新教科版六下科学日食练习题

1、 第第 3 课课 形形色色的植物形形色色的植物 一填空题.一填空题. 1.提供种子的植物是 ,子发育长成的新植物是 . 2.比较植物后代与亲代的异同时,我们可以通过 或标本来观察比较.观察亲代和后代木槿花时要仔细对比花的颜色,花瓣的 ,叶的。

2、 第第 4 课课 多种多样的动物多种多样的动物 一填空题.一填空题. 1.动物亲代与后代之间有 和 的地方,动物种群内个体之间也存在着 . 2.动物的遗传与变异现象表现在 行为方式 等方面,正是因为 ,自然界才出现了多种多样的动物. 3.龙。

3、 第第 2 课课 产生气体的变化产生气体的变化 一填空题.一填空题. 1.物质发生变化时,常常会伴随一些 ,例如产生气体. 2.把六个塑料瓶盖分为两组,在每组的三个瓶盖中分别加入少量白砂糖食盐和小苏打,然后在第一组中滴入水,在第二组中滴入白。

4、第一单元第一单元 小小工程师小小工程师 第第 7 课课 评估改进塔台模型评估改进塔台模型 一填空题.一填空题. 1.工程的关键是设计,设计需要经历不断 的往复过程,直至满足建造要求. 2.活动过程中,可以根据小组交流评估,梳理出需要进一步改。

5、第一单元第一单元 小小工程师小小工程师 第第 1 课课 了解我们的住房了解我们的住房 一填空题.一填空题. 1 大到 中国天眼 神舟 飞船, 小到体育场馆 普通民房的建造都属于 .2一套住房的建成需要经历 选址验收等过程. 二判断题.二判断。

6、 第第 2 课课 八颗行星八颗行星 一填空题.一填空题. 1.太阳系有 行星,它们在其特定的轨道上绕 运转.按照距离太阳由近及远的顺序依次是 地球 土星 海王星.其中,体积最大的是 ,体积最小的是 . 2.在用纸带建立行星的位置关系模型时。

7、 第第 5 课课 相貌各异的我们相貌各异的我们 一填空题.一填空题. 1.在描述一个人的相貌时,我们可以从 等相貌特征进行描述. 答案不唯一 2.眼皮这一相貌特征下呈现 和 的性状,发际可分为 和 . 3.我们人类遗传组含的可能性几乎是无穷。

8、第一单元第一单元 小小工程师小小工程师 第第 5 课课 制作塔台模型制作塔台模型 一填空题.一填空题. 1.制作塔台模型的活动核心是制作的塔台模型要与 相一致. 2.塔台的接口处要固定 ,同时也要考虑 胶带. 3.搭建过程中,控制好立柱的高。

9、第一单元第一单元 小小工程师小小工程师 第第 4 课课 设计塔台模型设计塔台模型 一填空题.一填空题. 1. 是工程设计中的重要环节,工程师常通过这个环节来测试他们的设计. 2.我们建造塔台的过程中,要像工程师一样,经历 制作 改进塔台模型。

10、第一单元第一单元 小小工程师小小工程师 第第 6 课课 测试塔台模型测试塔台模型 一填空题.一填空题. 1. 是工程设计中的重要环节,是衡量各组设计建造的塔台模型是否符合要求的重要方法. 2.测试塔台模型的各项性能,需要使用不同的工具. 塔。

11、 第第 6 课课 浩瀚的宇宙浩瀚的宇宙 一填空题.一填空题. 1.我们看到夜空中璀璨闪亮的银河光带,其实是由大约 2000 亿到 4000 亿颗 组成的. 2.银河系像一个 ,银盘直径约 万光年;又像一个旋涡,它有多条 .太阳在其中一条 支。

12、 第第 1 课课 校园生物搜索校园生物搜索 一填空题.一填空题. 1.生物多样性是地球生命存在的 . 2.科学家研究一个区域的生物多样性,通常要对这个区域的生物种类进行调查,统计一个区域内或单位面积内生物的 . 3.在期确调查任务后,我们制。

13、第一单元第一单元 小小工程师小小工程师 第第 3 课课 建造塔台建造塔台 一一填空题填空题. 1.学校要在操场上建一座塔台, 供教练员站在上面指挥训练, 正在征集设计访案,我们可以通过 的方式确定建塔资格,竞标要点是 和 . 2.建造塔台的。

14、第一单元第一单元 小小工程师小小工程师 第第 2 课课 认识工程认识工程 一填空题.一填空题. 1.港珠澳大桥飞跨伶仃洋,是集 为一体的世界最 的跨海大桥. 2.许多发明创造来源于对生活的观察, 可以在自然界找到原型, 例如 体育场. 3。

15、 第第 5 课课 夏季星空夏季星空 一填空题.一填空题. 1. 始终在北方,所以能帮助我们在夜间辨别方向,利用大熊星座的 就可以找到位于小熊座的它. 2.我们可以通过 认识星座. 任写两种 二判断题.二判断题. 1.北斗七星是小熊座的明显标。

16、 第第 4 课课 认识星座认识星座 一填空题.一填空题. 1.人们把星星分成群,划分成不同的 ,根据其形态想象成人动物或其他物体的形状,并且给它们 .天空中这些被人们划分成的不同区域称为 . 2统一的星座图中,你所知道的常见星座有: 星座 。

17、 第第 7 课课 探索宇宙探索宇宙 一填空题.一填空题. 1.在古代,人们就开始 和 各种天象,比如日升日落月圆月缺等,并由此形成了 等时间概念.下图是中最吉老的天文台 . 2.现在,人类利用 将望远镜 以及航天员等送到太空. 3.我国在太。

18、第第 3 课课 日食日食 教材 P4546 授课时间: 累计1课时 课题 日食 课型 新授课 教学 目标 科学科学知识目标知识目标 知道日食是日地月三个天体运动形成的天文现象. 科学探究目标科学探究目标 1.能运用模拟实验的方法模拟日食现象。

19、 1 第三单元第三单元 宇宙宇宙 第第 3 3 课时课时 日食日食 课型课型 实验探究课实验探究课 课时课时 1 1 学情分析学情分析 日食是学生已知或观察过的一种天文现象,把日食作为主题,对学生来说不仅有趣有吸引力,还在于日食的发生与地球。

20、 第第 3 课课 日食日食 一填空题.一填空题. 1.在太阳的引力作用下,地球围绕 运行,月球在围绕 运动的同时,也被地球携带着绕 公转. 2.日食分为 和日偏食三种类型,当月球离地球越近时,更容易出现 类型的日食. 二判断题.二判断题. 。