人教版八年级下册第十八章平行四边形复习课件共70张PPT

1、18.1.2平行四边形的判定,新人教版八年级下册,生活中的平行四边形，你看到了吗？,如图：剪两张对边平行的纸条，交叉叠放，转动其中一张，重合部分构成的四边形ABCD，是平行四边形吗？,将两组长度分别相等的四根木条，首尾相连拼成一个四边形，有几种拼法？,活动一,2.转动图形，使其形状改变，那它还是平行四边形吗？ 3.改变图形两组对边的长度、对边相等，那它还是平行四边形吗?,思考： 1.是否有平行四边形？它们的“边”具 有什么特征？你认为怎样的四边形是平行四边形？,用两张三边各不相等的全等三角形纸片，拼成一个四边形，共有几种拼。

2、,18.2.1平行四边形的判定(1),汪 英,甘肃省陇西县巩昌中学,一、说教材:教材内容的分析,1、教材所处的地位和作用,1、教材所处的地位和作用,1、教材所处的地位和作用, 1. 是平行线和全等三角形知识的应用和延伸。,一、教材内容的分析, 2.对以后矩形、菱形、正方形、梯形等其它特殊四边形的判定学习奠定基础。, 3.对于加强学生逻辑推理能力和思维的严密性有积极意义。,2、教育教学目标,（1）教材分析从课标和教材看:本节教材先在学习平行四边形性质的基础上引出平行四边形的判定的概念，接着类比勾股定理及其逆定理，引出平行四边形的判定定理。

3、18.1平行四边形的性质 （第1课时）,普兰店区第三十六中学吕晓娜,同学们，你们留意观察过阳光透过长方形窗口投在地面上的影子是什么形状吗？,太阳光属于平行光，窗口在地面上的影子通常是平行四边形,美丽的家园，我们要好好的利用和保护她,欣赏,中国的骄傲，我们学习的榜样！,爱动脑筋的小明观察到平行四边形有一种对称的美，于是小明用一根24m长的绳子围成了一个平行四边形的场地，其中一条边AB长为8m，其他三条边各长多少？,1、探索并掌握平行四边形的性质，并从中体会类比和转化的数学思想和方法.,2、能够灵活运用平行四边形的性质解决。

4、第十八章 章末测试卷(时间:45 分钟 满分:100 分)一、选择题(每小题 3 分,共 24 分)1.(2018 滨州)下列命题,其中是真命题的为( D )(A)一组对边平行,另一组对边相等的四边形是平行四边形(B)对角线互相垂直的四边形是菱形(C)对角线相等的四边形是矩形(D)一组邻边相等的矩形是正方形解析:一组对边平行,另一组对边相等的四边形也可能是梯形,故 A 是假命题;对角线互相垂直的四边形未必一定是菱形,故 B 是假命题;对角线相等的四边形也可能是等腰梯形,故 C 是假命题;一组邻边相等的矩形是正方形是正确的,故 D 是真命题.故选 D.2.(2018 宜宾)在ABCD 。

5、第十八章第十八章 平行四边形平行四边形 一、单选题一、单选题 1 如图， 在 ABCD 中， AB=3， BC=5， ABC 的平分线交 AD 于点 E， 则 DE 的长为 （ ） A5 B4 C3 D2 2如图，在ABCD中对角线AC，BD相交于点O，点E，F分别是AB，AO的中 点，连接EF，若2EF ，则BD的长为（ ） A10 B8 C6 D4 3四边形 ABCD 中，ADBC，要判别四边形 ABCD 是平行四边形，还需满足条件（ ） AA+C=180 BB+D=180 CA+B=180 DA+D=180 4如图，ABC中，ABAC，AD是ABC的中线，E是AC的中点，连接DE， 若6BC ，2AD ，则DE （ ） A 3 2 B 11 2 C 13 2 D 13 5如图，在矩形 ABCD 中。

6、平行四边形单元提升测试卷一选择题1下列选项中，矩形具有的性质是（ ）A四边相等B对角线互相垂直C对角线相等D每条对角线平分一组对角2在四边形 ABCD 中，对角线 AC 与 BD 交于点 O，下列各组条件，其中不能判定四边形ABCD 是平行四边形的是（ ）AOAOC，OBOD BOA OC，ABCDCAB CD，OAOC DADB CBD，BADBCD3如图，在矩形 ABCD 中，对角线 AC，BD 交于点 O，若COD 50，那么CAD 的度数是（ ）A20 B25 C30 D404菱形的两条对角线长分别为 6，8，则它的周长是（ ）A5 B10 C20 D245如图，菱形 ABCD 的周长为 28，对角线 AC，BD 交于点 O，E 为 AD 的。

7、数学活动数学活动 第十八章平行四边形 新课导入 同学们，如果我们身旁没有量角器，你能同学们，如果我们身旁没有量角器，你能 用矩形纸片折出用矩形纸片折出6060，3030，1515的角吗？同的角吗？同 时，你知道黄金矩形的概念吗？你能仅用矩形时，你知道黄金矩形的概念吗？你能仅用矩形 的纸片，折叠出一个黄金矩形吗？的纸片，折叠出一个黄金矩形吗？ 学习目标 1. 1.能用矩形纸片。

8、章末复习 第十八章 平行四边形 复习导入 平行四边形这章中，特殊四边形的平行四边形这章中，特殊四边形的 性质与判定较多，但联系紧密，区别难分、性质与判定较多，但联系紧密，区别难分、 易混，为了进一步弄清它们的联系与区别易混，为了进一步弄清它们的联系与区别. .这这 节课我们一起将本章知识结构、知识要点进节课我们一起将本章知识结构、知识要点进 行复习梳理行复习梳理. . 复习目标 （1。

9、,第十八章 平行四边形,章末复习,第十八章 平行四边形,章末复习,知识框架,归纳整合,素养提升,中考链接,知识框架,平行四边形,定义,性质,判定,三角形的中位线,两组对边分别平行的四边形,对边平行且相等；对角相等；对角线互相平分,两组对边分别平行(或相等)的四边形是平行四边形,一组对边平行且相等的四边形是平行四边形,边,角,对角线,两组对角分别相等的四边形是平行四边形,对角线互相平分的四边形是平行四边形,定义,定理,连接三角形两边中点的线段,三角形的中位线平行于三角形的第三边, 并且等于第三边的一半,平行四边形,菱形,性质,有一组。

10、第十八章 平行四边形单元练习题一、选择题 1.能判定四边形 ABCD是平行四边形的条件是 ABCD的值为( )A 1234B 1423C 1221D 12122.如图，在正方形 ABCD中， E、 F分别是边 BC、 CD上的点， EAF45， ECF的周长为4，则正方形 ABCD的边长为( )A 2B 3C 4D 53.如图，在四边形 ABCD中， ABBC， ABDC， AB， BC， CD分别为2,2,2 2，则 BAD的度数等于( )A 120B 135C 150D 以上都不对4.将矩形纸片 ABCD按如图所示的方式折叠，恰好得到菱形 AECF.若 AB3，则菱形 AECF的面积为( )A 1B 2C 2D 45.如图，在Rt ABC中， ACB90 ，点 D， E， F分别为 AB， AC，。

11、第十八章 平行四边形一、选择题 1.如图，在四边形 ABCD中， E、 F、 G、 H分别是 AB、 BD、 CD、 AC的中点，要使四边形 EFGH是菱形，则四边形 ABCD只需要满足一个条件，是( )A 四边形 ABCD是梯形B 四边形 ABCD是菱形C 对角线 AC BDD AD BC2.下列说法中错误的是( )A 平行四边形的对角线互相平分B 两组对边分别相等的四边形是平行四边形C 矩形的对角线相等D 有一组邻边相等且有一个角是直角的四边形是正方形3.如图，平行四边形 ABCD的对角线交于坐标原点 O.若点 A的坐标为(4,2)，则点 C坐标为( )A (4，2)B (4,2)C (2，4)D (2，4)4.如图，平。

12、18.1 平行四边形 18.1.1 平行四边形的性质,第一课时,第二课时,人教版 数学 八年级 下册,平行四边形边、角的性质,第一课时,返回,【观察】上面图形给我们留下什么图形的形象？,1. 理解并掌握平行四边形的概念及掌握平行四边形的定义和对边相等、对角相等的两条性质.,2. 能够灵活运用平行四边形的性质解决问题.,素养目标,3. 经历“实验猜想验证证明”的过程,发展学生的思维水平.,下列常见的四边形它们的边之间有什么关系呢？,平行四边形的定义,两组对边都不平行,一组对边平行， 一组对边不平行,两组对边分别平行,你们还记得我们以前对平行四。

13、平行四边形复习,本章要点聚焦z,一、四边形的概念 1.定义：在同一平面内，由不在同一直线上的四条线段首尾顺次相接组成的图形. 2.四边形的内角和与外角和均为360. 3.四边形具有不稳定性. 4.多边形内角和定理：n边形的内角和等于(n-2)180 5.多边形外角和定理：n边形的外角和等于360. 6.多边形的对角线.,二.重要知识规律总结:,n边形共有对角线 条(n3),1.多边形的对角线.,n边形从一个顶点出发的对角线有(n3)条(n3).,n边形的内角和为：（n2)180(n3).,2.多边形的内角和公式.,整理知识 优化知识结构,你能说一下平行四边形、矩形、菱形和正方形的。