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散文2单元检测试卷含答案

单元检测单元检测(三三) 一、选择题 1.19291933 年发生了一场席卷资本主义世界的经济危机。下列评价比较客观的 是( ) A.粮食价格飞涨 B.生计没有着落 C.资本主义制度的末日 D.世界联手,共同应对 答案 B 解析 在经济危机下,粮价应大跌,A 项错误;C 项显然与史实不符;当时各国

散文2单元检测试卷含答案Tag内容描述:

1、单元检测单元检测(三三) 一、选择题 1.19291933 年发生了一场席卷资本主义世界的经济危机。下列评价比较客观的 是( ) A.粮食价格飞涨 B.生计没有着落 C.资本主义制度的末日 D.世界联手,共同应对 答案 B 解析 在经济危机下,粮价应大跌,A 项错误;C 项显然与史实不符;当时各国 实行贸易壁垒,没有联手应对,D 项错误;在经济危机下,工人失业,市场萎缩, 人们生计没有着落,B 项正确。 2.20 世纪 30 年代欧亚两个战争策源地的形成反映出( ) A.凡尔赛华盛顿体系具有局限性 B.资本主义经济危机必然导致法西斯专政 C.资本主义与社会主义之。

2、单元检测单元检测(五五) 一、选择题(本大题共 15 小题,每小题 4 分,共 60 分) 11978 年光明日报发表实践是检验真理的唯一标准 ,引发了关于真理标准问 题的大讨论。这次讨论( ) 否定了“两个凡是”的错误观点 打破了长期以来个人崇拜和教条主义的束缚 为中共十一届三中全会的召开奠定了思想基础 完成了党的思想路线、 政治路线的拨乱 反正 A B C D 答案 A 解析 这次讨论的目的是。

3、第三单元第三单元 单元检测单元检测 (时间:60 分钟 满分:100 分) 一、选择题(每小题 2 分,共 50 分) 读部分陆地沿某方向的自然植被分布状况和气候条件关系示意图。 据图完成 12 题。 1.甲植被最可能是( ) A.热带雨林 B.常绿阔叶林 C.常绿硬叶林 D.温带草原 2.形成图中自然植被地域分异规律的基础是( ) A.地形 B.水分 C.土壤 D.热量 解析 第 1 题,图中。

4、 一一单项选择单项选择。 1. His mother quarrel with his father, but now they get along well with each other because of him. A. was u。

5、 Unit3 单元综合检测单元综合检测 一一单项选择单项选择。 1. John didnt stop looking for a job he got an offer from a German company. Lucky him. I。

6、 单元综合检测单元综合检测 一一单项选择单项选择。 1. She didnt come to the party because she had to a meeting. A. has B. attend C. joins in D. t。

7、Unit7 单元综合检测单元综合检测 一一单项选择单项选择。 1. Mr Zhang managed the ticket to the concert. He was very happy. A. to get B. get C. get。

8、 一一单项选择单项选择。 1. Not only but also is delicious. A. biscuits; cake B. biscuits; cookie C. cake; cookies D. cookies; biscu。

9、 I. 单项选择单项选择。 1. Books are made paper while paper is mainly made wood. A. of;of B. from;from C. of;from D. from;of 2. Ou。

10、 一一单项选择单项选择。 1. I hate those people dont help others when they are in trouble. A. who B. which C. what D. where 2. He ha。

11、 Unit1 单元综合检测单元综合检测 一一单项选择单项选择。 1. Excuse me, could you tell me how I can learn English well reading and speaking more. 。

12、 Unit 12 Life is full of the unexpected. 一、一、单项选择单项选择。 从 A、B、C、D 四个选项中选择可以填入空白处的最佳答案。 1. Scott, why didnt you come yesterday? I was going to, but I had _ unexpected visitor. A. a B. an C. the 。

13、 Unit 11 Sad movies make me cry. 一、单项选择一、单项选择。 1. I dont like loud music.She doesnt like it _. A. too B.also C. neither D. either 2. In the exam, the _ you are, the _ mist。

14、一一单项选择单项选择。 1. When your friend is in trouble, you help him in time. A. are supposed toB. were supposed to C. is expecte。

15、内能一、单项选择题(每小题 3 分,共 30 分)1下列事例中,不能说明分子在永不停息做无规则运动的是( B )A炒菜时加点盐,菜就有了咸味 B在显微镜下,看到细菌在活动C排放工业废水,污染整个水库 D房间里放一箱苹果,满屋飘香2把磨得很光滑的铅片和金片紧压在一起,在室温下放置 5 年后再将它们切开,可以看到它们相互渗入约 1 mm 深。这个现象说明( A )A固体分子在不停地运动 B温度越高,固体分子运动越剧烈C固体分子之间存在着引力和斥力 D固体分子之间只有引力,没有斥力3我国研制的“神舟十一号”实验飞船在返回地面通过大气层的飞行中。

16、单元质量检测三(时间:150 分钟 满分:150 分)一、基础积累(本大题共 21 分,选择题每小题 3 分)1下列各组词语中,加点字的注音全都正确的一组是( )A国粹(cu) 自诩(x) 剔除(t) 残羹冷炙(zh)B冠冕(gun) 譬如(p) 罪孽(ni) 休戚相关(q)C凝聚(nng) 辜负(g) 履行(l) 咄咄逼人(du) D俯瞰(kn) 濒临(bn) 推衍(yn) 归根结蒂(d)解析:B 项, “冠”应读“gun” ;C 项, “辜”应读“” ;D项, “蒂”应读“d” 。答案:A2下列各组词语中,字形全部正确的一组是( )A丰盈 频繁 嘻戏 冠冕堂皇B相像 想象 消受 归根结底C吝啬 贴近 提炼 稍纵即失D躁动 。

17、单元质量检测一(时间:150 分钟 满分:150 分)一、基础积累(18 分,每小题 3 分)1下列词语中,加点字的注音有误的一组是( )A田畴(chu) 煞费苦心(sh)造诣(y) 前合后偃(yn)B蘩漪(fn) 戛然而止(ji)狩猎(shu) 汗涔涔(cn)C棕榈(l) 瓜熟蒂落(d)枭下(xio) 虚与委蛇(y)D蟊贼(mo) 怙恶不悛(qun)粗犷(kung) 断壁残垣(yun)解析:D 项, “犷”应读 gung。答案:D2依次填入下列各句中的词语,最恰当的一组是( )古代戏曲的语言很有特色,鉴赏时要注意在了解剧情的基础上进行_。窦娥冤被誉为世界悲剧的“千古绝唱” ,被认为是悲剧抒情艺术的_。戏剧艺术。

18、单元质量检测二(时间:150 分钟 满分:150 分)一、基础积累(共 24 分,选择题每小题 3 分)1下列词语中,加点字的读音全都正确的一组是( )A天堑(qin) 亲戚(q) 珠玑(j) 寒蜩 (tio)B罗绮(q) 暮霭(i) 凝噎(y) 惊悸(j)C脸颊(ji) 吟啸(yn) 拎起(ln) 纶巾( un)D樯橹(qin) 遥岑(chn) 薄雾(b) 巷陌(m)解析:A 项, “戚”应读 qi;B 项, “绮”应读 q;D 项, “岑”应读 cn。答案:C2下列各组词语中,书写无误的一组是( )A寻常巷陌 寒蝉凄切 帐饮无绪 惊滔拍岸B玉枕纱厨 故国神游 凌歌泛夜 故垒西边C封狼居胥 玉簪螺髻 烟柳画桥 晓风残月D良晨好。

19、单元质量检测四(时间:150 分钟 满分:150 分)一、基础积累(18 分,选择题每小题 2 分)1下列各项中,不全含通假字的一项是( )有朋自远方来,不亦说乎 旦日不可不蚤自来谢项王 颁白者不负戴于道路矣 辞决而行 大臣亡罪夷灭者数十家 拜送书于庭 阴知奸党名姓,一时收禽 合盖隆起,形似酒尊 愿伯具言臣之不敢倍德也 若知我不降明A BC D解析:“有朋自远方来,不亦说乎”中“说”通“悦” ,愉悦,高兴。“旦日不可不蚤自来谢项王”中“蚤”通“早” ,早点。“颁白者不负戴于道路矣”中“颁”通“斑” ,斑白。“辞决而行”中“决”通“诀” 。

20、章末检测章末检测(四四) (时间:90 分钟 满分:100 分) 一、选择题(每小题 2.5 分,共 50 分) 按照环渤海区域旅游规划要求,至 2015 年,包括京、津、冀、辽、鲁在内的“环渤海 旅游圈”将初具规模, 使环渤海 5 省市每年互送客源达 300 万人次以上。 据此完成 12 题。 1下列关于环渤海区域旅游规划的叙述,错误的是( ) A环渤海区域旅游规划需要考虑该区域自然、经济、社会。

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