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群落的演替人教版高二生物必修三PPT课件

网 讲解人: 时间:2020.5.20 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 第二节 内环境稳态的重要性 第一章 人体的内环境与稳态 人 教 版 高 中 生 物 必 修 三 体温的日变化规律调查结果 1.同一个人在一日内的体温变化有何特点? 2.不同的人(年龄、性别不同)体温变化

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1、网 讲解人: 时间:2020.5.20 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 第二节 内环境稳态的重要性 第一章 人体的内环境与稳态 人 教 版 高 中 生 物 必 修 三 体温的日变化规律调查结果 1.同一个人在一日内的体温变化有何特点? 2.不同的人(年龄、性别不同)体温变化有何异同? 3.人体温的日变化与当地气温的日变化有何差异? 课堂导入 1.正常人的体温并不是一个固定。

2、讲解人:时间:2020.5.20 MENTALHEALTHCOUNSELINGPPT 第五节 生态系统的稳定性 第五章生态系统及其稳定性 人 教 版 高 中 生 物 必 修 三 1、生态系统的结构和功能包括什么? 2、怎样理解生态系统的结构稳定性和功能稳定性? 3、例举生态系统负反馈调节的例子? 4、生态系统有没有正反馈?如果有,试举例说明? 学习目标 1.概念:生态系统具有保持或恢复自身结构和功。

3、讲解人: 时间:2020.5.20 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 第二节 生态系统的能量流动 第五章 生态系统及其稳定性 人 教 版 高 中 生 物 必 修 三 假设 你像 鲁滨逊 那样流落在不毛的荒岛上,只有15Kg玉米和一只母鸡可以食 用,那么使自己活的最长的办法是: A.先吃鸡,然后吃玉米 B.先吃玉米,同时用部分玉米喂鸡,吃鸡生产的蛋,最后再吃鸡 课堂导入(复。

4、讲解人: 时间:2020.5.20 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 第三节 生态系统的物质循环 第五章 生态系统及其稳定性 人 教 版 高 中 生 物 必 修 三 知识点1:理解生态系统(生物圈)的物质(构成生物体的元素)循环以及特 点(全球性、循环性) 知识点2:碳循环(高频考点) 碳在生物群落和无机环境中的存在形式 碳通过什么途径进入生物群落(2) 生物群落中的碳如。

5、讲解人: 时间:2020.5.20 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 第四节 生态系统的信息传递 第五章 生态系统及其稳定性 人 教 版 高 中 生 物 必 修 三 日常生活中有那些可以称作信息的? 在日常生活中,一般将可以传播的消息、情报、指令、数据与信号等称作信息。 课堂导入 1、物理信息: 生态系统中的_ 等,通过_。

6、讲解人:时间:2020.5.20 MENTALHEALTHCOUNSELINGPPT 第一节 通过神经系统的调节 第二章动物和人体生命活动的调节 人 教 版 高 中 生 物 必 修 三 神经系统 方式:反射 结构基础:反射弧 基本单位:神经元 课堂导入 神经 系统 中枢神 经系统 周围神 经系统 脑 脊髓 脑神经 脊神经 大脑 小脑 脑干 下丘脑 神经系统的组成及其结构 大脑皮层 (调节机体活动的。

7、讲解人: 时间:2020.5.20 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 第三节神经调节与体液调节的关系 第二章 动物和人体生命活动的调节 人 教 版 高 中 生 物 必 修 三 在游乐园坐过山车的时候,明 知道是安全的,为什么还是会 心跳加速?人体做出的反应, 与哪种调节方式有关? 课堂导入 (1)体温恒定意义? (2)体温恒定机理? (3)接受冷热刺激的是什么?分布在什么地。

8、讲解人:XX 时间:2020.5.20 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 第一节 生态系统的结构 第五章 生态系统及其稳定性 人 教 版 高 中 生 物 必 修 三 最大的生态系统 生物圈 1:什么叫生态系统呢? 2:生态系统的范围有多大? 3:生态系统有哪些类型呢? 课堂导入(复习) 思考: 1、生态系统包括几种成分?每种成分有何作用? 2、各种成分之间是否存在着联系? 。

9、讲解人: 时间:2020.5.20 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 第二节 生长素的生理作用 第三章 植物的激素调节 人 教 版 高 中 生 物 必 修 三 课堂导入 10-1010-810-610-410-2c/molL-1 根 A B C 0 芽 茎 促进生长 抑制生长 不同的生长素浓度对植物不同器官的作用 促进根生长的最适生长素浓度。 促进芽生长的最适生长素浓度。 。

10、讲解人: 时间:2020.5.20 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 第一节 植物生长激素的发现 第三章 植物的激素调节 人 教 版 高 中 生 物 必 修 三 2、可能是哪种环境刺激引发了这株植物生长方向的改变?这种改变有什么适应 意义? 3、这种生长方向的改变,是发生在植物的幼嫩部分还是成熟部分? 1、图中植株的生长方向有什么特点? 课堂导入 早在1880年,达尔文就注。

11、讲解人: 时间:2020.5.20 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 第四节 免疫调节 第二章 动物和人体生命活动的调节 人 教 版 高 中 生 物 必 修 三 人体的三道防线、体液免疫的过程。 1.回忆初中所学,概述免疫系统的组成和人体的三道防线。 2.通过教阅读教材“资料分析”,理解艾滋病的发病原因,并进一步理解免疫系统 的防卫功能。 3.阅读教材,结合教材图215,用。

12、讲解人: 时间:2020.5.20 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 第三节 其他植物激素 第三章 植物的激素调节 人 教 版 高 中 生 物 必 修 三 课堂导入 生长素( IAA ) 赤霉素( GA ) 细胞分裂素( CTK ) 脱落酸( ABA ) 乙烯( ETH ) 植物激素的种类 由植物体内产生,能从产生部位运送到作用部位,对植物的生长发育有显著影响 的微量有机物。

13、讲解人: 时间:2020.5.20 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 第二节 通过激素的调节 第二章 动物和人体生命活动的调节 人 教 版 高 中 生 物 必 修 三 激素调节的发现 在20世纪之前,学术界普遍认为,人和动物体的一切 生理活动都是由神经系统调节的。对“胰液的分泌是 如何调节的”这一问题,19世纪的学术界普遍认为, 胃酸刺激小肠的神经,神经将兴奋传给胰腺,使胰。

14、网 讲解人: 时间:2020.5.20 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 第一节 细胞生活的环境 第一章 人体的内环境与稳态 人 教 版 高 中 生 物 必 修 三 1. 概念: 人体内含有大量的液体,这些液体统称为体液. (1/3) (2/3) (内环境) 体液 体液 细胞内液 细胞外液 组织液 血浆 淋巴等 1.内环境的概念及组成:由 构成的液体环境。包括:A。

15、网 讲解人: 时间:2020.5.20 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 第二节 种群数量的变化 第四章 种群和群落 人 教 版 高 中 生 物 必 修 三 培养细菌的培养基大肠杆菌 细菌的繁殖的方式是什么? 在营养和生存空间没有限制的情况下,某种细菌 每20min就通过分裂繁殖一代。 2、72小时后,由一个细菌分裂产生的细菌数量是 多少? 1、n代细菌数量的数学方程式? 。

16、网 讲解人: 时间:2020.5.20 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 第一节 种群的特征 第四章 种群和群落 人 教 版 高 中 生 物 必 修 三 1、牧民在承包的草场上该放养多少头羊,经济效益才最好呢? 2、对于某池塘中的鱼,捕捞多少,才既不会使资源枯竭,又会使资源得到充分利用 ? 3、害虫过多会影响我们的生活,怎样控制害虫数量,以防止虫灾发生呢 ? 课堂导入 生活。

17、网 讲解人:时间:2020.5.20 MENTALHEALTHCOUNSELINGPPT 第三节 群落的结构 第四章种群和群落 人 教 版 高 中 生 物 必 修 三 同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合,叫做群落。 例:一个池塘中的鱼类是一个种群,还是一个群落,或都不是? 包括这个区域内所有有生命的物质 群落 课堂导入 跟踪训练1.下列各项中,依次属于种群和群落的是() A生活于某池塘中。

18、网 讲解人: 时间:2020.5.20 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 第四节 群落的演替 第四章 种群和群落 人 教 版 高 中 生 物 必 修 三 喀拉喀托火山的爆发: 1883年8月7日,印度尼西亚喀拉喀托火山爆发,炽热的岩浆滚滚而出,所到之处生物全部死亡 ,成了一片裸地。几年之后,地面上稀稀疏疏长出小草,还出现了一种蜘蛛。到了1909年,已 有202种动物生活在这。

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