欢迎来到七七文库! | 帮助中心 分享价值,成长自我!
七七文库

浙教版八年级数学下册2.2 一元二次方程的解法3课件

,2.2 一元二次方程的解法(2),利用因式分解解一元二次方程的方法叫做因式分解法。它的基本步骤是:,3、根据若AB=0,则A=0或B=0,将解一元二次方程转化为解两个一元一次方程。,2、将方程的左边分解因式;,1.若方程的右边不是零,则先移项,使方程的右边为零;,复习回顾,1、已知一个面积为81平

浙教版八年级数学下册2.2 一元二次方程的解法3课件Tag内容描述:

1、,2.2 一元二次方程的解法(2),利用因式分解解一元二次方程的方法叫做因式分解法。它的基本步骤是:,3、根据若AB=0,则A=0或B=0,将解一元二次方程转化为解两个一元一次方程。,2、将方程的左边分解因式;,1.若方程的右边不是零,则先移项,使方程的右边为零;,复习回顾,1、已知一个面积为81平方米的正方形,如果设此正方形的边长为x米,可列方程_.,x2=81,2、有一块正方形草地,如果每边增加3米,则它的面积就可以达到100平方米了。设现在的正方形草地的边长为x米,可列方程 .,(x+3)2=100,问题情景,问题:以上所列的方程具有什么共同特点?,1、。

2、第 2 章 一元二次方程2.1 一元二次方程A 练就好基础 基础达标1下列方程中,属于一元二次方程的是( C )A2x10 By 2x1Cx 2 10 D. x 211x2方程(m2)x 23mx 1 0 是关于 x 的一元二次方程,则( D )Am2 Bm2Cm2 Dm2 3把一元二次方程(x2)( x3) 4 化成一般形式,得( C )Ax 2x100 Bx 2x64Cx 2 x100 Dx 2x604将方程 3x216x 化为一元二次方程的一般形式,其中二次项系数为 3,则一次项系数、常数项分别是( A )A6,1 B6,1C6,1 D6,15下列关于一元二次方程 x23x1 的各项系数的说法不正确的是( C )A二次项系数为 1 B一次项系数为3C常数项为1 D一次项为3x6。

3、课前准备,同学们,课本、练习本、笔,你准备好了吗?,第2章 一元二次方程 2.3 一元二次方程的应用(1),因式分解法 开平方法 配方法 公式法,解一元二次方程的四种方法:,课前回顾,例1 某花圃用花盆培育某种花苗,经过实验发现每盆的盈利与每盆的株数构成一定的关系.当每盆植入3株时,平均单株盈利3元;以同样的栽培条件,若每盆每增加1株,平均单株盈利就减少0.5元.要使每盆的盈利达到10元,每盆应该植多少株?,情境导入,学了这么多方法,我们来试着将它们应用到生活中吧!,审题:理解题意。 设元(未知数)。 用含未知数的代数式表示相关的量。 。

4、课前准备,同学们,课本、练习本、笔,你准备好了吗?,第2章 一元二次方程 2.3 一元二次方程的应用(2),列方程解应用题的一般步骤:,即审题,找出题中的量,分清有哪些已知量、未知量,哪些是要求的未知量和所涉及的基本数量关系、相等关系。,设元,包括设直接未知数或间接未知数,以及用含未知数的代数式表示其他相关量。,根据等量关系列出方程。,解方程。,检验根的准确性及是否符合实际意义。,总结,课前回顾,(1)增长率问题,(2)降低率问题,课前回顾,例1 如图甲,有一张长40cm,宽25cm的长方形硬纸片,裁去角上四个小正方形之后,折成。

5、,2.1一元二次方程(2),(a0),复习回顾,1、一元二次方程的定义,2、一元二次方程的一般式:,3、一元二次方程的根的含义,复习回顾,因式分解: 把一个多项式化成几个整式的积的形式,主要方法:,(1)提取公因式法,(2)公式法:,a2b2=(a+b) (ab),a22ab+b2=(ab)2,在学习因式分解时,我们已经知道,可以利用因式分解求出某些一元二次方程的解,请利用因式分解解下列方程:,(1)y23y0; (2) 4x2=9,解:(1)y(y-3)=0, y=0或y-3=0, y1=0, y2=3,(2)移项,得 4x2-9=0,(2x+3)(2x-3)=0,x1=-1.5, x2=1.5,像上面这种利用因式分解解一元二次方程的方。

6、2.1一元二次方程,交流合作,列出下列问题中关于未知数x的方程:,(1)、把面积为4平方米的一张纸分割成如图的正方形和长方形两部分,求正方形的边长。设正方形的边长为x,可列出方程,x,X2+3x=4,交流合作,(2)某放射性元素经2天后,质量衰变为原来的 ,这种放射性元素平均每天减少率为多少? 设年平均每天减少率为x,可列出方程 。,观察上面所列方程,说出这些方程与一元一次方程的相同与不同之处.,相同之处:(1)两边都是整式;(2)只含有一个未知数;不同之处:一元一次方程未知数的最高次数是1次,一元二次方程未知数的最高次数是2次.,x2+3x=4,。

7、2.3 一元二次方程的应用(一),学校图书馆去年年底图书馆有藏书5万册,为了扩大同学们的阅读量,准备购买新图书 (1)若计划以年平均增长20%的速度购进新图书,你预计今年年底有 册,明年年底有图书 册。,(2)若明年年底要将图书增加到7.5万册.则这两年的年平均增长率为多少?(精确到0.01)学.科.网zxxk.组卷网,等量关系:经过两年平均增长后的数量=7.5万册,开启智慧,学校图书馆去年年底图书馆有藏书5万册,为了扩大同学们的阅读量,准备购买新图书 (2)若明年年底要将图书增加到7.5万册.则这两年的年平均增长率为多少?学.科.网zxxk,。

8、课前准备,同学们,课本、练习本、笔,你准备好了吗?,第2章 一元二次方程 2.1 一元二次方程,课前回顾,一元一次方程,未知量,未知量的最高次幂,一个未知量,未知量的最高次幂是1,提示,判断下列式子是否是一元一次方程:,情境引入,把面积为4的一张纸分割成如图的正方形和长方形两部分,求正方形的边长。,设未知数,设正方形的边长为x.,探究1,正方形的面积为_。,长方形的面积为_。,分析等量关系,探究1,相加,+,=,探究2,某放射性元素经过2天质量衰变为原来的 ,问:平均每天的衰减率为多少?,设未知数,设平均每天的衰减率为x。,探究2,一天衰减为_。

9、2.3 一元二次方程的应用(1),问题情境:,要做一个高是8cm,底面长比宽多5cm,体积528cm3的长方体木箱,问底面的长和宽是多少?,设宽为x,由题意得:,8x(x+5)=528,长方体的底面积高=长方体体积(528cm3),找相等关系:,解:设长方体的宽为x(cm),则长为 cm,列方程:,化简、整理后,得,解得 x1=-11,x2=6,检验:x1=-110不符合实际情况,舍去.当x2=6时,符合题意,x=6,长方体的长为6+5=11,答:长方体的宽为6cm,长为11cm.,(x+5),x(x+5) 8=528,x2+5x-66=0,回顾与总结:,列方程解应用题的基本步骤怎样?,(1)审题:找出题中的量,分清有哪些已知量、未。

10、一元二次方程的应用(2),鲜花为你盛开,你一定行!,O,N,如图,红点从O出发,以3米/秒的速度向东前进, 经过t秒后,红点离O的距离ON= .,(1),3t,|40-3t|,N,N,鲜花为你盛开,你一定行!,O,N,M,北,东,如图,蓝、红两点同时从O点出发,红点以3米/秒的速度向东前进,蓝点以2米/秒的速度向北前进,经过t秒后,两点的距离MN 是 (代数式表示),(3),(4),BO=30米,CO=40米,蓝从B点,红从C点同时出发,其他条件不变,经过t秒后,两点的距离MN的距离是 (代数式表示),O,N,M,北,东,B,C,O,N,M,北,东,O,N,M,北,东,O,N,M,北,东,B,C,B,C,B,C,BO=30。

11、什么是方程?,答:含有未知数的等式叫做方程。使方程两边成立的未知数的值叫做方程的解。,我们曾学过哪些方程?,什么叫做一元一次方程?,温故知新,什么是方程的解(或根)?,1、把面积为4平方米的一张纸分割成如图的正方形和长方形两部分,求正方形的边长。,x2+3x=4,合作学习,2、某放射性元素经2天后,质量衰变为原来的。这种放射性元素平均每天减少率为多少?,设正方形的边长为x,可列出方程,设平均每天减少率为x,可列出方程:,说出这两个方程与一元一次方程的相同与不同之处。,相同点:(1)只含有一个未知数;(2)等号两边都是整式;,观察所。

12、课前准备,同学们,课本、练习本、笔,你准备好了吗?,第2章 一元二次方程 2.2 一元二次方程的解法(2),(1)提取公因式法 (2)公式法: a2b2=(a+b) (ab) a22ab+b2=(ab)2 (3)十字相乘法,因式分解的主要方法:,课前回顾,x2+(a+b)x+ab=(x+a)(x+b).,根据若AB=0,则A=0或B=0,将解一元二次方程转化为解两个一元一次方程。,将方程的左边分解因式;,若方程的右边不是0,先移项,使方程的右边为0;,因式分解法解方程的基本步骤:,课前回顾,情境引入,如图,师傅为了修房顶,把一架梯子搁在墙上,AB长5米,AC是BC的2倍,问:AC为多少?,梯子、墙壁、地面构。

13、课前准备,同学们,课本、练习本、笔,你准备好了吗?,第2章 一元二次方程 2.2 一元二次方程的解法(1),一元二次方程有什么特点?,整式方程 未知数的个数是1 含有未知数的项的最高次数是2,含有一个未知数,并且所含未知数的项的次数都为2的方程。,什么是一元二次方程?,课前回顾,ax2+bx+c=0 (a,b,c为常数,a0),一元二次方程的一般形式:,a,b,c分别叫做二次项系数、一次项系数和常数项.,课前回顾,还记得下面这一问题吗?,我们列出的一元二次方程为,情境导入,把面积为4的一张纸分割成如图的正方形和长方形两部分,求正方形的边长。,设正方。

14、2.2 一元二次方程的解法(1)A 练就好基础 基础达标1一元二次方程 x(x2)0 的根是( D )Ax0 Bx 2Cx 1 1,x 22 Dx 10 ,x 222方程 x24x40 的解是( C )Ax4 Bx 4Cx 1 x22 Dx 12,x 223方程(x1) 2x 1 的正确解法是( B )A化为 x11B化为(x1)(x11) 0C化为 x23 x20D化为 x104已知(x1)(x4)x 23x4,则方程 x23x40 的两根是 ( B )Ax 11,x 24 Bx 11,x 24Cx 1 1,x 24 Dx 11 ,x 245一个分式 的值为 0,则 x 的值为( A )x2 1x 1A1 B1C1 D06一元二次方程(x1) 23(x1)的解是( D )Ax0 Bx 10,x 2 1Cx 2 Dx 11,x 2 27若。

15、2.2 一元二次方程的解法(2)A 练就好基础 基础达标1方程 x23 的根是( C )13A3 B3 C3 D12一元二次方程(x6) 216 可转化为两个一元一次方程,其中一个是 x64,则另一个是( D )Ax64 Bx 64Cx 64 Dx 643用配方法解下列方程,其中应在左右两边同时加上 4 的是( D )Ax 22x5 Bx 28x4Cx 2 2x5 D. x24x34用配方法解一元二次方程 x24x5 的过程中,配方正确的是( D )A(x 2)21 B(x2) 21C(x2) 29 D(x2) 295方程(x1) 22 的根是( C )A1 或 3 B1 或3C1 或 1 D. 1 或 12 2 2 26把方程 x24x 30 化为(xm) 2n 的形式,则 m,n 的值分别为( C )A2,1 B1,2C2,1 D2。

16、2.2 一元二次方程的解法(4)A 练就好基础 基础达标1方程 x22x20 的根的情况是( C )A有两个相等实数根B无实数根C有两个不相等的实数根D无法确定 2下列一元二次方程中,无实数根的方程是( B )Ax 23x10 B(2x1) 210Cx 2 2x10 Dx (x 1)33如果一元二次方程 ax2bxc 0( a0)能用公式法求解,那么必须满足的条件是( A )Ab 24ac0 Bb 24ac0Cb 24ac0 Db 24ac04一元二次方程 x2x 10 的两个实数根中较大的根是( B )A1 B.51 52C. D.1 52 1 525已知关于 x 的一元二次方程 mx22x10 有两个不相等的实数根,则 m 的取值范围是( D )Am1 Bm1 Cm1 且 m0 Dm 1 且 m0。

17、课前准备,同学们,课本、练习本、笔,你准备好了吗?,第2章 一元二次方程 2.2 一元二次方程的解法(3),配方法解二次项系数为1的一元二次方程的基本步骤:,(1)移项:把常数项移到方程的右边; (2)配方:方程两边同时加上一次项系数一半的平方; (3)开方:根据平方根的意义,方程两边开平方; (4)求解:解一元一次方程; (5)定解:写出原方程的解.,课前回顾,情境引入,你能用配方法解一元二次方程的一般式吗?,(1)移项;(2)配方;(3)开方;(4)求解;(5)定解.,步骤依旧如下:,移项,得,配方,得,即,探究1,解得,一元二次方程的求根公式,(a0, b2-4ac0),开。

18、2.2 一元二次方程的解法(3)A 练就好基础 基础达标1用配方法解方程 2x24x 30,配方正确的是( D )A2x 24x434B2x 2 4x434Cx 2 2x1 132Dx 22x1 1322把方程 2x24x 10 化为(xm) 2 的形式,则 m 的值是( B )32A2 B1 C 1 D23用配方法解方程 2x2x 10 时,配方结果正确的是( D )A. B. (x 12)2 34 (x 14)2 34C. D. (x 14)2 1716 (x 14)2 9164若 9x2ax4 是一个完全平方式,则 a 等于( C )A12 B12C12 或12 D6 或65把方程 2x212x 110 化为(xm) 2n 的形式,结果为_( x3) 2 _2926将下列各式配方:(1)4y212y_9_(2 y_3_) 2;(2)2x210x2(x_ _)2。

19、2.2 一元二次方程的解法(4),一除、二移、三配、四开、五解.,“配方法”解方程的基本步骤:,4、利用开平方法把原方程化成两个一元一次方程;,3、把方程的左边配成一个完全平方式;,2、把常数项移到方程的右边;,1、把二次项系数化为1(方程的两边同时除以二次项系数a),温故知新,5、解一元一次方程,求出方程的两个解。,温故知新,用配方法解下列一元二次方程,你能用配方法解一般形式的一元二次方程ax2+bx+c=0(a0)吗?,探索新知,用配方法解一般形式的一元二次方程,移项,得,配方,得,即,思考,此类方程一定有实数根么?,必须符合什么条件?,即,。

20、2.2 一元二次方程的解法(3),1、一元二次方程的一般形式:,常数项,二次项, 二次项系数,一次项, 一次项系数,复习回顾,(2)开平方法,(3)配方法,(1)因式分解法,2、一元二次方程的解法:,一般地,对于形如:其中 a,b 是非负数, 这样的一元二次方程,可用开平方法 直接得出它的两个解或者将它转化为两个一元一次方程进行求解.,开平方法解一元二次方程:,移项:把常数项移到方程的右边;,求解:解一元一次方程;,开方:根据平方根意义,方程两边开平方;,配方法解一元二次方程的基本步骤:,配方:方程两边都加上一次项系数一半的平方;,例6、用配方。

【浙教版八年级数学下册2.2 一元二次方程的解法3课件】相关PPT文档
浙教版八年级数学下册2.2 一元一次方程的解法(2)课件
浙教版数学八年级下册2.1《一元二次方程》ppt课件(2)
浙教版数学八年级下册2.1《一元二次方程》ppt课件(1)
浙教版八年级数学下册2.3 一元二次方程的应用(1)课件2
浙教版八年级数学下册2.3 一元二次方程的应用(1)课件
浙教版八年级数学下册2.3 一元二次方程的应用(2)课件
浙教版数学八年级下册2.1《一元二次方程》ppt课件(3)
浙教版八年级数学下册2.2 一元二次方程的解法(4)课件
浙教版八年级数学下册2.2 一元二次方程的解法(3)课件
【浙教版八年级数学下册2.2 一元二次方程的解法3课件】相关DOC文档
浙教版八年级数学下册《2.1一元二次方程》同步练习(含答案)
浙教版八年级数学下册《2.2一元二次方程的解法(1)》同步练习(含答案)
浙教版八年级数学下册《2.2一元二次方程的解法(2)》同步练习(含答案)
浙教版八年级数学下册《2.2一元二次方程的解法(4)》同步练习(含答案)
浙教版八年级数学下册《2.2一元二次方程的解法(3)》同步练习(含答案)
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

工信部备案编号:浙ICP备05049582号-2     公安备案图标。浙公网安备33030202001339号

本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。如您发现文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立刻联系我们并提供证据,我们将立即给予删除!

收起
展开