统编九年级上册8

1、 2.1 2.1 创新改变生活创新改变生活 一、选择题一、选择题 1.比如说有的同学穿衣服很有风格、个人主页设计的很有个性，还有人能将 ipad 上各种应用巧妙地运用 到生活、学习各处，也就是只要肯动脑子发挥自己的想象，生活其实可以不再单调乏味千篇一律。这表 明（ ） A.只有在科技领域才有创新 B.创新是一种生活方式 C.创新引领未来发展 D.人类的历史，是一部创新史 2.2018 年 3 月 7 日人民网一篇文章中报道：高铁网络四通八达，电子商务愈发成熟，移动支付领先全球， 共享经济渗透生活潜移默化中，中国人正习惯和享受着创新发展带来的便。

2、 第二框 凝聚法治共识 一、选择题一、选择题 1.人们常说： “人在做，天在看。 ”天有三重：道德之天、法律之天、百姓之天。人要有敬畏之心，心中有 天。得道德之天可以润，得法律之天可以安，得百姓之天可以乐。 “德润人心，法安天下。 ”德治和法治是 人类自我管理和规制的一对经典关系。下列关于德治与法治关系表述正确的是（ ） A.德治比法治更具有权威性和强制性 B.法治比德治更具有感召力和劝导力 C.法治重教化作用，德治重规范作用 D.德治与法治相辅相成，相互促进 2.近年来，党和国家高度重视农兽药残留超标、非法添加有毒有害物。

3、第一框第一框 我们的梦想我们的梦想 一、选择题（下列各题 4 4 个备选答案中，只有 1 1 个是最符合题意的。请选出正确答案并将其序号填入下面 相应的表格内。） 1.革命年代，中国人民不屈不挠、团结一心，写下保家卫国、抵御外辱的壮丽史诗；改革开放以来，中国 人民勤劳努力，短短 40 年走过西方国家几百年的发展之路；党的十八大以来，中国人民怀揣梦想、勇攀 高峰，以历史性成就和变革，迎来了中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。上述内容体现的道 理有（ ） 中国梦反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿 中国梦揭示了中。

4、2.2 创新永无止境（教学设计） 教学内容 人教版道德与法治九年级上册第一单元第二课第二框。 教学目标 知识目标：知识目标：认识科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素， 知道建设创新型国家的原因和做法，充分认识教育的重要性，全面认 识万众创新。 能力目标：能力目标： 理解科教兴国战略的现实意义， 培养创新能力和实践能力。 情感、态度与价值观目标：情感、态度与价值观目标：理解建设创新型国家、弘扬创新精神是时 代赋予我们的责任；能够意识到中国科技创新之路任重道远，增强忧 患意识，自觉融入大众创业、万众创新之中。

5、 第二框第二框 共圆中国梦共圆中国梦 一、选择题（一、选择题（每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1 .从“团结起来，振兴中华”到“实现中华民族伟大复兴中国梦”，改革开放 40 年来，在振兴中华的历 史担当激励下，在实现民族复兴的伟大梦想鼓舞下，我们党带领全国各族人民总结历史经验，沿着中国特 色社会主义道路探索奋斗，取得了举世瞩目的成就。民族复兴的中国梦（ ） 是近代以来中华民族最伟大的梦想 揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向 就是指中国人民追。

6、1 6.1 6.1 正视发展挑战 1 1.漫画中提到的“全面二孩”政策（ ） 有利于优化人口结构,减缓人口老龄化压力 有利于促进人口均衡发展 有利于减轻人口对资源环境所造成的沉重负担 有利于更好地落实计划生育基本国策 A. B. C. D. 2 2.水是生态环境中最重要的因素之一,直接关系人们生活、百姓健康。我国纪念 2017 年“世界水日”和 开展“中国水周”活动的宣传主题为“落实绿色发展理念,全面推行河长制”。下列选项所述内容能够为 这一主题的确定提供支持的是（ ） 我国水资源浪费严重 我国水资源丰富 我国水环境污染问题突出 我国水资源分布不。

7、 5.2 凝聚价值追求 1当前我国处于全面建成小康社会的决胜阶段，中国特色社会主义进入新时代的关键时期，需要加强引 导，高扬民族精神。下列对民族、民族精神和爱国主义的关系说法不正确的是（ ） A民族精神是民族的“魂魄” B民族精神是一个民族赖以生存和发展的物质支撑 C爱国主义是中华民族精神的核心 D中华民族精神是维系全国各族人民团结奋进的牢固精神纽带 2中国致力于在世界上树立一个和平、合作、负责任的大国形象，努力建设一个和谐的世界。这体现了 _的民族精神。 （ ） A团结统一 B爱好和平 C勤劳勇敢 D自强不息 在 2018 年雷锋。

8、 7.1 促进民族团结（教学设计） 教学内容 人教版道德与法治九年级上册第四单元第七课第一框。 教学目标 知识目标：知识目标：知道我国各民族的分布特点和各族人民之间的关系，正确 认识社会主义新型民族关系， 了解加快民族地区发展的意义以及国家 为此采取的措施， 懂得维护和促进民族团结是每一个公民的职责和光 荣义务。 能力目标能力目标：搜集整理少数民族的资料，区分我国的新型民族关系和处 理民族关系的原则，提高对民族团结重要意义的认识。 情感、态度与价值观目标：情感、态度与价值观目标：增强自觉热爱各民族人民的情感，以。

9、3.2 参与民主生活（教学设计） 教学内容 人教版道德与法治九年级上册第二单元第三课第二框。 教学目标 知识目标：知识目标：了解和掌握公民行使民主权利的方式，了解和掌握公民参 与民主生活应具备的素养，公民如何增强民主意识。 能力目标：能力目标：增强依法行使权利的意识和能力，增强公民的民主意识， 努力做一名合格的现代公民。 情感、态度与价值观目标：情感、态度与价值观目标：积极主动参与民主生活，培育民主意识， 行使民主权利。 教学重难点 教学重点：教学重点：公民行使民主权利的形式,公民如何参与民主生活。 教学难点：。

10、教师准备上网查找贴近学生实际和生活的事例材料，制作适合本课 实际需要的课件；划分学习小组，做好课前预习提示。 学生准备围绕课题，做好预习，动员大家积极参与进来。 教学过程 环节一新闻播报，导入新课环节.。

11、1.2 走向共同富裕（教学设计） 教学内容 人教版道德与法治九年级上册第一单元第一课第二框。 教学目标 知识目标知识目标：知道改革开放是当代中国最鲜明的特色；理解全面深化改 革的必要性，充分认识坚持改革开放的重要意义；改革只有进行时， 没有完成时；知道我国坚持共享发展理念，了解共享发展成果的措施 和意义。 能力目标能力目标：知道当前我国经济发展的现状；理解全面深化改革的重要 性和紧迫性；能够利用所学知识分析社会现象。 情感、态度与价值观目标：情感、态度与价值观目标：感受身边改革的成果，关心改革，树立改 革精神。

12、8* 论教养01 积累与运用1下列加点字读音全都正确的一项是(C)A典范(din) 恪守(g) 自吹自擂(li)B允诺(yn) 箴言(jin) 矫揉造作(jio)C愚蠢(chn) 尴尬(gn) 扭捏作态(ni)D谦让(qin) 积淀(dng) 大发雷霆(tng)(解析：A.“恪”应读作“k” ；B.“箴”应读作“zhn” ；D.“淀”应读作“din” 。)2下列词语中没有错别字的一项是(A)A妨碍 贸然 疲惫不堪 一意孤行B遗憾 缺陷 杉杉有礼 坚持不懈C谚语 遵循 莫不关心 侧目而视D喧哗 涵养 轻而易举 待人处世(解析：B.“杉杉”应写作“彬彬” ；C.“莫”应写作“漠” ；D.“世”应写作“事” 。)3下列句子中。

13、 1 8.1 我们的梦想（教学设计 1） 教学内容 人教版道德与法治九年级上册第四单元第八课第一框。 教学目标 知识目标：知识目标：知道我国现代化进程中“三步走”战略目标和“两个一 百年目标” ， 理解全面小康包含的内容， 知道民族复兴梦以及新时代、 新征程的内涵、 “中国梦”的内涵，知道我国发展新的历史方位、新 时代指导思想及新征程的描述。 能力目标：能力目标：通过中国人民在党和国家的领导下不断追梦的历程，提 高学生对实现中国梦意义的认识；通过对新时代、新征程的学习， 培养学生全面和发展地看问题的能力。 情感、态度与。

14、 6.1 正视发展挑战（教学设计） 教学内容 人教版道德与法治九年级上册第三单元第六课第一框。 教学目标 知识目标：知识目标：认识我国人口和环境的现状及特点，认识人口和资源环境 问题对我国经济和社会发展的影响， 知道计划生育的基本国策长期坚 持的原因及为什么要实施“全面二孩”政策。 能力目标：能力目标：收集我国人口、资源和环境方面的材料，宣传计划生育和 保护环境的基本国策，以实际行动保护环境。 情感、 态度与价值观目标：情感、 态度与价值观目标： 体会人口和环境问题对于人类发展的影响， 理解计划生育和保护环境的必。

15、4.1 夯实法治基石（教学设计） 教学内容 人教版道德与法治九年级上册第二单元第四课第一框。 教学目标 知识目标：知识目标：知道法治的意义，了解法治的要求，理解依法治国基本方 略，明确建设法治中国的目标和要求。 能力目标：能力目标：通过小组讨论、材料分析，提高自己解决问题和分析问题 的能力。 情感、态度与价值观目标情感、态度与价值观目标：认识法治对人们生活和国家长治久安的重 要作用，成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 教学重难点 教学重点：教学重点：法治的作用、法治的要求、全面依法治国的重要性、如。

16、 4.2 凝聚法治共识（教学设计 2） 教学内容 人教版道德与法治九年级上册第二单元第四课第二框。 教学目标 知识目标：知识目标：了解和认识法治政府的含义、作用以及建设法治政府的要 求；知道厉行法治的含义、作用和要求。 能力目标：能力目标：提高学生的法治意识，增强学生依法办事和依法维权的能 力；培养学生整理资料、发现问题、解决问题的能力。 情感情感、态度与价值观目标：态度与价值观目标：树立法治意识，自觉依法办事，积极投身 于社会主义法治建设。 教学重难点 教学重点教学重点：政府依法行政、厉行法治的具体要求、法治与。

17、教学过程 环节一播放环节一播放歌曲，导入新课歌曲，导入新课 多媒体播放视频走在小康路上 甜甜的梦想/播种在心田/是你为我们带来了崭新的春天/迎着清 新的风儿/抒发喜悦的感言/你让金秋的田野/盛开舒心的笑颜/走.。

18、2.1 创新改变生活（教学设计） 教学内容 人教版道德与法治九年级上册第一单元第二课第一框。 教学目标 知识目标：知识目标：全面认识创新的重要性，理解实施创新驱动发展战略的现 实意义。 能力目标：能力目标：通过感受创新，提高对创新的认识，提高创新能力，尽自 己的力量推动创新发展。 情感、态度与价值观目标情感、态度与价值观目标：能够感受到生活处处有创新，创新让生 活更美好， 增强对创新的好感， 热爱创新， 自觉投身到创新实践之中。 教学重难点 教学重点：教学重点：创新对我们生活的影响。 教学难点教学难点：实施创新驱。

19、8.2 共圆中国梦（教学设计） 教学内容教学内容 人教版道德与法治九年级上册第四单元第八课第二框。 教学目标教学目标 知识目标：知识目标：知道实现中国梦的途径，了解自信中国人的特点和自信的 源泉。 能力目标：能力目标： 努力在实现自己梦想的过程中为实现中国梦作出自己的贡 献。 情感、态度与价值观目标：情感、态度与价值观目标：增强民族自豪感和民族自信心；具有强烈 的国家认同感、与国家民族休戚与共的责任感、以天下为己任的使命 感。 教学重难点教学重难点 教学重点教学重点：实现中国梦的途径。 教学难点教学难点：我们自信。

20、 1 5.2 凝聚价值追求（教学设计） 教学内容 人教版道德与法治九年级上册第三单元第五课第二框。 教学目标 知识目标知识目标： 通过阅读知道中华民族伟大的民族精神和社会主义核心价 值观的内涵； 通过学习知道践行民族精神要从现在做起， 从小事做起。 能力目标能力目标： 理解伟大的民族精神在实现中华民族伟大复兴中的重要作 用；用实际行动弘扬民族精神，培育和践行社会主义核心价值观。 情感情感、态度与价值观目标态度与价值观目标：激发学生做传承和弘扬伟大民族精神的践 行者，自觉培育和践行社会主义核心价值观；体验中华民族精神。