中华民国的创建笔记。

1、课时课时 2 2 中国特色社会主义的创立中国特色社会主义的创立、发展和完善发展和完善 课标要求 掌握中国特色社会主义理论的主题；了解中国特色社会主义的创立、发展和完 善；理解改革开放以来我国取得成绩和进步的根本原因；坚定中国特色社会主义道路自信、 理论自信、制度自信、文化自信。 一、改革开放以来党的全部理论和实践的主题 1.改革开放以来党的全部理论和实践的主题是什么 中国共产党所有的理论创新和。

2、第三课 只有中国特色社会主义才能发展中国 第2课时,中国特色社会主义的创立、发展和完善,美国最具影响力的新闻周刊时代，1976年到1997年邓小平共有8次登上时代周刊的封面，其中两度成为年度风云人物。他的入选理由是“他改革了国家，也改变了世界。他的名字总与中国令人称奇的经济发展联系在一起”。,一、改革开放以来党的全部理论和实践的主题,习近平指出，中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论和实践的主。

3、第三单元 资产阶级民主革命与中华民国的建立第 10 课 中华民国的创建一、学习目标1.了解中华民国建立以及对内、对外政策。2.知道袁世凯窃取革命果实的史实。3.理解中华民国临时约法的内容及重大意义。二、自主预习1. ，孙中山在南京宣誓就职，宣告中华民国临时政府成立，以 1912 年为民国元年，改用公历。2.1912 年 2 月 12 日，在袁世凯软硬兼施的逼迫下，宣统帝下诏退位。清朝 的统治结束。3. ，孙中山以临时大总统名义颁布了由参议院制定的 。4.中华民国临时约法是中国历史上 具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件。三、合作探究1.阅。

4、第三单元 资产阶级民主革命与中华民国的建立,第10课 中华民国的创建,八年级历史上册（RJ） 教学课件,新课导入,左图反映的是孙中山就任中华民国临时大总统时的场景。那么，中华民国是什么时候建立的？它建立之后有采取哪些措施来实现国家富强和民族独立。今天就让我们一起学习第10课：中华民国的创建。,学习目标,1.了解中华民国建立以及对内对、外政策； 2.知道袁世凯窃取革命果实的史实； 3.理解中华民国临时约法的内容及重大意义,新课讲授,一.中华民国的创建,时间：1912年1月1日 定都：南京 临时大总统：孙中山 国旗：五色旗 改用公历，。

5、第10课 中华民国的创建,第10课 中华民国的创建,一、中华民国的建立,二、袁世凯窃取革命果实,三、中华民国临时约法,一、 中华民国的成立,1、概况,资产阶级革命政权,时间： 临时大总统： 副总统： 国都： 纪元：,1912年1月1日,孙中山,黎元洪,南 京,公 历,民国纪年,2、性质,五色即代表汉、满、蒙、回、藏五个民族，象征“五族共和”,年1911年民国年 年民国年1911年,孙中山手书大总统誓词,大总统誓词宣誓，要“倾覆满洲专制政府，巩固中华民国，图谋民生幸福”。,二、袁世凯窃取革命果实,为通过和平方式实现共和，孙中山表示，如果清帝退位，。

6、第三单元 第 10 课 中华民国的创建知识点 1 中华民国的建立1.情景（1）武昌起义胜利后，各省纷纷独立，革命形势的发展要求有一个统一的中央政府。（2）经过多方协商，决定在南京成立临时中央政府。（3）1911 年 12 月，各省代表在南京集会，选举孙中山为临时大总统。2.中华民国的建立（1）时间：1912 年 1 月 1 日。（2）标志：孙中山在南京宣誓就职，宣告中华民国临时政府成立。（3）公元纪年：以 1912 年为民国元年，改用公历。（4）政权建设：选举黎元洪为副总统，成立 临时参议院，由各省的会议代表任参议员。（5）影响： 南京临时政。

7、第 10 课 中华民国的创建一、选择题11912 年，孙中山自豪地说，这是“我国有史以来未有之变局，吾民破天荒之创举也”。这里的“创举”是指( )A中华民国的成立B辛亥革命爆发C武昌起义的胜利D 临时约法的颁布2下图所示为乡村知识分子 1913 年的一则日记(部分)，由此可见( )A作者主张全面学习西方 B当时民主共和观念深入人心C当时乡村社会习俗没有变化D作者对辛亥革命并不认同3 【 2017北海市期末】1912 年 1 月 1 日，孙中山先生就任临时大总统的典礼在南京举行，这宣告了( )A中华民国成立 B国民政府成立C南京解放D中华人民共和国成立4一位。

8、中华民国临时约法,第三单元向封建专制统治宣战的檄文,学习探究区,反馈训练区,简述中华民国临时约法的基本内容，说明其对中国社会民主化进程的影响。,课标要求,教材问题解答,学习探究区,一、中华民国临时约法的制定,1.背景 (1)武昌起义成功后，各省代表通过了 。 内容：规定南京临时政府的组织构成和职权划分原则。 意义：以法律形式体现了废除封建帝制，建立 制度；为南京临时政府的成立提供了法律依据，对。

9、2019年中考真题历史分项汇编专题09 资产阶级民主革命与中华民国的建立考点48 革命先行者孙中山、辛亥革命、中华民国的创建1（2019年内蒙古包头）孙中山将民族主义放在了三民主义首位，把推翻清王朝同建立统一民族国家及共和制度相结合。这反映出三民主义A适应了救亡图存的需要B提出了明确的反帝口号C推动新文化运动的开展D代表维新派的思想要求2（2019年湖北孝感）鲁迅曾说，辛亥革命后，“我到街上走了一通，满眼都是白旗。然而貌虽如此，内骨子里是依旧的，因为还是几个旧乡绅所组织的军政府。”材料反映的实质是辛亥革命A反封建不彻底B。

10、2019年中考真题历史分项汇编专题09 资产阶级民主革命与中华民国的建立考点48 革命先行者孙中山、辛亥革命、中华民国的创建1（2019年内蒙古包头）孙中山将民族主义放在了三民主义首位，把推翻清王朝同建立统一民族国家及共和制度相结合。这反映出三民主义A适应了救亡图存的需要B提出了明确的反帝口号C推动新文化运动的开展D代表维新派的思想要求【答案】A【解析】根据“把推翻清王朝同建立统一民族国家及共和制度相结合。”结合所学知识可知，材料反映出三民主义适应了当时救亡图存的时代需要。A符合题意，材料没有体现三民主义提出了明确。

11、第第 7 课课 辛亥革命和中华民国的建立辛亥革命和中华民国的建立 课标要求 简述辛亥革命的主要过程， 认识推翻君主专制制度、 建立中华民国的历史意义。 知识点一 孙中山和中国同盟会 1同盟会的建立 (1)成立：1905 年在日本东京成立。 (2)纲领：以“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”作为政治纲领。孙中山将其概括 为“三民主义”。 (3)性质：第一个统一的资产阶级革命政党。 (4)作用：推动了中国资产阶级民主革命运动的发展。 2前期活动：同盟会成立后，孙中山和革命党人在各地发动一系列起义，促成了革命形势的 高涨。 思维点拨。

12、第第 7 课课 辛亥革命和中华民国的建立辛亥革命和中华民国的建立 学业达标 1晚清政府推行的自救运动“新政”和“预备立宪”，虽没有挽救清朝走向灭亡的命运，但 是客观上也起到了一定的积极作用。对此，下列说法正确的是( ) A直接促使了武昌起义的爆发 B极大提高了清政府的综合实力 C阻挡了帝国主义对中国的侵略 D为酝酿民主革命创造条件 答案 D 解析 清政府推行的“新政”和“预备立宪”客观上促进了资本主义的发展，为资产阶级民 主革命准备了一些条件。故答案为 D 项。其他选项说法皆不符合史实。 2在 20 世纪初出现的资产阶级革命组织。

13、辛亥革命和中华民国的建立,课标要求 简述辛亥革命的主要过程，认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。,内容索引,知识点一 孙中山和中国同盟会,知识点二 武昌起义,课堂检测 达标训练 巩固反馈,知识点三 中华民国的成立,壹,知识点一 孙中山和中国同盟会,1.同盟会的建立 (1)成立：1905年在日本东京成立。 (2)纲领：以“ ，恢复中华，创立民国，平均地权”作为政治纲领。孙中山将其概括为“ ”。 (3)性质：第一个统一的 。 (4)作用：推动了中国资产阶级民主革命运动的发展。 2.前期活动：同盟会成立后，孙中山和革命党人在各地发动一。

14、第10课 中华民国的创建,第三单元 资产阶级民主革命与中华民国的建立,假如你是革命党人，武昌起义成功后，接下来你会怎么办？,背景,武昌起义胜利后，各省纷纷独立，革命形势的发展要求有一个统一的中央政府。,回顾上节课所学内容并结合本课内容，回答中华民国建立的背景。,中华民国的建立,1912年1月1日,南京,1912年1月1日，孙中山在南京宣誓就职，宣告中华民国临时政府成立，以1912年为民国元年，改用。

15、第第 1010 课课 中华民国的创建中华民国的创建 一、教学目标一、教学目标 知识目标知识目标 掌握中华民国的成立；清帝退位；袁世凯窃取辛亥革命果实； 中华民国临时约法的 颁布、内容及其性质。 情感目标情感目标 通过本课学习使学生明白，由于封建主义和帝国主义的勾结破坏，资产阶级的软弱、妥 协，辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取。辛亥革命的失败证明：在半殖民地半封建的中国， 资产阶级无法领导民主革命取得。

16、第10课 中华民国的创建,第三单元 资产阶级民主革命与中华民国的建立,左图反映的是孙中山就任中华民国临时大总统时的场景。那么，中华民国是什么时候建立的？它建立之后有采取哪些措施来实现国家富强和民族独立。今天就让我们一起学习第10课：中华民国的创建。,时间：1912年1月1日 定都：南京 临时大总统：孙中山 国旗：五色旗 改用公历，以中华民国纪元， 1912年为民国元年。 选举黎元洪为副总统，选举 。

17、第第 10 课课 中华民国的创建中华民国的创建 教学目标 【知识与能力】 了解中华民国成立的史实和中华民国临时约法的内容,认识辛亥革命对中国社会的 影响。探讨袁世凯窃取革命果实的原因。学会用口头、书面等方式陈述历史,提高表达与交 流的能力。 【过程与方法】 通过归纳中华民国成立后中国政治制度、社会生活的变化,培养学生独立思考、深入分 析的能力,以深刻理解辛亥革命的伟大意义;通过知识梳理,培养学生归。

18、第三单元 资产阶级民主革命与中华民国的建立,第10课 中华民国的创建,学习目标,学习目标： 1.了解中华民国建立以及对内对、外政策； 2.知道袁世凯窃取革命果实的史实； 3.理解中华民国临时约法的内容及重大意义； 重点：中华民国的成立；中华民国临时约法的颁布； 难点：对中华民国临时约法性质的认识；理解辛亥革命的结果。,一、 中华民国的成立,1.概况：,资产阶级革命政权,时间： 临时大总统： 。

19、中华民国的创建教材分析辛亥革命后，民主主义思想潮流已不可抗拒，中国人民革命的洪流汹涌澎湃、势不可当。1912 年，孙中山及同盟会领导中国人民了推翻 260 多年满清统治，建立在中华大地上的，以“三民主义”为指导思想的资本主义国家中华民国。中华民国的成立宣布了君主专制制度的灭亡和资产阶级民主共和国的诞生。中华民国的建立，在 20 世纪初的中国有着重要的历史意义。本课为第二单元第九课，前一课是辛亥革命，本课是辛亥革命发展的必然结果，同时也为下一课北洋军阀的统治的学习打下了基础。教学目标【知识与能力目标】了解和掌握。

20、第9课 中华民国的创建,第二单元 辛亥革命与民国的创建,中华民国的建立,时 间：1912年元旦（19121949年） 定 都：南 京 国 旗：五色旗 历 法：改用公历 纪 元：以中华民国纪元 选举临时大总统：孙中山 成立临时参议院：颁布临时约法,思维链接,（1）中国古代有哪些政权在南京定都？,三国中的吴国、东晋、宋、齐、梁、陈、明朝朱元璋定都南京。,（2）近代南京发生了哪些大事？,1842年中英南京条约在南京签订。 1853年太平军攻占南京，改名天京，定为都城。 1912年中华民国在南京成立。,南京临时参议院成立大会议员合影,1912年元旦，中华民国。