2020年苏教版高中生物一轮复习学案第36讲 生态环境的保护

1、第第 27 讲讲 水水、无机盐和血糖的调节无机盐和血糖的调节 考纲要求 1.水盐调节和血糖调节()。2.实验：模拟尿糖的检测。 考点一考点一 水和无机盐的调节水和无机盐的调节 1.水和无机盐的来源和去路 (1)人体内水的来源和去路 其中，由饮食摄入的水是主要来源，排水的主要途径是泌尿系统。 (2)人体内无机盐的来源和去路 与水平衡相比较，少了一个来源：人体代谢所产生的；少了一个去路：呼气排出。 2.水盐的调节 (1)神经调节途径(完善如下图解) (2)神经体液调节途径(完善如下图解) (1)抗利尿激素是由下丘脑神经细胞合成和分泌、垂体释放的(。

2、第第 28 讲讲 免疫调节对人体稳态的维持免疫调节对人体稳态的维持 考纲要求 1.人体免疫系统在维持稳态中的作用()。2.艾滋病的流行和预防()。 考点一考点一 人体免疫系统的组成人体免疫系统的组成、类型与功能类型与功能 1.免疫系统的组成 深化拓展 免疫细胞的来源和功能 细胞名称 来源 功能 吞噬细胞 造血干细胞 摄取、处理、呈递抗原，吞噬抗原抗体结合物 B 淋巴细胞 造血干细胞， 在骨髓中发育 识别抗原，分化成为浆细胞、记忆细胞 T 淋巴细胞 造血干细胞， 在胸腺中发育 识别抗原，分化成效应 T 细胞、记忆细胞，分泌 淋巴因子 浆细胞 。

3、第第 4 讲讲 生命活动的基本单位生命活动的基本单位细胞细胞 考纲要求 1.细胞学说的建立过程()。2.原核细胞和真核细胞的异同()。3.实验：用显 微镜观察多种多样的细胞。 考点一考点一 细胞的多样性与统一性细胞的多样性与统一性 1.细胞的多样性 (1)细胞多样性的体现及原因 体现：细胞的形态、大小、种类、结构等方面的差异，如原核细胞与真核细胞、动物细胞 和植物细胞、同一个体不同类型的细胞。 直接原因：构成细胞的蛋白质分子不同。 根本原因：DNA 的多样性(不同生物间)及基因的选择性表达(同种生物不同细胞间)。 (2)真核细胞与原核细。

4、第第 2 讲讲 蛋白质的结构和功能蛋白质的结构和功能 考纲要求 蛋白质的结构和功能()。 考点一考点一 蛋白质的结构和功能蛋白质的结构和功能 1.组成蛋白质的氨基酸及其种类 巧记 “8 种”必需氨基酸 甲(甲硫氨酸)来(赖氨酸)写(缬氨酸)一(异亮氨酸)本(苯丙氨酸)亮(亮氨酸)色(色氨酸)书(苏 氨酸)。 2.蛋白质的合成及其结构、功能多样性 (1)二肽的形成过程 过程 a：脱水缩合，物质 b：二肽，结构 c：肽键。 H2O 中的 H 来源于氨基和羧基；O 来源于羧基。 (2)蛋白质的结构层次 氨基酸 脱水缩合 多肽 盘曲、折叠 蛋白质 3.蛋白质分子多样性的原。

5、第第 22 讲讲 基因控制蛋白质的合成基因控制蛋白质的合成 考纲要求 1.遗传信息的转录和翻译()。2.基因与性状的关系()。3.人类基因组计划及意 义()。 考点一考点一 遗传信息的转录和翻译遗传信息的转录和翻译 1.RNA 的结构与分类 (1)基本单位：核糖核苷酸。 (2)种类及功能 信使RNAmRNA：蛋白质合成的模板 转运RNAtRNA：识别并转运氨基酸 核糖体RNArRNA：核糖体的组成成分 (3)RNA 与 DNA 的区别 项目 物质组成 结构特点 五碳糖 特有碱基 DNA 脱氧核糖 T(胸腺嘧啶) 一般是双链 RNA 核糖 U(尿嘧啶) 通常是单链 技法提炼 DNA 和 RNA 的区分 (1)。

6、第第 32 讲讲 种群的特征和数量变化种群的特征和数量变化 考纲要求 1.种群的特征()。2.种群的数量变化()。3.实验：探究培养液中酵母菌数量的 动态变化。 考点一考点一 种群的特征及种群密度的调查方法种群的特征及种群密度的调查方法 1.种群的特征 (1)种群的概念 种群是在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体。 (2)种群的数量特征及相互关系 种群密度是种群最基本的数量特征。 直接决定种群密度的因素是出生率和死亡率、迁入率和迁出率。 年龄结构和性别比例不直接决定种群密度，年龄结构通过影响种群的出生率和死亡率，从 而预测。

7、第第 17 讲讲 基因的自由组合定律基因的自由组合定律 考纲要求 1.基因的自由组合定律()。2.孟德尔遗传实验的科学方法()。 考点一考点一 自由组合定律的发现及应用自由组合定律的发现及应用 1两对相对性状杂交实验的“假说演绎”分析 2.自由组合定律的实质 (1)实质及表现 (2)发生时间：减数第一次分裂后期。 (3)适用范围：真核生物有性生殖的细胞核遗传；独立遗传的两对及两对以上的等位 基因。 3.孟德尔获得成功的原因 4.自由组合定律的应用 (1)指导杂交育种：把优良性状结合在一起。 不同优良 性状亲本 杂交 F1 自交F2选育符 合要求个体 。

8、第第 15 讲讲 细胞的分化、衰老、凋亡与癌变细胞的分化、衰老、凋亡与癌变 考纲要求 1.细胞的分化()。2.细胞的全能性()。3.细胞的衰老和凋亡以及与人体健康 的关系()。4.癌细胞的主要特征及防治()。 考点一考点一 细胞的分化与全能性细胞的分化与全能性 1.细胞分化 (1)概念：在个体发育中，由一个或一种细胞经细胞分裂产生的后代，在形态结构和生理功 能上逐渐发生稳定性差异的过程。 (2)特点 普遍性：多细胞生物普遍具有。 持久性：贯穿于生物体整个生命进程中。 稳定性：已分化的细胞将一直保持分化后的状态，直至死亡。 不可逆性： 一。

9、第第 35 讲讲 生态系统的物质循环生态系统的物质循环、信息传递及其稳定性信息传递及其稳定性 考纲要求 1.生态系统中物质循环的基本规律及应用()。2.生态系统中的信息传递()。 3.生态系统的稳定性()。 考点一考点一 生态系统的物质循环生态系统的物质循环 1.物质循环 (1)概念：在生态系统中组成生物体的 C、H、O、N、P、Ca 等元素，不断进行着从无机环境 到生物群落，再回到无机环境的循环过程。 (2)特点：全球性、反复利用、循环流动。 (3)意义：通过能量流动和物质循环，使生态系统中的各种组成成分紧密地联系在一起，形成 一个统一的整。

10、第第 20 讲讲 探索遗传物质的过程探索遗传物质的过程 考纲要求 1.人类对遗传物质的探索过程()。2.实验：DNA 的粗提取与鉴定。 考点一考点一 肺炎双球菌转化实验的分析肺炎双球菌转化实验的分析 1.肺炎双球菌类型的比较 特点 类型 菌落 荚膜 毒性 S 型 光滑 有 有 R 型 粗糙 无 无 2.格里菲思的体内转化实验 (1)实验、对比说明 R 型细菌无毒性，S 型细菌有毒性。 (2)实验、对比说明被加热杀死的 S 型细菌无毒性。 (3)实验、对比说明 R 型细菌转化为 S 型细菌。 (4)结论： 已经被加热杀死的S型细菌中， 含有促成R型细菌转化为S型细菌的“转。

11、第第 29 讲讲 人体生命活动的神经调节人体生命活动的神经调节 考纲要求 1.人体神经调节的结构基础和调节过程()。 2.神经冲动的产生、 传导和传递()。 3.人脑的高级功能()。 考点一考点一 神经冲动的产生和传导神经冲动的产生和传导 1.兴奋的产生和在神经纤维上的传导 (1)兴奋：指人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态转变为 显著活跃状态的过程。 (2)兴奋在神经纤维上的传导 传导形式：电信号(或局部电流)，也称神经冲动。 传导过程 传导特点：双向传导，即图中 abc。 兴奋在神经纤维上的传导方向与局部电流。

12、第第 33 讲讲 群落的结构与演替群落的结构与演替 考纲要求 1.群落的结构特征()。2.群落的演替()。3.实验：(1)土壤中动物类群丰富度的 研究；(2)探究水族箱(或鱼缸)中群落的演替。 考点一考点一 群落的结构群落的结构 1.群落的概念与特征 (1)概念要点 同一时间；占据一定空间；各种生物种群。 (2)特征：物种的丰富度、种间关系、空间结构、群落的演替等。 2.群落的物种组成 (1)群落的物种组成是区别不同群落的重要特征。 (2)指标：丰富度，即群落中物种数目的多少。 (3)不同群落的丰富度不同。 3.种间关系(连线) 深化拓展 图示解读四种种间。

13、第第 7 讲讲 物质的跨膜运输物质的跨膜运输 考纲要求 1.物质出入细胞的方式()。2.实验：(1)通过模拟实验探究膜的透性；(2)观察 植物细胞的质壁分离和复原。 考点一考点一 渗透作用与细胞的吸水和失水渗透作用与细胞的吸水和失水 1.渗透作用 (1)概念：指水分子(或其他溶剂分子)通过半透膜的扩散过程。 (2)渗透作用产生的条件：一是具有半透膜，二是半透膜两侧的溶液具有浓度差。 2.动、植物细胞的吸水和失水 (1)动物细胞的吸水和失水 现象 外界溶液浓度细胞质浓度细胞失水皱缩； 外界溶液浓度细胞质浓度水分进出平衡。 (2)植物细胞的吸水和。

14、第第 31 讲讲 植物生命活动的调节植物生命活动的调节 考纲要求 1.植物生长素的发现和作用()。2.其他植物激素()。3.植物激素的应用()。 4.实验：探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用。 考点一考点一 植物生长素的发现与作用植物生长素的发现与作用 1.生长素的发现过程 (1)达尔文实验 结论：胚芽鞘的尖端不仅具有感光作用，而且可能会产生某种“影响”，从尖端向下传递， 并在单侧光的照射下，导致下部的伸长区背光侧比向光侧生长快。 (2)詹森实验 结论：琼脂块能让这种影响通过，云母片则不能。这说明胚芽鞘尖端产生的影响，从尖端向 。

15、第第 16 讲讲 基因的分离定律基因的分离定律 考纲要求 1.孟德尔遗传实验的科学方法()。2.基因的分离定律()。 考点一考点一 分离定律的发现及应用分离定律的发现及应用 1.孟德尔遗传实验的科学方法 (1)豌豆作杂交实验材料的优点 豌豆是严格的自花传粉、闭花受粉植物，能避免外来花粉的干扰，自然状态下都为纯种。 豌豆品种间具有一些稳定的、易于区分的相对性状。 (2)用豌豆做杂交实验的方法 图中为去雄：除去未成熟花的全部雄蕊 套袋隔离：套上纸袋，防止外来花粉干扰 图中为人工授粉：雌蕊成熟时将另一植株的花粉撒在去雄花的雌蕊柱头上 。

16、第第 34 讲讲 生态系统的结构与能量流动生态系统的结构与能量流动 考纲要求 1.生态系统的结构()。2.生态系统中能量流动的基本规律及应用()。 考点一考点一 生态系统的结构生态系统的结构 1.生态因子 (1)概念：环境中对生物生长、发育、生殖、行为和分布等有直接或间接影响的因子。 (2)分类 非生物因子：包括光、温度、水等 生物因子：包括种内关系和种间关系 (3)耐受性定律 生态因子在低于或超过生物体的耐受极限时均可成为限制因子， 但在生态因子的耐受范围内， 每种生物都具有一个最适区。 2.生态系统 (1)概念：在一定空间中的生物群落。

17、第第 25 讲讲 生物的进化生物的进化 考纲要求 1.现代生物进化理论的主要内容()。2.生物进化与生物多样性的形成()。 考点一考点一 生物进化理论生物进化理论 1.早期的生物进化理论 (1)拉马克的进化学说 基本观点：物种是可变的，所有现存物种都是从其他物种演变而来的；生物本身存在由低 级向高级连续发展的内在趋势；“用进废退”和“获得性遗传”是生物不断进化的原因。 意义：为达尔文的进化学说的诞生奠定基础。 (2)达尔文的进化学说 基础观点 a.物种是可变的。 b.生存斗争和自然选择。 c.适应是自然选择的结果。 不足：对于遗传变异的。

18、第第 40 讲讲 生态工程生态工程 考纲要求 1.简述生态工程的原理()。2.生态工程的实例()。 考点一考点一 生态工程的概念和基本原理生态工程的概念和基本原理 1.生态工程的概念 (1)任务：修复或重建已破坏的生态环境；改善传统的生产方式，提高生态系统的生产力。 (2)目的：遵循自然界物质循环的规律，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，达到经济 效益、生态效益和社会效益的同步发展。 (3)特点：与传统工程相比，生态工程是一类少消耗、高效益、可持续的工程体系。 2.生态工程的原理 项目 理论基础 意义 实例 物质循环 再生原理 物质。

19、生态环境的保护生态环境的保护 一、选择题 1.随着我国人口老龄化到来，全面二孩政策的实施有助于调节我国的人口组成，使我国经济 能健康长期增长。以下有关叙述不合理的是( ) A.我国人口政策反映了人类种群数量变化规律不同于其他生物种群的一面 B.人口增长率比人口的年龄结构更加适合于对短期人口变化进行精确地计算 C.医疗水平的改善而导致人的平均寿命延长，是我国实行控制生育政策的一个重要原因 D.当一对夫妻平均生育两个孩子时，我国人口总量就会保持稳定 答案 D 解析 我国人口政策反映了人类种群数量变化规律与其他生物种群不同，A。

20、第第 36 讲讲 生态环境的保护生态环境的保护 考纲要求 1.人口增长对环境的影响()。2.全球性的环境问题()。3.生物多样性保护的意 义和措施()。 考点一考点一 人类影响环境人类影响环境 1.人口增长 (1)人类社会的一切社会活动、社会关系、社会现象和社会问题都同人口发展过程密切相关。 (2)人口自然增长发生的前提是一定时间、一定地域内人的出生率高于死亡率。 (3)人口增长的特点 我国人口的增长特点：人口出生率和自然增长率明显下降，目前已进入了低生育水平国家 的行列。但是，由于人口基数大，在较长的时期内仍将持续增长。 发达国家的。