鄂教版科学四年级上册第8课小动物的家课件

1、,触角 （一对）,头,胸,足 （3对）,腹,蚂蚁的外形有什么特点,更多的小动物,你还知道那些小动物？,介绍一下你喜欢的小动物,比眼力,1、仔细观察下面的小动物，与蚂蚁进行比较，把与蚂蚁外形相似的小动物和蚂蚁放一起。,蜗牛,苍蝇,蝴蝶,蝗虫,蜻蜓,蚯蚓,蜜蜂,蟋蟀,它们的外形具有哪些相同的特征？,仔细观察,头,胸,腹,触角 （一对）,足 （三对）,像蚂蚁这样的动物，身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足，具有这样的特征的动物叫昆虫。,昆 虫,昆虫的一般特征,找出是昆虫的动物,昆虫有益虫和害虫之分。益虫是指对人类某方面有。

2、头,颈,躯干,四肢,尾,全身长毛,胎生,小猫吃母猫的奶长大,哺乳动物,身上长有甲壳或鳞片,卵生或卵胎生,爬行,爬行动物,全身长有羽毛,卵生,一对翅一对足,鸟类,身体表面裸露,卵生,小时侯生活在水里，用鳃呼吸，长大后可以生活在陆地上，用肺呼吸。,两栖动物,头,胸,腹,三对足,一对或两对翅,身体分为头胸腹三部分,卵生,胸部有三对足，头上有一对触角。,昆 虫,触角,身体表面长有鳞，,卵生，,用鳃呼吸，用鳍运动。,鱼类,动物的共同点：,都会运动，都需要食物、空气和水，都能繁殖后代，都有生长的能力，都能够对外界变化做出反应。,。

3、10.更多的小动物,鄂教版小学科学四年级上册,蚂蚁的外形特征是怎样的？,头,胸,腹,触角 (一对),足 （三对）,蚂蚁的 身体特征:,身体分为头、胸、腹三部分, 头部有一对触角,胸部有三对足。,给蚂蚁找朋友,比眼力,仔细观察这些小动物，哪些动物与蚂蚁的外形相似？把它们与蚂蚁连在一起。,把下面的小动物与蚂蚁比较，有什么发现？,它们的外形有什么共同特征？,头,胸,腹,三对足,一对或两对翅,身体分为头、胸、腹三部分。,胸部有三对足，头上有一对触角。,触角,昆 虫,昆 虫的 身体特征：,把与蚂蚁外形相似的小动物和蚂蚁放在一起，认真观察比较，它。

4、复习回顾,还记得“校园动植物分布图”吗？,小动物的家在哪呢？,让我们去看看吧！,关于小动物的家,能够找到哪些动物的家？你知道他们的家在哪里吗？ 请分组讨论： 1、“家”安在哪里？ 2、“家”有什么特点？ 3、我们打算怎么去观察呢？（要做的准备、注意的问题）,关于小动物的家,地球上生活着许多动物，每一种动物都有自己的家，当然，它们的家在不同的地方。 猴子、猩猩、梅花鹿的家是在山上的森林里，这里也住着豹、熊等猛兽。鸟儿的家在树枝上。 蜜蜂的家在蜂房里。蚂蚁的家在蚂蚁洞里。许多种虫子的家在石头背面或石头缝里。蝙蝠的家。

5、小动物的家,第一课时,1、认真读文，感知课文大意,2、能用不同符号画出认的字和写的字；认识一个部首。,1、读文，画出认的字和写的字，并读谁字音，记忆字形。,2、组内交流学习所得,读文,你读懂了什么,认一认,晴,泥,地,把,当,蚂,蚁,池,叶,伞,快,方,是,感悟课文,课文中写了哪些小动物？你最喜欢文中的哪一幅图？为什么？,晴朗的天空碧蓝碧蓝，辽阔的田野金黄金黄，满山的枫叶火红火红。,写一写,口字旁,叶子,坐下,听写词语,板书设计,小虫,蚂蚁,小鱼,燕子,房子,小船,小雨伞,秋婆婆的信,吉林省桦甸市老金厂学校演示型电子教案,学 科： 课 程： 。

6、,小动物的家,还记得“校园动植物分布图”吗？,小动物的家在哪呢？,让我们去看看吧！,关于小动物的家,能够找到哪些动物的家？你知道他们的家在哪里吗？ 请分组讨论： 1、“家”安在哪里？ 2、“家”有什么特点？ 3、我们打算怎么去观察呢？（要做的准备、注意的问题）,分析动物和环境的关系,1.小动物们的“家”有什么相同点和不同点呢？ 2.为什么家各不相同呢？,作业,1.你知道动物有哪些适应环境的办法？2.给动物做个家，并写出这个动物的观察日记。,蚂蚁搬家,2010年9月25日 星期六 天气：晴 星期三的下午，我在院子里玩。忽然，我发现前面。