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简介：专题专题0101数与式数与式聚焦11实数锁定目标锁定目标考纲指引备考点睛1.了解有理数无理数和实数的概念，知道实数与数轴上的点一一对应2借助数轴理解相反数和绝对值的意义，会求一个数的相反数倒数与绝对值3了解
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简介：1.考点解析轴对称是历年中考重点考查的内容之一。轴对称图形的识别历来以选择题的形式出现，属于容易题。轴对称性质的应用，常以选择题，填空题的性质出现，多数属于容易题，也有中等难度的题目。作图题和图案设计题，以解答题的形式出现，属于容易或中等难度的题目。2.考点分类考点分类见下表考点分类考点内容考点解析与常见题型常考热点轴对称的识别与画图选择题以及解答题作图题一般考点轴
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简介：1.考点解析所谓开放探索型问题指的是有些数学问题的条件、结论或解决方法不确定或不唯一，需要根据题目的特点进行分析、探索，从而确定出符合要求的答案一个、多个或所有答案或探索出解决问题的多种方法2.考点分类考点分类见下表来源学_科_网考点分类考点内容考点分析与常见题型常考热点等腰三角形构成解答题求符合要求的点坐标一般考点平行四边形的构成解答题求符合要求的点坐标
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简介：1.考点解析中考数学中，经常通过折叠操作类问题考查学生的数、形结合的数学思想方法和空间想象能力，题目灵活多变，趣味性强，更为引导学生在数学学习与生活相联系中激发兴趣，体会数学学习的快乐。几何图形的折叠问题，实质上是轴对称问题。解答这类问题的关键是根据轴对称的性质，找准折叠前后的两个全等图形。确定其中对应角相等、对应线段相等。折痕平分线段、平分角等条件。2.考点分类考点分类见下表
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简介：1.考点解析旋转问题在近几年中考、竞赛试题中频频出现,这使得数学试题解题方法和技巧更加灵活多变。旋转变换是几何变换中基本变换，由于旋转变换只改变图形的位置,而不改变其形状大小,这使得原来分散的已知条件和结论，通过旋转变换几何图形重新组合,产生新图形,进而揭示条件与结论之间内在的联系,找出解题的途径。2.考点分类考点分类见下表考点分类考点内容考点解析与常见题型常考热点
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简介：1.考点解析所谓“新定义”型问题，主要是指在问题中定义了中学数学中没有学过的一些概念、新运算、新符号，要求学生读懂题意并结合已有知识、能力进行理解，根据新定义进行运算、推理、迁移的一种题型.2.考点分类考点分类见下表考点分类考点内容考点分析与常见题型常考热点三角形三角形的性质与定理一般考点二次函数结合高中二次函数的内容冷门考点圆圆，曲线的新定义【方法点拨
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简介：1522解答题组训练解答题组训练10套套题组训练1时间50分钟分值58分15.6分计算4121|3|230.16.6分如图，点A、D、C在同一条直线上，ABEC，ACCE，ABCD.求证ACBCED.第16题图17.6分本学期学校开展以“感受中华传统美德”为主题的研学活动，组
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简介：分类例析二次函数与三角形相关联的综合问题分类例析二次函数与三角形相关联的综合问题【专题综述】我们常会遇到一类二次函数与三角形相关联的综合问题.解决这类问题需要用到数形结合思想，把数与形结合起来，互相渗透.此类问题常涉及运用待定系数法求二次函数、一次函数的解析式，相似三角形的判定和性质，直角三角形、等腰三角形的判定.要注意的是，当相似三角形的对应边和对应角不明确，或者三角形的顶点不确定时
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简介：分类思想在解决一类“质点运动”问题中的运用分类思想在解决一类“质点运动”问题中的运用【专题综述】“质点运动”中图形重叠面积问题对学生来说是难点，解决这类问题的关键是，根据几何图形的点和线出现不同位置的情况，分类讨论解决问题，下面举例说明分类讨论思想在解决此类问题中的运用【方法解读】例1如图1，矩形ABCD中，AB6，BC23，点O是AB的中点，点P在AB
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简介：整体思想”的主要表现形式分类例析“整体思想”的主要表现形式分类例析【专题综述】在数学解题过程中，我们若能善于从大处着眼，由整体（或全局）入手，将一些看似彼此独立实质上又紧密相关的数学对象视为一个整体去思考与分析，常常可以摆脱常规模式的羁绊，化难为易本文按“整体思想”的主要表现形式分类例析，供参考【方法解读】一、整体代换例1若x23x10，则2421xxx的值为_
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