五年级小数除法混合运算

1、,含有小括号的两步混合运算,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,混合运算,课堂练习,4,1,情境导入,返回,例 3,50-20=30(元） 305=6 (元）,50-205,探究新知,用50元买1个书包后，还可以买几本笔记本？,返回,（50-20）5,答：还可以买6本笔记本。,算式中有括号，应先算括号里面的。,30,5,6,本,用50元买1个书包后，还可以买几本笔记本？,这里要先算减法，列综合算式时必须添上小括号。,返回,同步练习,试一试。,（42-18）30 = =,24,30,720,95 （24+50） = =,95,74,21,课堂练习,算式中有括号，应先算括号里面的。,返回,24（86-36） = =,（170+40。

2、,不含括号的两步 混合运算（1）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,混合运算,课堂练习,4,1,情境导入,返回,例 1,（1）小军买3本笔记本和1个书包，一共用去多少元？,53=15（元）,15+20=35（元）,探究新知,返回,（1）小军买3本笔记本和1个书包，一共用去多少元？,53=15（元）,15+20=35（元）,53+20 = + = （ ）,15,20,35,元,答：一共用去35元。,返回,（2）小晴买2盒水彩笔，付出50元，应找回多少元？,50-152 = - = （ ）,50,30,20,元,答：应找回20元。,返回,返回,同步练习,说说每题应先算什么，再计算。,96,9,87,38,60,98,80,69,11,课堂练。

3、,练 习 五（2）,复习旧知,课堂小结,课后作业,混合运算,巩固练习,4,1,1.括号,3.加、减,2.乘、除,复习旧知,返回,同步练习,比一比，算一算。,180-36-44,180-（36+44）,159-（59+37）,= 144-44 = 100,= 180-80 = 100,= 159-96 = 63,= 100-37 = 63,159-59-37,巩固练习,返回,同步练习,比一比，算一算。,32042,320（42）,72（23）,= 802 = 40,= 3208 = 40,= 726 = 12,= 363 = 12,7223,返回,同步练习,不计算，在里填“”或“”。,405+340（5+3）,144-246（144-24）6,137-75-25137-（75-25）,返回,同步练习,答：平均每天看12页。,小丽从图书室借一。

4、,练 习 五（1）,复习旧知,课堂小结,课后作业,混合运算,巩固练习,4,1,有乘法和加、减法，先算乘法；有除法和加、减法，先算除法。,复习旧知,返回,口算下面各题。,9003=,423=,6120=,300,14,720,8005=,70+90=,6309=,4000,160,70,5040=,2000,364=,9,巩固练习,返回,同步练习,比一比，算一算。,174+20,17+420,31+530,= 68+20 = 88,= 17+80 = 97,= 31+150 = 181,= 3630 = 1080,1757-2,= 25-2 = 23,= 175 5 = 35,（31+5）30,175（7-2）,返回,同步练习,答：应付18元。,（1）买3袋面包和1盒饼干，应付多少元？,33+9,= 9+9 = 18（元）,返回,同步练习,。

5、课件PPT,4.1 含有两级的 混合运算（一）,课件PPT,1.在具体的情境中，让学生理解并掌握不含小括号的两级混合运算的顺序，能正确进行计算。 2.在学习活动中增强类比迁移和抽象概括的能力，获得成功的体验，感受学习的乐趣。,学习目标,课件PPT,口答下面各题。 1、每本笔记本5元，买3本这样的笔记本要多少元？ 2、买笔记本用了15元，买一个书包用了20元，一共用去多少元？ 3、每盒彩笔18元，买2盒这样的彩笔要多少元？ 4、买彩笔用了36元，付50元，应找回多少元？ 5、一支钢笔要8元，买4支这样的钢笔要多少元？ 6、买钢笔要32元，付出100元，。

6、6.5 分数加减混合运算1. 计算下面各题。78-512+5645+310-112035-58-161-112+142一个加工厂,第一天加工饲料35吨,比第二天少加工16吨。两天一共加工多少吨饲料?3.一块地的面积是56公顷,其中的13种玫瑰花,16种郁金香,其余的部分种杜鹃花。种杜鹃花的面积占总面积的几分之几?答案提示1.3124112017120232. 35+16+35=4130(吨)3. 1-13-16=12。

7、第四课时 解决问题1、 计算。（1） 5947 （2） 6 （355）（3） 42 （183）（4）（246）5（5）3750（6）84（455）2、 解决问题。1、有一堆煤，如果每次运2吨，8次可以运完。如果要在4次内运完，每次要多运多少吨?2、一个工程队挖一个隧洞，原计划每天挖3米，需要8天完成。结果提前2天完成。实际每天挖了多少米?3、图书室第一周借出 280 本书，第二周借出 342 本，还剩 259 本。图书室原来有多少本书？4、我们班有 22 个女同学，26 个男同学。6 个同学分一组，全班可以分成多少组？答案：1、 （1）31 （2）42 （3）7 （4）6 （ 5）71 （6）3。

8、第三课时 有小括号的混合运算1、 填空。1、 口算。480+60= 5300-4000= 46+17= 56-34=7505-0= 70-28= 47+39= 81-18=2、 计算268+（721-495），先算（ ）法，后算（ ）。3、 一年级有195人，一年级比二年级少12人，一二年级共有（ ）人。2、 脱式计算。346-（548-471） 306+258-247 7（9-2） （78-43）73 在（）里填上“”“”或“”。382237138547242546333621456745945（2817）4、 解决问。

9、第五课时 整理与复习1、 脱式计算。38+48-65 43+546 2464 6（62-56）（74-18）8 100-45-25 94-（25+18） 28（36-29）2、 解决问题。1、面包每个3元 饮料每瓶6元 饼干每包4元（1）买4个面包和1瓶饮料该付多少钱？（2）有20元，买3包饼干应该找回多少钱？2、小明：我买每支笔15元 小红：我买的每支笔14元谁买的笔便宜，每支便宜多少元？3、30个同学要栽树60棵，已经栽了25棵，剩下的分给5个小组栽，平均每个小组栽多少棵？答案：一、21,52,16,36,7,30,51,4二、1、（1）43+6=18（元） （2）20-34=8（元）。

10、高效提分 源于优学第05讲 有理数的减法及加减混合运算温故知新（一）有理数加法法则1、同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加； 2、异号两数相加，绝对值相等时和为0；绝对值不相等时，取绝对值较大数的符号，并用较大的绝对值 减去较小的绝对值。3、一个数同0相加，仍得这个数。（二）有理数加法运算律（1）加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。用字母表示为.（2）加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变.用字母表示课堂导入小学我们学过减法，但都是较大数减去较小数，那么反过来。

11、1对3辅导讲义学员姓名： 学科教师：年 级： 辅导科目：授课日期时 间主 题第1讲 有理数的混合运算学习目标1理解幂运算相关概念，并能灵活准确进行幂运算；2熟练掌握有理数的加、减、乘、除、乘方运算法则，正确地进行有理数的混合算；3理解科学记数法的意义，会用科学计记数法表示绝对值较大的数，并能比较大小；4能将所学知识联系起来应用，进行综合计算教学内容（以提问的形式展开）把厚0.1毫米的纸依次折叠1次、2次、3次、4次、5次，列式并计算纸张的厚度，引导学生观察、发现纸张厚度所发生的变化是在成倍的增长折叠一次：折叠两次：。

12、1对3辅导讲义学员姓名： 学科教师：年 级： 辅导科目：授课日期时 间主 题第1讲 有理数的混合运算学习目标1理解幂运算相关概念，并能灵活准确进行幂运算；2熟练掌握有理数的加、减、乘、除、乘方运算法则，正确地进行有理数的混合算；3理解科学记数法的意义，会用科学计记数法表示绝对值较大的数，并能比较大小；4能将所学知识联系起来应用，进行综合计算教学内容【案例】把厚0.1毫米的纸依次折叠1次、2次、3次、4次、5次，列式并计算纸张的厚度，引导学生观察、发现纸张厚度所发生的变化是在成倍的增长折叠一次：折叠两次：折叠三次：折。

13、6.混合运算和简便运算知识要点梳理一、四则混合运算的顺序同级运算(只含有加减，或只含有乘除)，从左到右依次计算；含有两级的运算，先算二级(乘除)，后算一级(加减)；算式里有括号的，要先算小括号里面的，再算中括号，最后算中括号外面的。二、四则混合运算定律1.加法交换律:a+b=b+a，即交换两个加数的位置，和不变。2.加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)，即先把前两个数相加或者先把后两个数相加和不变。3.乘法交换律:ab=ba，即交换两个因数的位置，积不变。4.乘法结合律:(ab)c=a(bc)，即前两个数先乘，或后两个数先乘积不变。5.乘法分配律:(。

14、加减法和乘除法混合运算,人教版数学二年级下册第五单元,说出各题的运算顺序，再计算。,12430,247,632,46,56,17,4,16,8,25,2,15108,新课导入,探究新知,解决问题,1. 观察这幅图，你知道了哪些信息？,2. 根据这幅图我们能提出什么问题？,3. 你能列算式解答“跷跷板乐园一共有多少人”这个问题吗？,跷跷板乐园一共有多少人？,探究新知,混合运算的顺序,437 127 19,4312,12719,综合算式,分步算式,综合算式,19,712,743,先算跷跷板上有多少人，再算一共有多少人。,综合算式，先算43。,综合算式不同，但也是先算43。,混合运算的顺序,743,19,712,混。

15、4.2除法和加减法的混合运算,1,学习目标,1.掌握不含括号的除法和加减法的两步混合运算的运算顺序。 2.初步掌握用递等式进行脱式计算的过程和书写格式。 3.学会列综合算式解答相关的实际问题。,2,32与18的和是多少? 32减去18的差是多少? 40除以8,商是多少?,1.口答列式。,2.说出下面每道算式计算的第一步。,633 70203 46284,复习导入,如果算式中有加减法和乘法，要先算乘法，如果算式中是同一级运算，要按照从左往右的顺序依次计算,3,探究新知,一盒钢笔有5支，每盒40元。,说说你了解了哪些信息？,4,一盒钢笔有5支，每盒40元。,买1支钢笔和1个。

16、,分数四则混合运算,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分数四则混合运算,课堂练习,5,1,7426,480（32324）,整数四则混合运算的运算顺序是什么？,课前导入,2,绿色圃小学教育网http:/www.Lspjy.com 绿色圃中学资源网http:/cz.Lspjy.com,仿照整数四则混合运算的顺序，试着说出分数四则混合运算的顺序。,探究新知,3,这个算式中含有几级运算？ 应先算什么？再算什么？,算式中含有两级运算，先算除法，再算加法。,=1,4,算式中既有小括号，又有 中括号，应该怎样计算？,先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算中括号外面的。,3,分数四则混。

17、,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,6 有理数的加减混合运算,第二章 有理数及其运算,学习目标,1.理解加减法统一成加法的意义，能熟练地进行有 理数加减法的混合运算.(重点） 2.通过加减法的相互转化，培养应变能力、计算能 力.（难点）,导入新课,一口深3.5米的深井，一只青蛙从井底沿井壁往上爬，第一次爬了0.7米又下滑了0.1米，第二次往上爬了0.42米又下滑了0.15米，第三次往上爬了1.25米又下滑了0.2米，第四次往上爬了0.75米又下滑了0.1米，第五次往上爬了0.65米. 问题：小青蛙爬出井了吗？,1.引入相反数后，加减混合运算可以统一为。

18、,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,11 有理数的混合运算,第二章 有理数及其运算,1.掌握有理数混合运算的法则，并能熟练地进行有理 数加、减、乘、除、乘方的混合运算.（重点） 2.在运算过程中能合理地使用运算律简化运算.(难点),导入新课,复习引入,我们目前都学习了哪些运算？请举出一些例子.,加法、减法、乘法、除法、乘方.,从一副扑克牌(去掉大、小王)中任意抽取4张，根据牌面上的数字进行混合运算(每张牌只能用一次)，使得运算结果为24或24.其中红色扑克牌代表负数，黑色扑克牌代表正数，J，Q，K分别代表11,12,13.,1.只含某一级运。

19、,两位数乘两位数、 混合运算,复习导入,巩固练习,课后作业,期末复习,知识梳理,10,1,2132=,4212=,672,504,复习导入,返回,2,答：应付1260元。,（48+36）15,= 84 15 =1260（元）,返回,3,1. 两位数乘两位数,你学过的两位数乘两位数有哪些内容？,知识梳理,返回,4,口算两位数乘整十数,再在得数的末尾添上1个0。,先算两位数乘整十数十位上的数： 451=45,1.两位数乘两位数,4510=450,6050=3000,先用两个整十数十位上的数相乘：65=30,再在得数的末尾添上原来整十数末尾一共含有的2个0。,返回,5,1.两位数乘两位数,计算时用前一个两位数分别乘后一个两。

20、,混合运算,冀教版小学数学五年级,1、结合具体事例，经历自主解决问题，进行小数四则混合运算的过程。 2、会计算小数两步混合四则运算式题，能解决简单的小数实际问题。 3、在用已有知识解决问题、进行计算的过程中，获得成功体验，培养解答实际问题的能力。,教学目标,整数混合运算法则还记得吗？,加、减、乘、除四种运算统称为四则运算。,加法和减法叫做第一级运算，乘法和除法叫做第二级运算。,一个算式里,如果只含同一级运算，要按从左到右的顺序计算，如果有括号要先算括号内的，再算小括号外面的。,用3千克奶糖、2千克水果糖配成什锦。