:故事新编(19221935) 3、散文集一部:朝花夕拾(1928 原名旧事重提) 4、散文诗集一部:野草(1927) 5、翻译作品:俄国作家果戈里的死魂灵、苏联作家法捷耶夫的毁灭等 6、杂文集十六部,在初中我们学过他的作。

6、14 故 乡1下列加点字的注音全部正确的一项是( )A既然(j) 阴晦(hu)断茎(jng) 心绪(x)B闰土(rn) 寓所(y)亲戚(q) 祭祀(sh)C脚踝(hui) 鄙夷(b)嗤笑(ch) 瑟索(s)D作揖(j) 惘然(wng)恣睢(shu) 隔膜(m)2下列词语中没有错别字的一项是( )A阴侮 诲人不倦 影像 印象深刻B蓬隙 蓬勃向上 愕然 扼腕叹息C寒噤 屡禁不止 箫索 肃然起敬D潮汛 杳无音讯 惶恐 张皇失措3下列句子中没有语病的一项是( )A随着粤剧表演及广彩制作等活动引入课堂,让更多学生受到了广府传统文化的熏陶。 B中国体育健儿正在积极备战 2020 年奥运会,他们将在赛场上努力拼搏,争创。

7、六年级 语文 上册,北师版,课件PPT,故乡的河,白桦,剧作家、诗人。原名陈佑华,从中学时期,就开始学写诗歌、散文、小说。1985年到上海作家协会, 任副主席。1946年开始发表 作品。著有作品妈妈呀, 妈妈!爱,凝固在心 里远方有个女儿国 等。1955年加入中国作家协会。,课件PPT,1.写故乡的河时,作者想到了什么? 2.朗读课文,说说课文详细写了哪些内容? 3.短文全文,体会文章表达了作者怎样的思想感情?,课件PPT,课件PPT,词语积累,【经传】原指经典和顾人解释经文的传,泛指比较重要的古书。,【惬意】满意;称心;舒服。,【出人意外】超出。

8、董丽凤,故乡,鲁迅,鲁迅(1881-1936),我国伟大的文学家、思想家和革命家,中国新文化运动的旗手,本名周树人,字豫才,浙江绍兴人。 1918年5月开始用“鲁迅”笔名创作,发表了中国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记。 鲁迅的小说集有呐喊、彷徨、故事新编,散文诗集有野草,散文集有朝花夕拾,杂文集有坟,华盖集等二十余集。 1936年病逝于上海。,作者简介,文学常识小说,人物形象(外貌、语言、动作、神态生动形象) 故事情节(包括开端、发展、高潮、结局)(波澜起伏,悬念迭起引人入胜 环境描写(自然环境、社会环境渲染烘托),扫清文。

9、第一课时,乡 愁 席慕容,故乡的歌是一支清远的笛, 总在有月亮的晚上响起。 故乡的面貌却是一种模糊的怅惘, 仿佛雾里的挥手别离。 别离后, 乡愁是一颗没有年轮的树, 永不老去。,鲁迅,故 乡,朗读课文,作者简介 鲁迅:(18811936)原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。我国现代伟大的文学家、思想家。1918年第一次以“鲁迅”为笔名发表了中国现代文学史第一篇白话小说狂人日记,随后发表了孔乙己药故乡等,1921年发表了代表作阿Q正传,写作背景:小说写于1921年1月,它的故事情节和主要人物,大多取材于真正的现实生活。1919年12月初,鲁迅从北。

10、故 乡,鲁迅,(18811936)生于浙江绍兴,原名周树人,字豫才,我国现代伟大的文学家、思想家和革命家。自第一篇小说狂人日记开始用鲁迅作笔名。本文选自呐喊,著名作品集有野草、朝花夕拾呐喊、彷徨华盖集、坟等。,在初中我们学过他的作品有:,从百草园到三味书屋,社戏,阿长与山海经,鲁迅自传,选自朝花夕拾,选自呐喊,选自朝花夕拾,选自集外集拾遗补篇,写作背景:1919年12月,鲁迅回故乡绍兴,接母亲到北京。在故乡,他目睹了故乡的冷漠、麻木、市侩和猥琐,“希望”的破灭,心中感到无比的悲哀。1921年,作者依据这次回家的经历为题材,写了。

11、14 故 乡01 积累与运用1下列词语中加点的字,每对读音都不同的一项是(B)A五行/行伍 银圈/圈点 横着/蛮横B装弶/琼浆 恣睢/关雎 毡帽/毯子C折本/折秤 隔膜/摸索 亲戚/亲家D隐晦/教诲 脚踝/赤裸 潮汛/通讯(解析:A.xng/hn,qun/qun,hn/hn;B.jing/qin,su/j,zhn/tn;C.sh/sh,m/m,qn/qn;D.hu/hu,hui/lu,xn/xn。)2下列词语中没有错别字的一项是(B)A嗤笑 船舱 瓦塄 篷隙B寒噤 胯下 钢叉 伶俐C祭祀 竹扁 刺猬 萧索D秕谷 伶丁 惶恐 惘然(解析:A.“塄”应写作“楞” ;C.“扁”应写作“匾” ;D.“丁”应写作“仃” 。)3结合语境,写出下列。

12、14.故 乡,九年级语文上(R版),第,4,单,元,1.下列加点字注音无误的一项是( ),A瓦楞(lng) 颧骨(qun) 嗤笑(ch) 寒噤(jn) B祭祀(s) 髀间(b) 折本(zh) 惘然(wng) C装弶(jing) 愕然() 絮絮(x) 打拱(gng) D秕谷(b) 鄙夷(y) 瑟索(s) 隔膜(m),A项“噤”应读jn,B项“折”应读sh,C项“拱”应读gng。,D,2下列词语中没有错别字的一项是( ),A阴晦 箫索 胯下 厚障壁 B朦胧 潮汛 应酬 细脚伶丁 C迟疑 皱纹 苛税 辛苦姿睢 D拣择 忙碌 深黛 聚族而居,A项“箫索”应为“萧索”;B项“细脚伶丁”应为“细脚伶仃”;C项“辛苦姿睢”应为“辛苦恣睢”。,D,3下面。

13、小说,故 乡,14,故乡是飘零落叶的根,是漂泊游子的归宿,古人有许多描写思乡之情的诗句,乡情已积淀为生命的血肉精魂,感人肺腑。李白有“举头望明月,低头思故乡”,杜甫有“露从今夜白,月是故乡明”,马致远有“夕阳西下,断肠人在天涯”。今天就让我们一起去看看鲁迅先生的故乡。,3. 认识旧社会农民普通痛苦的根源,珍惜今天的幸福生活。,了解作者及写作背景,理解小说的人物形象、情节发展、环境描写的作用。,分析闰土等人的前后变化,学习运用对比、细节描写等手法刻画人物的方法,理解小说的主题。,(重点),(难点),鲁迅(1881-19。

14、谈谈小说,小说以塑造人物为中心,通过完整的故事情节的叙述和具体的环境的描写反映社会生活,表现主题思想。,小说分类:,长篇,中篇,短篇,按篇幅长短,(小小说),小说三要素:,人物、故事情节、环境,人物塑造方法:,外貌、语言、动作、心理。 (神态),故事情节:,开端、发展、高潮、结局。(序幕、尾声),环境:,自然环境 社会环境,故乡,鲁迅,“故乡”这个题目,既交代了事情发生 和发展的具体地点,又为人物活动提供了 特定的场所和环境。,作者简介,(18811936)生于浙江绍兴,原名周树人,字豫 才,我国现代伟大的文学家、思想家和革命家,。

15、小说,故 乡,14,故乡是飘零落叶的根,是漂泊游子的归宿,古人有许多描写思乡之情的诗句,乡情已积淀为生命的血肉精魂,感人肺腑。李白有“举头望明月,低头思故乡”,杜甫有“露从今夜白,月是故乡明”,马致远有“夕阳西下,断肠人在天涯”。今天就让我们一起去看看鲁迅先生的故乡。,3. 认识旧社会农民普通痛苦的根源,珍惜今天的幸福生活。,了解作者及写作背景,理解小说的人物形象、情节发展、环境描写的作用。,分析闰土等人的前后变化,学习运用对比、细节描写等手法刻画人物的方法,理解小说的主题。,(重点),(难点),鲁迅(1881-19。

16、,14 故乡,学习目标,1.了解时代背景,理清小说的故事情节。 2.通过分析故事情节和人物描写,概括人物形象。 3.探究人物变化的根源,初步把握小说的主题。,新课导入,点击播放视频,【鲁迅】(18811936年),原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,著名文学家、思想家,五四新文化运动的重要参与者,中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价:“鲁迅的方向,就是中华民族新文化的方向。”,走近作者,【代表作】第一篇白话小说狂人日记;小说集呐喊彷徨;散文诗集野草;回忆性散文集朝花夕拾;杂文集热风坟华盖集等。,1911年,辛亥革命并没有改变中国的半。

17、故乡【教学目标】知识与能力1.掌握“晦暗、瓦楞、潮汛”等字词的音形义。2.通读课文,把握文章主要内容。过程与方法1.了解对比的写法和在记叙中运用议论的作用。2.学会辨析段的类型。情感态度与价值观通过对这篇小说内容的把握,深刻理解在旧中国帝国主义、封建主义不仅是我国农村经济凋敝、农民生活日益贫困的根源,而且也在思想灵魂上对农民造成了深深的毒害,激发起学生热爱新中国,努力建设社会主义精神文明的强烈愿望。【重点难点】教学重点1.对鲁迅思想感情的理解。2.对话、外貌、心理描写对刻画人物的作用。教学难点 理解最后三段。

18、第二单元5 故 乡小说三要素【小说三要素】小说的三要素:人物、情节、环境。其中人物在这三要素中占有重要地位,塑造人物形象是小说创作的核心任务。(1)人物:小说是以塑造人物形象来表现主题的。通过外貌描写、语言描写、行为描写、心理描写等来刻画人物形象。小说中的人物形象是具有典型性格的,如故乡中善良麻木的闰土等。(2)情节:情节是小说矛盾冲突的发展演变过程。一般包括开端、发展、高潮、结局四个过程。有的作品还有序幕和尾声。完整的故事是由生动的情节构成的。(3)环境:小说中的环境分为社会环境和自然环境。社会环境是指人。

19、,第5课 故乡,如果说漂泊是人生,那么旅途中的人挥之不去的便是对温暖家园的情感记忆。“月是故乡明”,乡情已积淀为生命中的血肉、精魂。饱经沧桑的鲁迅先生对故乡的体验又何尝不是如此?透过生意盎然、趣味无穷的百草园,严肃古朴 而又不乏趣味的三味书屋,景色优美、人 情淳厚的平桥乐土,我们能触摸到的是先 生流露其间的对故乡的喜爱、思念。1919 年先生返回故里,卖掉老屋,接母亲及家 眷举家北上。这次诀别故乡给了他怎样的体验呢?今天,我们就一起走进小说故乡,去体会先生的情感变化。,鲁迅(1881-1936),我国伟大的文学家、思想。

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