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学科：: 全部小学语文小学数学小学英语小学科学道德与法治（思品）小学班会小学美术小学音乐信息技术小学体育书法写字心理健康劳动技术综合实践活动班主任工作

版本：: 全部教科版苏教版大象版冀教版（冀人版）粤教粤科版青岛版（五四制）青岛版（六三制）湘教版人教鄂教版人教版北京课改版首师大版教学计划期中试卷期末试卷

年级：: 全部一年级上册（2017）一年级下册（2018）二年级上册（2018）二年级下册（2019）三年级上册（2019）三年级下册（2020）四年级上册（2020）四年级下册（2021）五年级上册（2021）五年级下册（2022）六年级上册（2021）六年级下册（2022）

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2020-2021学年苏教版二年级科学下册第四单元概要分析

简介：第4单元打开工具箱单元概要分析一、单元整体解读与学情分析一、单元整体解读与学情分析技术与工程是本次课程标准修订的一个重点领域，而谈到技术与工程，必定绕不开工具的使用，因为工具本身就是技术的物化形态。从工具的使用价值来说，它是人类劳动的一种手段上的帮助与延伸，是劳动者借以提高工作效率、节省劳力的手段。人类与其他哺乳动物很重要的一个区别，就是人会制造并使用工具。工具的使用在学生的周围随处

上传时间：2021-03-01

页数： 3

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( 5 星级)
2020-2021学年苏教版二年级科学下册第二单元概要分析

简介：第2单元玩磁铁单元概要分析一、单元整体解读与学情分析一、单元整体解读与学情分析引领学生从生活发现迈向科学认识。儿童对世界充满了好奇，在不断地进行探索，并在探索过程中获得和积累宝贵的发现。然而，这些发现零碎、分散，缺乏条理，不成体系，往往停留在现象上，不能深入规律与原理层面，从而导致难以长期保存、快速调取、充分运用。就磁铁而言，儿童在生活中会接触多种形状的磁铁和用磁铁做成的器具

上传时间：2021-03-01

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( 5 星级)
2020-2021学年苏教版二年级科学下册专项学习概要分析

简介：专项学习像科学家那样单元概要分析一、单元整体解读与学情分析一、单元整体解读与学情分析小学科学课程的总目标是培养学生的科学素养，并为他们继续学习、成为合格公民和终身发展奠定良好的基础。这就意味着科学课程不能只教给学生科学知识，更重要的是让他们认识到科学是什么，科学家怎么做科学，小孩子怎么学着科学家的样子做科学。科学的核心在于其方法。科学方法是研究者用以考察自然界的步骤、程序，是科学家群体

上传时间：2021-03-01

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( 5 星级)
2020-2021学年苏教版二年级科学下册第三单元概要分析

简介：第3单元土壤与生命单元概要分析一、单元整体解读与学情分析一、单元整体解读与学情分析本单元主要通过观察、调查、实践、实验、记录、交流、研讨等途径，丰富学生对生命科学、地球与宇宙科学领域的认识。让学生充分认识到土壤不仅是地球的重要组成部分，而且孕育了生命，如土壤里的植物和小动物蚯蚓、蚂蚁、蜘蛛、蜈蚣、蜗牛等。通过具体指导学生开展栽小葱、养蚂蚁等实践活动，并对植物和动物进行仔细观察和记录

上传时间：2021-03-01

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( 5 星级)
2020年新苏教版小学科学二年级下全册单元知识点

简介：2020年新苏教版小学科学一年级下全册单元知识点年新苏教版小学科学一年级下全册单元知识点第一单元它们是用什么做的第一单元它们是用什么做的1认识常见材料陶瓷、玻璃、石材、布料、木材、纸、塑料、金属铜、铁、陶瓷、玻璃、石材、布料、木材、纸、塑料、金属铜、铁、铝铝等。不同的材料具有不同的性质不同的性质，可以制作不用的物品。2描述杯子的特点看材料是否透明、是否有光泽、光滑程度。掂轻重

上传时间：2020-11-16

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( 5 星级)
苏教版科学二年级下册《认识常见的材料》教案

简介：第一单元它们是用什么做的1.认识常见的材料教学目标1.通过观察教室或家里的物品，能识别出身边常见物品是由哪种材料制成的，初步认识常见材料。2.举例说出常见材料玻璃、陶瓷、石材

上传时间：2019-12-13

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( 5 星级)
《自制指南针》教学设计

简介：自制指南针教学设计一、目标制定的依据课标要求科学知识目标知道指南针中的小磁针是磁铁，可以用来指示南北。2．科学探究目标在教师的指导下，能简要讲述探究过程与结论，并与同学讨论

上传时间：2019-12-13

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( 5 星级)
《养蚂蚁》教学设计

简介：第三单元土壤与生命第二课养蚂蚁一、目标制定的依据课标要求1.科学知识目标1.说出生活中常见动物的名称及其特征。2.科学探究目标在教师的指导下，能简要讲述探究过程与

上传时间：2019-12-13

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( 5 星级)
《寻访土壤中的小动物》教学设计

简介：寻访土壤中的小动物教学设计一、目标制定的依据课标要求科学知识目标1．说出生活中常见动物的名称及其特征。2．科学探究目标在教师的指导下，能简要讲述探究过程与结论，并与同学

上传时间：2019-12-13

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( 5 星级)
《神奇的新材料》教学设计

简介：神奇的新材料教学设计一、目标制定的依据课标要求科学知识目标1．辨别生活中常见的材料。2．知道我们周围的人工世界是由人设计并制造出来的。3．体会生活中的科技产品给人们带来的便利、快

上传时间：2019-12-13

页数： 4

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( 5 星级)