苏教版小学四年级数学下 9.1 期末复习1ppt课件

1、5.1 解决问题的策略,1,学习目标,1.运用画线段图的方法整理已知条件和问题，理解和差问题的解题思路，掌握和差问题的解题方法。 2.掌握画线段图分析问题的方法，感受画线段图的策略在分析问题中的好处，培养学生运用线段图进行分析问题的意识。,2,复习导入,我们从三年级起学习了几种解决问题的策略。请回想一下，我们学过解决问题的哪些策略？你认为学习解决问题的策略有什么好处？,从三年级起，我们学会了从条件想起、从问题想起，还有灵活运用两种策略，以及列表、画图整理的策略。大家已经感受到，运用策略能帮助我们分析数量关系，找到。

2、课件PPT,3.3 积的变化规律,课件PPT,1.探索、发现“一个乘数不变，另一个乘数乘几，得到的积就等于原来的积乘几”的变化规律；能运用积的变化规律灵活地进行计算。 2.经历观察、比较、猜想、验证和归纳等一系列的数学活动，体验探索和发现数学规律的经验，发展思维能力。,学习目标,课件PPT,小明在计算“425”时，将乘数5写成了50并进行了计算。 问题一：小明能算出这个算式的正确答案吗？ 问题二：那他算出的积和正确的答案之间会有什么关系呢？,探究新知,课件PPT,先按要求算一算、填一填，再比较填出的结果。,想一想：一个乘数不变，另一。

3、,期末复习（5）,整体回顾,综合运用,课后作业,期末复习,知识梳理,9,1,解决问题的策略,认识图形,整体回顾,今天我们一起来复习一个内容。,返回,1.解决问题的策略,1.用画图的方式解决问题:线段图或者平面图,知识梳理,返回,1.阅读的习惯会让人终身受益。一个人从7岁开始，每天坚持读1小时，如果平均每分钟阅读100个字，到60岁时（一年按365天计算）大约可以阅读多少个字？一部西游记大约有80万字，这样的阅读量大约相当于读多少部西游记？,综合运用,返回,？,女生人数：（87-7）2=40（人） 男生人数： 40+7=47（人）,2.,返回,3.,？,腰鼓队：603=。

4、,期末复习（3）,整体回顾,综合运用,课后作业,期末复习,知识梳理,9,1,常见的数量关系,解决问题的策略,认识图形,整体回顾,今天我们一起来复习两个内容。,返回,1.常见的数量关系,1.路程=速度时间,2.总价=单价数量,知识梳理,返回,2.运算律,加法交换律,加法结合律,乘法交换律,乘法结合律,乘法分配律,a+b=b+a,a+b+c=a+(b+c),ab=ba,abc=a（bc）,（a+b）c=ac+bc,返回,1.,600元,3只,32元/个,780米,3时,50米/秒,综合运用,返回,2.(1)两艘轮船同时从上海和武汉相对开出，两船的速度分别是26千米/时、17千米/时，经过25小时相遇。上海到武汉的航道长多。

5、,期末复习（2）,整体回顾,综合运用,课后作业,期末复习,知识梳理,9,1,用计算器计算,运算律,认识图形,整体回顾,今天我们一起来复习两个内容。,返回,1.用计算器计算,1.用计算器计算复杂算式,2.通过计算寻找规律,知识梳理,返回,2.运算律,加法交换律,加法结合律,乘法交换律,乘法结合律,乘法分配律,a+b=b+a,a+b+c=a+(b+c),ab=ba,abc=a（bc）,（a+b）c=ac+bc,返回,8.用计算器计算。,16203624,4524 1080,321782448,321163 158,(520208)58,72858 42224,6336(897798),633699 64,综合运用,返回,9.用计算器计算每组的前三题，再直接写出后两题的得数。。

6、,期末复习（4）,整体回顾,综合运用,课后作业,期末复习,知识梳理,9,1,三角形，平行四边形和梯形,平移，旋转和轴对称,认识图形,用数对确定位置,整体回顾,今天我们一起来复习三个内容。,返回,1.三角形，平行四边形和梯形,1.三角形：三角形的分类（按边分和按角分）；三角形的三边关系；三角形的内角和,2.平行四边形：平行四边形的认识（知道平行四边形底和高）,3.梯形：认识梯形的上底、下底和高；认识等腰梯形,知识梳理,返回,2.平移、旋转、轴对称,1.平移：熟练掌握平移的画法，能够写出平移的过程,2.旋转：熟练掌握旋转的画法，能够写出旋。

7、,期末复习（1）,整体回顾,综合运用,课后作业,期末复习,知识梳理,9,1,多位数的认识,三位数乘两位数的笔算,认识图形,整体回顾,今天我们一起来复习两个内容。,返回,1.认识多位数,谁能从一万数到一亿，你会怎样数？,1个1个地数；一万一万的数；十万十万的数；整万整万的数,数位顺序表是怎样的？,从右边数起，个，十，百，千，万，十万，百万，千万，亿，十亿，百亿，千亿。,我们怎样来判断数的大小,先比较数位，数位多的大；然后比较最高位，最高位大的大。,知识梳理,返回,2.三位数乘两位数笔算,1.末尾没有0：先用两位数的个位与三位数相乘，。