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中华少年 朗读

8中华少年山河英姿文化传统誓言苦难甲:从巍峨峻拔的高原走来,我是冰山的一朵雪莲;乙:从碧波环抱的宝岛走来,我是海风中的一只乳燕;丙:从苍苍茫茫的8中华少年1、带有生字、新词的句子请多读几遍。2、划出你觉得最难读好的句子。自由朗读课文莽莽:立地顶天:蹒跚学步:强悍:阳关道:艳阳天:形容原野辽阔,无边无

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1、第一单元 成长的节拍 第一课 中学时代第2课时 少年有梦,道德与法治七年级上册( RJ )教学课件,导入新课,孩子,你的梦想是什么,新课探究,目标导学一:有梦就有希望,什么是梦想?,梦想是对未来美好生活的向往!,1.梦想的含义,少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。,2.梦想的重要性,正如奥斯特洛夫斯基形象地把理想比作一个人心中的“发动机”一样,有了这个发动机,人就有了巨大的前进动力。,(1)这段话中你能得出梦想的重要性吗? (2)你的梦想是怎样的?如果梦想不能实现,梦想还有意义吗?,朗诵我为少男少女们歌曲歌唱,何其芳。

2、,诵读经典古诗,弘扬传统文化古诗词竞赛活动,活动评价,活动调控,活动目的,活动延伸,认知目标: 感受中国是诗歌的国度,激发学习的兴趣,情感目标: 1、感受诗词丰富的意蕴,树立学习的信心,提升文化素养 2、培养学生负责任、不放弃、赏识他人的生活态度。,能力目标: 1、学习吟诵、欣赏古诗词以及选材、组材、归纳、分析的基本方法,积累名言警句,培养听、说、读的能力。2、培养问题解决能力,促进学生实践活动能力的提高。3、培养学生“自主、合作、探究”的学习方法,促进学生的口语交际能力、自我评价能力等的提高。,活动评价,活动调。

3、第 8 课中华少年复习检测一、我能把字写漂亮(看拼音,写词语)。二、一锤定音(在划线字的正确读音后画“”)。蹒跚(mn pn) 水浒(h x)画卷(jun jun) 灾难(nn nn)鲜嫩(ln nn) 刚劲(jn jn)哈达(h h) 纤夫(qin qin)三、火眼金睛(辨字组词)。焊( ) 驱( ) 遥( ) 僵( )悍( ) 躯( ) 谣( ) 疆( )四、工兵扫雷(圈出并改正错字)。锦秀山川( ) 英雄毫气( ) 装点花圆( )民族摇蓝( ) 竟相开放( ) 密罐温床( )五、词语连线。鲜嫩的 圆月 铭记 笑脸皎皎的 画卷 承受 功德崭新的 花朵 展开 诗篇璀璨的 。

4、 (教学反思参考 1)中华少年我在教中华少年一课的第一小节时,让我深深体会到让学生带着感情去诵读,而且用不同的方式读,比老师在讲台上怎么讲,其效果要好得多。我在讲这一小节时,先解释几个词的意思,例如:雪莲、乳燕、雏鹰、山丹丹,然后就提问这几个词比喻什么,接着就让学生读后再归纳这一小节的意思。我以为自己这样设计这个环节能达到本课的教学目的,结果不然。学生只是很被动地去读,根本不知道这一小节说什么,更谈不上本节的中心所在,且气氛相当沉闷。看到这种情况,我不再多讲,就让学生读,老师范读、全班读、男女生读。

5、课前准备,预习课文,找一找,你可以从诗中找出哪些有所了解的景物、人物和事件?搜集相关的资料。,1、自由课文,带有生字、新词的句子请多读几遍。 2、把你觉得最难读好的句子多读几遍。 3、划出自己最喜欢的小节,并写出理由。,自由朗读课文,分角色朗诵,全班同学分成四个大组,分别承担“甲、乙、丙、丁”四个角色,一齐分角色朗读课文。,划出描写祖国锦绣山川的词语。,第1节,(1)这一节诗中出现了哪些事物呢? “高原雪莲”、“宝岛乳燕”、“草原雏鹰”、“黄土坡山丹丹”。 (2)透过这些词语,你会产生哪些联想? 中华少年的化身,我。

6、8* 中华少年,1、带有生字、新词的句子请多读几遍。 2、划出你觉得最难读好的句子。,自由朗读课文,莽莽: 立地顶天:蹒跚学步: 强悍: 阳关道: 艳阳天:,形容原野辽阔,无边无际。,也作“顶天立地”,形容形象高大,气概雄伟豪迈。,学走路时摇摆不稳的样子。,强壮勇猛。,比喻有光明前途的道路。,指明媚的春天。,积累,分角色朗诵,全班同学分成四个大组,分别承担“甲、乙、丙、丁”四个角色,一齐分角色朗读课文。,划分结构层次,(一)总起全诗:我们都是中华少年。(第1节) (二)写祖国锦绣河山哺育了中华少年,悠久的文化滋润了中华少。

7、8* 中 华 少 年,山河,英姿,文化,传统,誓言,苦难,甲: 从巍峨峻拔的高原走来, 我是冰山的一朵雪莲; 乙: 从碧波环抱的宝岛走来, 我是海风中的一只乳燕; 丙 :从苍苍茫茫的草原走来, 我是蓝天下翱翔的雏鹰; 丁: 从七沟八梁的黄土坡走来, 我是黄河边鲜嫩的山丹丹。 齐: 啊!神州大地生长的希望, 我们是中华的少年!,返回,雪莲 乳燕,翱翔的雏鹰,黄 土 坡,鲜 嫩 的 山 丹 丹,朗读,丁:九曲黄河让我懂得百折不回,甲 :莽莽昆仑使我学会立地顶天, 丙 :教我纯洁的是北国的雪花, 乙 :教我热烈的是南疆的红棉。 甲乙 :龙的故土,民族的摇。

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