人教版新起点小学一年级

1、Unit 3 Toys Lesson 3,Can I have a car? Yes, you can.,Can I have a plane? No, you cant.,Can I have a doll? Yes, you can.,Can I have a toy bus? Yes, you can.,Can I have a train? No, you cant.,Can I have a Teddy bear? Yes, you can.,Can I have a ball? Yes, you can.,Can I have a baby doll? Sure, here you are.,.,Ask and answer.My favorite toy is Yes, you can. .,planeteddy bearcarpinwheel,See you!,。

2、Unit 5 Drink Lesson 3,Look and say!,Yes, please.,Do you want some water?,No, thanks.,Do you want some water?,No, thanks. I want some juice.,Do you want some water?,Yes, please.,Do you want some ?,Yes, .,Do you want some juice?,No, .,Do you want some juice?,no, thanks. I some water.,Do you want some juice?,Yes, please.,Do you want some ?, please.,Do you want some tea?,Yes, please.,Do you want tea?,Answer,juice please thanks want tea Yes some,Write down the new words for three。

3、Unit 4,Food Lesson 2,Im hungry and I want 我饿了，我想吃,Im hungry. I want a cake.,Here you are.,Im hungry. I want some noodles.,Here you are.,Im hungry. I want some hot dogs.,Here you are.,Im hungry. I want some rice.,Here you are.,Im hungry. I want some chicken.,Here you are.,Im hungry. I want some fish.,Here you are.,Im hungry. I want some vegetables.,Here you are.,Im hungry. I want some fruits.,Here you are.,Im hungry and I want Here you are.,Focus on blackboard,Thank you for listeni。

4、Unit3 Toys Lesson1,人教版新起点 一年级下册,Warm-up,Warm-up,Whats on the desk?,A ,Lead-in,I can see many toys.,What can you see?,Presentation,Presentation,plane,Its a plane.,Presentation,ball,I have a ball.,Presentation,bear,I have a bear.,Presentation,doll,This is my doll.,Presentation,train,I have a train.,Presentation,car,I have a car.,Practice,Point and say,Practice,Listen and act.,A car.,A plane.,A bear.,Practice,Whats on/in/under the ?,1,2,3,4,Game,Practice,Game,Where is the ,Its ,Practi。

5、Unit2 Story Time 教学设计【内容来源】人民教育出版社（一起点）一年级上册 Unit2 Face【课 时】Story Time一、教学目标能够在教师的帮助下，借助图片听懂简单的小故事，并尝试表演。二、教学建议通过 Bill 训练小猴的幽默故事，复习本单元词汇和功能句，提高学生学习英语的兴趣。初步培养学生听故事的能力和借助图片阅读故事的能力。1. 热身活动(1) 看一看，读一读教师出示本单元词汇图片，但只露出一部分，请学生看一看，说说看到了什么。(2) 唱一唱，演一演教师带领学生唱第一课的歌谣或第三课的歌曲，鼓励学生加上动作。(3) 听一听，。

6、Lesson 1,Unit 6 Clothes,socks,shorts,shoes,trousers,dress,cap,shirt,skirt,I like your pants.,Thank you.,I like your sweater.,Thank you.,I like this skirt.,Thanks.,It looks good. I like it.,Thanks,I like your short pants.,Thanks,Bye-bye,。

7、Unit3 单元分析【内容来源】人民教育出版社（一起点）一年级上册 Unit3 Animals一、语言技能目标第一层次：1. 能够听懂、会说五个动物的英文名称：dog, bird, tiger, monkey, cat。2. 能够听懂、会说询问和回答物品名称的功能句：Whats this? Its a .，并能在恰当的情境中初步运用。3. 能够听懂课堂简短的指令，如：Act like a dog/cat/bird .，并做出相应的反应。第二层次：能够借助图片听懂本单元的小故事。二、其他目标1. 能够乐于观察、模仿、了解常见的小动物，主动了解有关动物的知识。2. 能够跟随录音大胆模仿说唱歌曲、歌谣。3. 。

8、Unit 1 Classroom单元教材分析：第一单元主要学习关于教室的 3 个单词 desk，chair，blackboard，三个表达位置的词汇：in, on, under；以及询问和表达位置的功能句：Where is ? Its under/ in/ on。本单元是学生开学后的第一单元，与学生生活实际紧密联系，学习教室有关的物品名称，易于学生接受，内容简单实用，易于教师操练。本单元为下个单元 Room 做了很好的铺垫，由教室到房间，使得下一步的学习变的简单，过度自然。单元教学目标：1、语言技能目标（1）能够听懂、会说与教室有关的三个词汇：chair, desk, blackboard，以及三个表达。

9、Unit 3 Toys单元教材分析：在前两个单元学习我的房间和教室基础上，学习玩具贴近学生的生活实际并且学生也感兴趣，教授起来比较容易操作，学生学起来也有兴趣，简单易学。为后来的学习打下了基础，培养了学生的兴趣，使英语学习越来越简单有趣。单元教学目标：1、语言技能目标（1）能够听懂、会说与玩具有关的六个词汇：car，ball, plane, doll, bear, train。（2）能够听懂、会说表达索要玩具的功能句及答语：Can I have ? Sure. Here you are. / Sorry, no. 并能在恰当的情境中初步运用。（3）能够听懂简短的课堂指令语，并作出相应的反。

10、Unit 4 Food 单元教学目标：1、语言技能目标（1）能够听懂、会说与食物有关的六个词汇：noodles, vegetables, eggs, fish, chicken, rice。（2）能够听懂、会说有关需求食物的功能句：Im hungry. I want , 并能在恰当的情境中初步运用。（3）能够借助日常生活图片识别、会说大写英文字母 M、N、O、P 。2、情感目标（1）能够跟随录音大胆模仿说唱歌曲和歌谣。（2）能够从本单元了解部分小动物的饮食特点，拓展知识面。单元教学重点：1、能够听懂、会说与玩具有关的六个词汇：noodles, vegetables, egg, fish, chicken, rice。2、能够听懂、。

11、Unit3 单元教学目标语言技能目标第一层次1、能听、说、认读以下单词 dog, bird, tiger, monkey, cat。2、能够听懂、会说询问和回答物品名称的功能句：Whats this? Its a ，并能在恰当的情境中初步运用。 3、能够听懂简短的指令语，如：Act like a dog/cat/bird 并做出相应的反应。第二层次能够借助图片听懂本单元的小故事。其他目标1、乐于观察、模仿、了解常见的小动物，主动了解有关动物的知识。 2、能够跟随录音大胆模仿说唱歌曲、歌谣。3、对英语学习产生初步的兴趣，并积极参与课堂上组织的各种活动；做到有序参与，积极使用英语。 4。

12、Unit 5 Drinks单元教学目标：1、语言技能目标（1）能够听懂、会说与饮料有关的四个词汇：juice, milk, water, tea。（2）能够听懂、会说有关询问并回答需要某种饮料的功能句：Do you want ? Yes, please. / No, thanks. 并能在恰当的情境中初步运用。（3）能够借助日常生活图片识别、会说大写英文字母 Q、R 、S 、T 、U 。2、情感目标（1）能够跟随录音大胆模仿说唱歌曲和歌谣。（2）能够在活动中学会与他人合作，具有合作意识。单元教学重难点：1、与饮料有关的四个词汇：juice, milk, water, tea。2、有关询问并回答需要某种饮料的功能。

13、Unit 6 Clothes单元教学目标：1、语言技能目标（1）能够听懂、会说与服装有关的六个词汇：shirt, T-shirt, skirt, dress, socks, shorts。（2）能够听懂、会说赞美他人服装功能句：I like your 并能在恰当的情境中初步运用。（3）能够听懂简短的课堂指令语，并作出相应的反应。（4）能够借助日常生活图片识别、会说大写英文字母 V、W 、X 、Y 、Z。2、情感目标（1）能够跟随录音大胆模仿说唱歌曲和歌谣。（2）通过歌曲和游戏活动激发学生的学习兴趣，提高其英语学习的积极性。单元教学重难点：1、与服装有关的六个词汇：shirt, T-shirt, s。

14、Unit1 单元分析【内容来源】人民教育出版社（一起点）一年级上册 Unit1 School一、语言技能目标第一层次：1. 能够听懂、会说 teacher, book, ruler, pencil 和 schoolbag。2. 能够听懂、会说表达自己拥有某种文具的功能句：I have .，并能在恰当的情境中初步运用。3. 能够听懂课堂简短的指令语，如 Show me . Stand up. Sit down. Close your eyes. Open your eyes.等，并做出相应的反应。第二层次：1. 能够用 Whats your name?询问他人姓名，并能够用 My name is . 介绍自己的中文或英文名字。2. 能够使用常见问候语与他人打招呼，并能对。

15、Unit2 单元分析【内容来源】人民教育出版社（一起点）一年级上册 Unit2 Face一、语言技能目标第一层次：1. 能够听懂并说出有关身体部位的五个词汇：face, nose, mouth, eye, ear。2. 能够听懂、会说指认自己身体部位的功能句：This is my .，并能在恰当的情境中初步运用。3. 能够听懂课堂简短的指令语，如：Touch your .，并做出相应的反应。第二层次：1. 能够借助图片听懂本单元的故事，并尝试表演。2. 进一步熟悉九个主线人物：Andy, Angel, Bill, Binbin, Joy, Lily, Lucky, Yaoyao 和 Miss Wu。二、其他目标1. 能够跟随录音大胆模仿说。

16、Unit 6Clothes,人教新起点一年级英语下册课件Unit 6,教学目标：1.能够在本单元涉及的情景下听 懂并说出有关衣服的名字。 2.能够表达自己有什么衣服和喜欢什么衣服。 3.能够通过英语表达自己喜欢衣服的原因。,C,l,t,o,h,e,s,T-shirt,skirt,jeans,sweater,pants,shorts,jacket,down coat,down pants,down vest,I like the vest with the skirt.,I like the vest with the_.,I like the _ with the pants.,?,Different colour makes different feelings. 不同的色彩搭配给人不同的感觉。,g,r,b,p,I like the yellow jacket with the_.,The be。

17、Unit 6 Clothes单元教学目标：1、语言技能目标（1）能够听懂、会说与服装有关的六个词汇：shirt, T-shirt, skirt, dress, socks, shorts。（2）能够听懂、会说赞美他人服装功能句：I like your 并能在恰当的情境中初步运用。（3）能够听懂简短的课堂指令语，并作出相应的反应。（4）能够借助日常生活图片识别、会说大写英文字母 V、W 、X 、Y 、Z。2、情感目标（1）能够跟随录音大胆模仿说唱歌曲和歌谣。（2）通过歌曲和游戏活动激发学生的学习兴趣，提高其英语学习的积极性。单元教学重难点：1、与服装有关的六个词汇：shirt, T-shirt, s。

18、Unit 4 Food 单元教学目标：1、语言技能目标（1）能够听懂、会说与食物有关的六个词汇：noodles, vegetables, eggs, fish, chicken, rice。（2）能够听懂、会说有关需求食物的功能句：Im hungry. I want , 并能在恰当的情境中初步运用。（3）能够借助日常生活图片识别、会说大写英文字母 M、N、O、P 。2、情感目标（1）能够跟随录音大胆模仿说唱歌曲和歌谣。（2）能够从本单元了解部分小动物的饮食特点，拓展知识面。单元教学重点：1、能够听懂、会说与玩具有关的六个词汇：noodles, vegetables, egg, fish, chicken, rice。2、能够听懂、。

19、Unit 5 Drinks单元教学目标：1、语言技能目标（1）能够听懂、会说与饮料有关的四个词汇：juice, milk, water, tea。（2）能够听懂、会说有关询问并回答需要某种饮料的功能句：Do you want ? Yes, please. / No, thanks. 并能在恰当的情境中初步运用。（3）能够借助日常生活图片识别、会说大写英文字母 Q、R 、S 、T 、U 。2、情感目标（1）能够跟随录音大胆模仿说唱歌曲和歌谣。（2）能够在活动中学会与他人合作，具有合作意识。单元教学重难点：1、与饮料有关的四个词汇：juice, milk, water, tea。2、有关询问并回答需要某种饮料的功能。