最新人教版三年级上英语Unit4单元教学设计

1、Unit4 第 1 课时教学设计【内容来源】人民教育出版社（一起点）三年级上册 Unit4 Pets【课 时】第 1 课时一、教学目标1. 能够听懂、会说五个宠物名称和两个描述宠物特征的单词：rabbit, duck, chicken, snake, turtle, small, long；能在四线三格中基本规范地抄写上述单词，并尝试借助拼读规律记忆单词。2. 能用较为连贯的几句话介绍自己宠物的基本特征。3. 能够跟随录音大胆模仿说唱本课的歌谣。二、教学建议A. Look, listen and chant.1. 热身活动(1) 说唱关于动物的儿歌(一年级上册 Unit 3 Animals: Cat, Cat, What Do You See?)(2) 引。

2、Unit4 第 1 课时教学设计【内容来源】人民教育出版社（一起点）三年级上册 Unit4 Pets【课 时】第 1 课时一、教学目标1. 能够听懂、会说五个宠物名称和两个描述宠物特征的单词：rabbit, duck, chicken, snake, turtle, small, long；能在四线三格中基本规范地抄写上述单词，并尝试借助拼读规律记忆单词。2. 能用较为连贯的几句话介绍自己宠物的基本特征。3. 能够跟随录音大胆模仿说唱本课的歌谣。二、教学建议A. Look, listen and chant.1. 热身活动(1) 说唱关于动物的儿歌(一年级上册 Unit 3 Animals: Cat, Cat, What Do You See?)(2) 引。

3、Unit4 第 3 课时教学设计【内容来源】人民教育出版社（一起点）三年级上册 Unit4 Pets【课 时】第 3 课时一、教学目标1. 能够读懂描述宠物的样子、颜色等外貌特征的寻宠物启事，并根据描述把宠物找出来。2. 能够模仿录音，较为流利地朗读小文段。3. 仿照范例，通过填写关键词把描述自己的宠物特征的小文段补充完整，并把宠物画下来。二、教学建议A. Read and circle the right dog.1. 热身和复习(1) 让学生跟录音说唱第一课歌瑶。(2) 复习词汇：图文配对。将本单元学过的动物图片随机贴在黑板上，将单词写在另一列，请学生将单词与图片匹。

4、Unit4 第 2 课时教学设计【内容来源】人民教育出版社（一起点）三年级上册 Unit4 Pets【课 时】第 2 课时一、教学目标1. 能够听懂、会说用来询问宠物特征的功能句：What does it look like?及其答语：Its . It has . 并初步学会在恰当的情境中运用。2. 通过描摹句子来体会句子书写规范，为抄写句子和独立写句子打基础。二、教学建议A. Look, listen and repeat.1. 热身活动(1) 复习词汇播放 Lesson 1，A 项歌谣，让学生跟录音说唱。Cards game:教师说单词，让学生举起相应词卡并说出单词。(2) 复习功能句教师出示自己的宠物图片并介绍：Lo。

5、Unit4 Lets Check 教学设计【内容来源】人民教育出版社（一起点）三年级上册 Unit4 Pets【课 时】Lets Check一、教学目标1. 能够根据录音内容圈出所描述的宠物。2. 能够根据描述判断出是哪一种宠物并能在四线三格中规范书写该单词。3. 能够根据学生用书 P79 的检测项目对自己的学习情况进行反思和自我评价。二、教学建议A. Listen and circle.1. 热身复习(1) 跟录音说唱本单元第一课歌谣。(2) 宠物大转盘游戏：学生转动宠物大转盘，转盘上有不同宠物图片，转到哪个动物图片就停在哪一张，让学生说出该宠物名称，并两人一组用几个句子来描。

6、Unit4 Lets Check 教学设计【内容来源】人民教育出版社（一起点）三年级上册 Unit4 Pets【课 时】Lets Check一、教学目标1. 能够根据录音内容圈出所描述的宠物。2. 能够根据描述判断出是哪一种宠物并能在四线三格中规范书写该单词。3. 能够根据学生用书 P79 的检测项目对自己的学习情况进行反思和自我评价。二、教学建议A. Listen and circle.1. 热身复习(1) 跟录音说唱本单元第一课歌谣。(2) 宠物大转盘游戏：学生转动宠物大转盘，转盘上有不同宠物图片，转到哪个动物图片就停在哪一张，让学生说出该宠物名称，并两人一组用几个句子来描。

7、Unit4 Lets Spell 教学设计【内容来源】人民教育出版社（一起点）三年级上册 Unit4 Pets【课 时】Lets Spell一、教学目标1. 引导学生了解字母 o 在闭音节单词中的发音规律，并尝试读出符合该规律的单词的发音。2. 尝试运用上述规律拼读和记忆单词。二、教学建议A. Listen, point and repeat.1. 复习活动(1) 利用字母卡片来复习一些辅音字母的发音，如：b, d, f, g, h, k, m, n, p, r, x, t。(2) 出示之前学过的元音字母 a, e, i，贴在黑板上请学生认读。然后把它们分别加入两个辅音字母之间组成单词，以此方式复习单词的拼读，如：b a tb 。

8、Unit4 Fun Time 教学设计【内容来源】人民教育出版社（一起点）三年级上册 Unit4 Pets【课 时】Fun Time一、教学目标1. 了解宠物的需求：水、食物、运动和主人的爱，从而知道如何更好地照顾宠物。2. 引导学生制作卡片，介绍自己的宠物及其需求。3. 欣赏并学唱本单元的歌曲。二、教学建议A. Good to know.1. 热身播放 C 项歌曲，请学生欣赏。2. 学生讨论引导学生回答问题：What does a pet need? 学生边说教师边把宠物的需求板书在黑板上：A pet needs . 3. 整体呈现教师呈现自己的宠物和自己平时照顾宠物的照片，边展示边介绍自己怎样养宠。

9、Unit4 Story Time 教学设计【内容来源】人民教育出版社（一起点）三年级上册 Unit4 Pets【课 时】Story Time一、教学目标1. 能够借助图片读懂本单元的小故事，并在教师指导下表演或改编故事。2. 能够通过学习小故事，学会欣赏自己的优点，更加自信。二、教学建议1. 热身与复习(1) 让学生说唱第一课时歌谣。(2) 宠物图片欣赏。教师配乐播放一组漂亮的宠物图片，请学生欣赏并说出宠物名称。(3) 教师带领学生讨论刚才看过的宠物图片：Do you like the pets? I like the dog best. I think it has beautiful eyes. Which pet do you like best。

10、新版小学三年级英语上册教案：新版小学三年级英语上册教案： Unit 4 We Love Animals 第一课时第一课时 一、教学目标： 知识目标知识目标：1、在小组练习中能听懂、会说句型 Whats this? Its a 2、通过字母引入、图片呈现、声音模仿、猜猜图片、头 饰对话等形式让学生能听、说、认读单词 duck pig cat dog bear 3、通过以学字母 Cc 引入。

11、Unit 4 I have a pen pal Part A 教学内容教学内容 Lets learn,Do a survey,Lets try,Lets talk 教学目标教学目标 【知识目标】 1.三会词汇：pen pal，hobby，jasmine，idea 2.重点句型：What are your hobbies?He likes reading stories. 【能力目标】 1.掌握单。

12、 三英上 1 教学内容 A Lets talkLetters and sounds 教学目标 【知识目标】 1.重点字母：Jj、Kk、Ll、Mm、Nn 2.重点词汇：duck、pig、cat、bear、dog 3.重点句型：Whats this？Its a/an. 【能力目标】 能够在图片、实物、情景中运用句型问答近处的物品。 【情感目标】 培养学生热爱动物的情感。 教学重点 1.听、。

13、Unit 2 Colours 第一课时第一课时 一、教学内容：一、教学内容： Part A Lets talk & Draw and say 二、教学目标二、教学目标 1. 能理解对话大意，能用正确的语音语调朗读对话。 2. 能在实际情景中用 Good morning.向他人表达问候，用 This is .介绍他人。 3. 培养学生尊敬老师的情感。 三、教学重难点三、教学重难点 。

14、 Unit 1 Hello 【单元学习内容单元学习内容】 学习本单元有关学校生活中用到的一些英语知识及整体感知 26 个字母。其中有 8 个三 会单词：ruler, eraser, crayon, pencil, bag, pencil box, pen, book.两个对话中的主干句型：Hi! Im Whats your name? My names 【单元学习目标单元学习目标】 一、能。

15、Unit 3 Look at me! 第一课时第一课时 一、教学内容：一、教学内容： Part A Lets talk 以及 thank 一词 th 的发音。 四、教学准备四、教学准备 1. Mike、Chen Jie 和小鸟的头饰 2. 录影机和磁带、教学课件 五、教学过程五、教学过程 Step 1 热身（热身（Warming-up） 1. 师生同唱歌曲 Hello。教师可以边唱边用手。

16、Unit 5 Lets eat! 第一课时第一课时 一、教学内容：一、教学内容： Part A Lets talk pig, pen; queen, quiet; rice, red; Sara, six; tiger, ten。 3. 了解这六个字母在单词首字母的发音。 三、教学重难点三、教学重难点 1. 学习英文字母 Oo、Pp、Qq、Rr、Ss、Tt，能够正确书写、认读。 2. 能听懂会。

17、Unit 6 Happy birthday！ 第一课时第一课时 一、教学内容：一、教学内容： Part A Lets talk vet, vest; wet, water; fox, box; yellow, yo-yo; zoo, Zip。 3. 了解这六个字母在单词首字母的发音。 三、教学重难点三、教学重难点 1. 学习英文字母 Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz，能够听说读写。 2.。

18、Unit 1 Hello! 第一课时第一课时 一、教学内容：一、教学内容： Part A Lets talk & Lets play 二、教学目标二、教学目标 1.能听懂，会说 Hello. Hi. Goodbye. Bye-bye. Im. 2.通过见面打招呼，自我介绍以及道别等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础 上逐步达到自然与真实运用的目的。 三、教学重难点三、教学重难点 1.。

19、Unit 4 We love animals 第一课时第一课时 一、教学内容：一、教学内容： Part A Lets talk & Lets play 二、教学目标二、教学目标 1能理解对话，能用正确的语音语调朗读对话，并能根据对话的情景进行对话角 色表演。 2. 能够听说 dog, duck, bear 三种动物的名称。 3. 能在语境中运用 Whats this? Its a . 。

20、单元（章）主 题 Unit 4 we love animals 任课教师与班级 本课（节）课 题 A 部分 第 1 课时 / 共 6 课时 教学目标（含 重点、难点） 及设置依据 教学目标： 1 能听懂、会说并理解句子 Look！I have a . 2 在创设的情景中，能用 I have a . 表达自己有某物。 3 能听懂、会说以下单词 monkey, rabbit, panda, 。