第10课 项链 学案含答案

1、第第 10 课课 从局部战争走向全面战争从局部战争走向全面战争 课标要求 概述第二次世界大战是怎样从局部战争逐步走向全面战争的。 一、法西斯的对外侵略扩张(局部战争) 1意大利侵略埃塞俄比亚 1935 年，意大利不宣而战，入侵埃塞俄比亚。1936 年，吞并了埃塞俄比亚。 2德、意武装干涉西班牙内战 1936 年 7 月，西班牙内战爆发。后来，德、意直接武装干涉，西班牙内战转变为抗击法西斯 侵略的。

2、第第 10 课课 俄国彼得一世的改革俄国彼得一世的改革 目标导航 1.彼得一世改革的意图、 性质和特点。 (重点) 2.理解彼得一世改革的历史进步性。 (难点) 一、背景 1.必要性 (1)西欧：17 世纪末，各国发展迅速。 (2)俄国：闭塞落后的内陆国家。 (3)面临任务：打开通向欧洲的海路。 2.可能性 (1)1689 年，彼得一世掌权，立志改革。 (2)彼得一世微服出访西欧使其了解了国际形。

3、第10课欧洲大陆的政体改革学习目标课程标准重点难点1.知道法兰西第三共和国宪法和德意志帝国宪法的主要内容。2.比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同。3.分析资产阶级代议制在西方政治发展中的作用。1.分析法国1875年宪法的主要内容，掌握法国共和制的特点。2.分析德意志帝国宪法的主要内容，掌握德国君主立宪制的特点。3.从国家元首、政府、议会三个角度来比较德意志帝国君主立宪制和法国共和制的异同。一、法国走向共和的曲折历程1背景(1)17、18世纪，法国处在封建君主专制的统治之下，三级会议长期停开。(2)启蒙运动和美国独立。

4、第第 10 课课 对外开放格局的初步形成对外开放格局的初步形成 目标导航 课程标准 学习目标 概述我国创办经济特区、兴办经济技术开发 区、开辟沿海经济开放区和开发开放上海浦 东的史实，分析我国对外开放格局初步形成 的特点。 1.掌握经济特区的设立和特点， 认识经济特区 对现代化建设的意义。 2.掌握对外开放格局形成的过程， 理解对外开 放格局的特点，认识对外开放对现代化建设 的意义。 一、经济。

5、第第 10 课课 革命的先行者孙中山革命的先行者孙中山 课标要求 概述孙中山领导推翻清王朝君主专制制度、建立资产阶级共和国的主要史实， 评价其在二十世纪中国社会巨变中的历史作用。 一、从“医人”到“医国” 1改良思想：1889 年， 致郑藻如书表现了孙中山改良思想的初现。1894 年，写了上李 鸿章书 ，想依靠清政府自上而下改良，发展近代民族资本主义。 2民主共和：1894 年 11 月建立第一。

6、第10课越州赵公救灾记曾巩(10191083)，字子固，建昌南丰(今属江西)人，人称“曾南丰”。北宋散文家。他出身于儒学世家，嘉祐二年(1057)中进士，任太平州(今安徽当涂)司法参军，后入京任馆阁校勘、集贤校理，从事图书整理多年。熙宁二年(1069)，任宋英宗实录检讨，不久被外放，任越州(今浙江绍兴)通判。后辗转各地，在多州任地方官。元丰三年(1080)移知沧州，途经京城时被神宗召见，于三班院供事；次年迁史馆修撰，编修五朝国史。元丰五年(1082)拜中书舍人，次年病逝于江宁府(今江苏南京)。曾巩一生主要在地方任职，或者在京城任馆职，没有。

7、第第 10 课课 酬赠诗四首酬赠诗四首 学习目标 1.了解张籍、元稹、朱庆馀、柳宗元的生平及文学作品。2.掌握四首诗的 思想内容及艺术特点。3.把握张籍、元稹、朱庆馀、柳宗元的创作风格。4.掌握酬赠诗的艺 术特点。 丹阳送韦参军 严 维 丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。 日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。 诗意解读 这首七绝是作者抒写他给韦参军送行以及送别之后的情景， 表现了他们之间 的真挚情谊。 诗的前两句是写送行。 首句“丹阳郭里”交代了送行地点在丹阳的外城边。 “行舟”表 明友人将从水路离去。 此时， 千种离情， 万般愁绪。

8、第第 1010 课课 秦末农民大起义秦末农民大起义 学习学习目标目标 目标 1：通读教材，初步了解本课教材内容，并记录疑惑点，培养自主学习及发 现问题的能力。 目标 2：阅读课文，能说出并掌握秦始皇与秦二世暴政的主要表现。培养分析、 归纳总结历史问题的能力。 目标 3：阅读课文，能够识记大泽乡起义的时间、领导人；结合秦末农民起义形 势图，能够复述陈胜、吴广起义过程；结合所学知识，小组间合作讨论陈胜。

9、第第 1010 课课 秦末农民大起义秦末农民大起义 学习目标：学习目标： 1. 知道秦的暴政的表现和陈胜、吴广起义的相关事实。 2. 知道秦朝的灭亡的相关事件、时间、人物。 3.认识秦的暴政是农民起义的根本原因，理解“得民心者得天下”的道理。 自主学习自主学习 1.秦的暴政 秦始皇对农民征收沉重的_， 迫使农民将 2/3 的收获物上缴国家。 连年在全国大规模 征调民力服_。

10、第第 10 课课 巩乃斯的马巩乃斯的马 学习目标 1.理清课文的结构层次，整体感知课文内容。2.理解作者的写作思路，学习本文 取材谋篇的方法。3.学习体会自由、勇敢进取的精神和崇高友爱的情怀以及对不受羁绊、充 满活力的生命境界的追求。 一、音正形准 1给下列加点的字注音 (1)单音字 畸 形( ) 龇 牙( ) 怜悯 ( ) 牝 马( ) 悲怆 ( ) 懦 弱( ) 毡 房( ) 蓦 然( ) 喑 哑( ) 倏 忽( ) 咆哮 ( ) 铸 成( ) 骐骥 ( ) 叱咤 风云( ) 答案 j z mn p n chu n nu zhn m yn sh p o xi o zh q j zh (2)多音字 劲 苍劲 干劲 畜 畜 牲 畜 牧 。

11、第10课哈姆莱特(选场)学习目标1.准确把握哈姆莱特复杂的人物性格。2.品味富有个性的戏剧语言，把握内心独白在戏剧表演中的效果。一、音正形准1给下列加点的字注音(1)单音字紊乱()迷惘() 匍匐()轻蔑() 虔敬() 暴虐()踌躇() 鞭挞() 懦夫()罪孽() 忏悔() 尼姑庵()咒诅() 嫁奁() 吮吸()怪诞() 俳优()答案wnwnp fmiqinnchu chtnunichnnzlinshndnpi(2)多音字转折抹 宁禁 创答案zhun/zhun/zhuish&。

12、第10课哈姆莱特(节选)莎士比亚核心素养目标语言目标：品味课文丰富多彩而又个性化的语言。审美目标：体会课文通过尖锐的戏剧冲突、曲折的故事情节刻画人物的写作特点。文化目标：分析哈姆莱特的矛盾性格，理解本剧充溢的人文主义理想及强烈的反封建意识。激趣导入人人都希望生活中处处是喜剧，但古往今来，悲剧的阴影又总是徘徊在人世间，文学史上更是留下许多让人扼腕长叹的悲剧故事，如梁山伯与祝英台、刘兰芝与焦仲卿、贾宝玉与林黛玉英国著名剧作家莎士比亚创作的作品中同样也有许多著名的悲剧，其中哈姆莱特、奥赛罗、李尔王、麦克白。

13、第10课阿Q正传(节选)学习目标1.把握故事情节，体会主题思想。2.欣赏人物形象，了解阿Q的性格特点和这一形象的典型意义。3.分析理解精神胜利法。4.品味小说的语言特色。一、音正形准1给下列加点的字注音(1)单音字土谷祠()舂米()根柢()忌讳() 癞疮疤() 敌忾()下箸() 醉醺醺() 口讷()答案cchndhuchunki zhxnn(2)多音字场畜剥答案chn/chnch/xb/bo2给下列形似字组词(1) (2)(3) (4)(5) (6)答案(1)渺茫/缥缈(2)籍贯/狼藉(3)口讷/呐喊(4)忌讳/经纬(5)崇高/鬼鬼祟祟(6)诧异/叱咤二、词语积累1理解运用(1)小觑：_。

14、第10课陈情表学习目标1.理解文章内容，赏析本文形象生动、骈散结合、自然精粹的语言，体会作者忠孝两难全的苦衷。2.理解本文融情于事的表达技巧，体会凄恻委婉的语言艺术。一、给下列加点的字注音(1)终鲜兄弟()(2)猥以微贱()(3)责臣逋慢() (4)犹蒙矜育()(5)宠命优渥() (6)岂敢盘桓()(7)茕茕孑立() (8)除臣洗马()(9)逮奉圣朝() (10)过蒙拔擢() (11)门衰祚薄() (12)更相为命()答案(1)xin(2)wi(3)b(4)jn(5)w (6)hun(7)qin(8)xin(9)di(10)zhu(11)zu(12)n二、识记文中基础知识1.解释下列词语的含义(1)茕茕孑立，形影相吊：_(2)沐浴。

15、第第 10 课课 鸦片战争鸦片战争 学习目标 课程标准 重点难点 列举 18401900 年间西方列强的侵华史实， 概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体 会中华民族英勇不屈的斗争精神。 1.掌握 18401860 年西方列强发动的两次鸦 片战争的背景、结果。 2.初步掌握两次鸦片战争对中国社会的深远 影响。 一、虎门销烟 1背景 (1)西方发展：18 世纪中后期，英、法、美等国相继开展工业革命，积极开拓海外市场。 (2)中国衰落：中国自然经济占统治地位，政治腐败，财政困难，军备废弛，实行闭关锁国政 策。 (3)鸦片走私：英国为了扭转贸易逆差，向中国走。

16、第第 10 课课 梨园春秋梨园春秋 学习目标 核心素养导航 课程标准 了解中国戏曲产生和发展的大概历程， 知道京剧等剧种的艺术成就。 重点难点 1.京剧的形成和特点。 2.京剧形成的原因及艺术成就。 一、戏曲的起源 1萌芽：中国古代的戏曲起源于祈获丰收和狩猎胜利的原始宗教歌舞，这种带有巫术色彩的 仪式活动被后人称为“傩”，蕴涵着戏曲的萌芽。 2发展 (1)春秋战国：宫廷晏乐、杂技百戏具有更多的戏曲元素。 (2)唐代：宫廷中设有专门场所“梨园”，表演的歌舞戏有一定情节性、叙事性和戏剧冲 突。 (3)宋代出现了专门的娱乐场所瓦舍。在浙。

17、第10课管仲列传春秋第一相核心素养目标1.语言：掌握文中涉及的重要文言知识，重点是意动用法和使动用法。2.思维：理解管鲍的知遇之交及管仲从政成功的原因，进一步体会司马迁理想中的成功人士特点和内心隐求。3.审美：管仲对鲍叔牙真情告白文字的赏读。学法点拨史记管晏列传是春秋时代齐国政治家管仲、晏婴两人的合传。本文节选了管仲部分。它与其他传记相比较，较为奇特。它不是全面系统地记述管仲一生中的主要政绩，而是写了他一生的两件事，一是与鲍叔牙的交往，二是治齐的政绩。材料集中，篇幅较小，结构严谨。学习本文，需要注意以下。

18、“任凭弱水三千，我只取一瓢饮。”小说家不可能把他欲诉之怀全部写下，而一个好的结构是一个合适的“容器”，能够把生活这条大河中的水舀起一瓢来，让它在一个有限的空间之内展示其丰富的姿态。阅读时要在把握小说的故事情节，理解小说的主题的基础上，鉴赏小说的艺术特征，重点体会小说谋篇布局的特点。要学习小说中“线索”的妙用和白描手法及线性结构的特征，并将这些艺术特征渗透到自己的写作实践中去。这个单元共选外国小说两篇，在结构和情节上都有鲜明的特点。牲畜林是意大利作家卡尔维诺的作品，在情节结构上一直围绕着危机运转，。

19、第第 10 课课 论修身论修身 学习目标 1.积累重点文言实词、虚词、特殊句式，翻译重点句子。2.准确理解文中孔子关 于修身养性的基本观点、主要内容和修身的方法。3.了解、借鉴文中“内省”“忠恕”“诚 信”“恭敬”等儒家思想，感受孔子安贫乐道、信念坚定的崇高风范。 一、给下列加点的字注音 (1)愠 ( ) (2)俟 ( ) (3)胫 ( ) (4)杇 ( ) (5) ( ) (6) ( )。

20、第 10 课 项 链一个人只要有追求的欲望，就不可能没有虚荣心。我们若是深刻反省一下，就会发现，自己平素恐怕都或多或少因受虚荣心的驱使而说过一些可笑的话，做过一些可笑的事。尽管人们都懂得，虚荣是表面的荣誉、虚假的荣名，但很少有人能够不为虚荣所动。在日常生活中，一个羡慕的眼神会使我们神舒心悦，一句大而无当的恭维会使我们眉开眼笑，一句言过其实的赞誉会使我们沾沾自喜，一个毫无实质意义的头衔会使我们引以为荣世 界 上 最 快 乐 的 事 是 为 理 想 而 战 。美字体赏美文大度也是一种美德有一位著名的音乐家，在成名前曾经。