【人教版】六年级上册语文:第8课《中华少年》课件2
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1、8* 中华少年,1、带有生字、新词的句子请多读几遍。 2、划出你觉得最难读好的句子。,自由朗读课文,莽莽: 立地顶天:蹒跚学步: 强悍: 阳关道: 艳阳天:,形容原野辽阔,无边无际。,也作“顶天立地”,形容形象高大,气概雄伟豪迈。,学走路时摇摆不稳的样子。,强壮勇猛。,比喻有光明前途的道路。,指明媚的春天。,积累,分角色朗诵,全班同学分成四个大组,分别承担“甲、乙、丙、丁”四个角色,一齐分角色朗读课文。,划分结构层次,(一)总起全诗:我们都是中华少年。(第1节) (二)写祖国锦绣河山哺育了中华少年,悠久的文化滋润了中华少年,特有的民族传统风俗滋养了中华少年。(第2、3、4节) (三)回顾中华母
2、亲的艰难历程。(第5节) (四)写中华少年的誓言。(第6、7节) (五)总结全诗。(第8节),甲 从巍峨峻拔的高原走来,我是冰山上的一朵雪莲; 乙 从碧波环抱的宝岛走来,我是海风中的一只乳燕; 丙 从苍苍茫茫的草原走来,我是蓝天下翱翔的雏鹰; 丁 从七沟八梁的黄土坡走来, 我是黄河边鲜嫩的山丹丹。 齐 啊!神州大地生长的希望,我们是中华的少年。,第1节,(1)这一节诗中出现了哪些事物呢? “高原雪莲”、“宝岛乳燕”、“草原雏鹰”、“黄土坡山丹丹”。 (2)透过这些词语,你分别可以联想到什么?把四组词语联系起来想一想,你又可以想到什么? 中华少年的化身,我们都是中华少年,丁 九曲黄河让我懂得百折
3、不回, 甲 莽莽昆仑使我学会顶天立地, 丙 教我纯洁的是北国的雪花, 乙 教我热烈的是南疆的红棉。 甲乙 龙的故土,民族的摇篮,锦绣山川,我们的家园。,甲 到刚劲端庄的方块字里,感受”水浒“”三国“的英雄气概; 乙 到如歌如画的唐诗宋词中,领略枫桥的钟声,大漠的孤烟; 丙 在外婆的歌谣里牙牙学语,女娲、大禹的故事萦绕耳畔; 丁 在爷爷的臂弯下蹒跚学步,冬子、雷锋的脚印引我向前。 丙丁 炎黄子孙,中华儿女,黑眼睛黄皮肤,不改的容颜。,丁 五月的端阳,心随龙舟吧诗魂追赶, 乙 八月中秋,借皎皎圆月遥寄思念。 丙 敖包会上,射箭摔跤、尽显小牧民的强悍; 甲 手捧哈达,欢歌劲舞,献给朋友美好的祝愿。
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