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简介：第一单元第一单元植物的一生植物的一生一、填一填。一、填一填。每空每空11分，共分，共2121分分1.果实由和两部分组成。植物通过繁殖后代。2.通常,我们食用的是花生的，胡萝卜的。3.种子发芽需要的条件是、。4.植物的茎是连接植物的和的部位。5.植物的根、茎、叶分别负责
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简介：第1单元植物的一生单元分析及课时安排一、单元整体解读与学情分析一、单元整体解读与学情分析植物是生命世界的重要组成部分，植物对自然界中物质和能量的循环起着不可替代的作用，是动物和人类赖以生存的基础。植物遍布我们的周围，为我们提供食物、氧气和美好的环境，研究植物是我们认识自然、利用自然的重要内容。对于儿童来说，植物是熟悉而陌生的，他们知道植物的存在，却很少有目的地去观察和了解植物，对植物
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简介：第4单元身边的材料单元分析及课时安排一、单元整体解读与学情分析一、单元整体解读与学情分析材料是我们生活的物质基础之一。从文具、衣帽、课桌到轮船、火车、宇宙飞船各种各样的材料制成了生活中成千上万的物品。在科学技术高度发展的现代社会中，材料正起着越来越重要的作用。历史上的石器时代、青铜时代、铁器时代也都是以材料为标志来划分的。面对种类繁多的材料，我们应该从哪些方面认识材料的特征应该用什
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简介：专项学习像科学家那样单元分析及课时安排一、单元整体解读与学情分析一、单元整体解读与学情分析在科学教育的过程方法上，教师应该鼓励学生“像科学家那样”以探究的方式来学习科学。虽然探究式科学教学是模仿科学家进行科学研究所经历的一般过程，但由于儿童受到发展水平的限制，不可能完全像科学家那样进行探究。小学生的科学探究活动应采用比较简单的形式，以适合儿童发展水平。科学方法是研究者用以考察自然界的步
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简介：第1单元植物的一生单元分析及课时安排一、单元整体解读与学情分析一、单元整体解读与学情分析植物是生命世界的重要组成部分，植物对自然界中物质和能量的循环起着不可替代的作用，是动物和人类赖以生存的基础。植物遍布我们的周围，为我们提供食物、氧气和美好的环境，研究植物是我们认识自然、利用自然的重要内容。对于儿童来说，植物是熟悉而陌生的，他们知道植物的存在，却很少有目的地去观察和了解植物，对植物
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简介：第3单元声音的奥秘单元分析及课时安排一、单元整体解读与学情分析一、单元整体解读与学情分析声音对于地球上的动物来说是至关重要的。如果没有声音，整个世界便会沉浸于一片静寂当中，动物将失去感知环境的一个重要渠道。我们随时随地生活在充满声音的环境里，无论是否在感知或愿意感知，声音都客观存在，并对我们的生活产生极大的影响。研究声音现象是自然科学的重要组成部分，也是小学生认识客观世界必不可少的基
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简介：第2单元植物与环境单元分析及课时安排一、单元整体解读与学情分析一、单元整体解读与学情分析从遗传学的角度而言，生物的多样性与环境有着密切的关系，它是在遗传与变异的过程中，接受自然选择的结果，具体表现为变异的物种能适应生存环境就得以存活，否则便面临死亡。这样一来，存活下来的物种便具有了适应生存环境的形态、结构和生理机制。从研究生物对环境适应性的难度而言，由于植物基本上是定位生存，不会像动
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简介：第5单元观察天气单元分析及课时安排一、单元整体解读与学情分析一、单元整体解读与学情分析天气是大气在一定区域、一定时间内的物理状态。天气的变化对动植物和人类生活有着重要的影响。对天气定量的观测以及对量的分级，是人类建立应急响应机制的重要依据。台风、洪涝、干旱等气象灾害对人类的影响非常大，只有充分把握其特点才能预防灾害、减少损失。了解天气与气候的相关知识，学会观测天气的基本方法，树立正确
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简介：根据苏教版三年级科学下册教材制定根据苏教版三年级科学下册教材制定第一单元植物的一生本单元课件共本单元课件共44课时课时11、种子发芽了、种子发芽了苏教版小学科学苏教版小学科学三年级下册三年级下册第一单元第一单元学习目标学习目标1.1.用语言描述西红柿和黄瓜等种子的特征，了解种子形态的多样性。2.2.能按照正确的方法播种黄瓜。3.3.能够设计栽种记录的内容。4.4
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简介：根据苏教版三年级科学下册教材制定根据苏教版三年级科学下册教材制定第四单元身边的材料本单元课件共本单元课件共44课时课时苏教版小学科学三年级下册第四单元苏教版小学科学三年级下册第四单元身边的材料身边的材料1.天然材料和人造材料纸纸木材木材塑塑料料调查造房子需要的材料以及分别是什么材料。调查造房子需要的材料以及分别是什么材料。物品名称物品名称材料材料是否
浙公网安备33030202001339号