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版本：: 全部教科版苏教版大象版冀教版（冀人版）粤教粤科版青岛版（五四制）青岛版（六三制）湘教版人教鄂教版人教版北京课改版首师大版教学计划期中试卷期末试卷

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2021-2022学年湘科版五年级科学上册1.1人体对刺激的反应ppt课件

简介：1.1.人体对刺激的反应人体对刺激的反应你吃过酸枣或类你吃过酸枣或类似的食物吗吃时有似的食物吗吃时有哪些反应和感受哪些反应和感受生活中有生活中有各种各样的刺各种各样的刺激。人体受到激。人体受到刺激时都会产刺激时都会产生反应吗

上传时间：2021-09-22

页数： 15

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( 5 星级)
2021-2022学年湘科版五年级科学上册3.4地球的内部ppt课件

简介：4.4.地球的内部地球的内部火山喷发岩浆火山喷发岩浆jingjing涌，涌，岩浆冷却岩石生，岩浆冷却岩石生，地震地震zhnzhn发生大地动，发生大地动，山崩河断裂谷成。山崩河断裂谷成。火山地震都揭示，火山地震都揭示，地球内部有构

上传时间：2021-09-22

页数： 12

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( 5 星级)
2021-2022学年湘科版五年级科学上册1.2人体指挥部—脑ppt课件

简介：2.2.人体指挥部人体指挥部脑脑天气冷暖衣服换，天气冷暖衣服换，喜怒哀乐情绪转；喜怒哀乐情绪转；搜集信息作加工，搜集信息作加工，智慧头脑来判断。智慧头脑来判断。人类活动千千万，人类活动千千万，协调指挥不慌乱。协调指挥不慌乱。朗

上传时间：2021-09-22

页数： 14

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( 5 星级)
2021年秋湘科版五年级上科学全册教案教学设计（表格版）

简介：1科目科学年级五班级授课人课题新学期的话新学期的话第1课时总第1课时教学目标1让学生初步了解本学期的教学内容和相关要求。2回顾上期知识。评上期的奖。3激发学生学习科学的兴趣。重点学生分组，新学

上传时间：2021-09-04

页数： 61

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( 5 星级)
2021年秋新湘教版五年级上科学全册教案设计

简介：第一单元第一单元我们的脑我们的脑课程基本信息课例编号1学科科学年级五学期第一学期课题1.1人体对刺激的反应教学目标教学目标1.知道人体有感受各种刺激的感觉器官，人体能对各种刺激产生反应，刺激和反应对我们很重要。2.在体验过程中运用分析与综合的思维方法发现刺激与反应之间的联结关系。3.培养学生初步形成保护感觉器官、珍爱生命的意识，为生命观念的形成奠定基础教学重

上传时间：2021-07-25

页数： 53

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( 5 星级)
2021新湘教版五年级上册科学《第一单元我们的脑》教学设计

简介：第一单元第一单元我们的脑我们的脑课程基本信息课例编号1学科科学年级五学期第一学期课题1.1人体对刺激的反应教学目标教学目标1.知道人体有感受各种刺激的感觉器官，人体能对各种刺激产生反应，刺激和反应对我们很重要。2.在体验过程中运用分析与综合的思维方法发现刺激与反应之间的联结关系。3.培养学生初步形成保护感觉器官、珍爱生命的意识，为生命观念的形成奠定基础教学重

上传时间：2021-07-25

页数： 8

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( 5 星级)
2021新湘教版五年级上册科学《第三单元地表的变化》教学设计

简介：第三单元第三单元地表的变化地表的变化课程基本信息课例编号6学科科学年级五学期上学期课题3.1地表在变化教学目标教学目标1科学知识知道各种形态的地貌构成了地表壮美秀丽的风光。知道喜马拉雅山脉原来是海洋，由于地质变化后来才变成了高山。知道地震、火山喷发等各种力量在改变地表形态。2科学探究根据提供的喜马拉雅山脉相关资料，推想曾经发生的地质变化。在山顶发现“鱼龙

上传时间：2021-07-25

页数： 15

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( 5 星级)
2021新湘教版五年级上册科学《第四单元物质变化》教学设计

简介：第四单元第四单元物质变化物质变化课程基本信息课例编号11学科小学科学年级五年级学期第一学期课题4.1燃烧教学目标教学目标科学知识知道有些物体发生了变化，如燃烧，构成物体的物质也发生了改变。知道空气是一种混合物质，氮气和氧气是空气的主要成分。科学探究通过纸的形状变化和燃烧变化、蜡的状态变化和燃烧变化，在对比的基础上,判断燃烧变化产生了新的物质。发现一种

上传时间：2021-07-25

页数： 13

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( 5 星级)
2021新湘教版五年级上册科学《第五单元热的传递》教学设计

简介：第五单元第五单元热的传递热的传递课程基本信息课例编号15学科小学科学年级五学期上课题5.1热传导教学目标教学目标通过“金属勺上热传递实验”和“冷热水之间热传递实验”，学生知道热从物体温度高的部分传到温度低的部分，或者从温度高的物体传到温度低的物体。在探究过程中培养学生归纳和抽象概括能力，并树立以事实为依据的思想。教学重点通过“金属勺上热传递实

上传时间：2021-07-25

页数： 11

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( 5 星级)
2021新湘教版五年级上册科学《第六单元信息的传递》教学设计

简介：第六单元第六单元信息的传递信息的传递课程基本信息课例编号19学科小学科学年级五学期第一学期课题6.1语言与信号教学目标教学目标科学知识知道语言是人类传递信息的基本方式。知道在远距离的情况下，可以使用烟、火、旗帜传递特定的信息。科学探究通过各种语言交流活动，进行归纳推理，得到科学认识即语言交流的及时性和丰富性。通过与语言交流的对比，理解烟、光等传递信号

上传时间：2021-07-25

页数： 10

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( 5 星级)

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