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人教版高二

1第17章波粒二象性单元测试题(时间:90分钟满分:100分)一、单项选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)1下列关于物质波的说法中正确的是()A实物粒子与光子一样都具有波粒二象性,所以实物粒子与光子是本质相同的物体B物质波和光波都不是概率波C粒子的动量越大,其波动性越易观察D粒子的动量越

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1、讲解人: 时间 :2020.5.20 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 第三章 磁场 第5节节 运动电动电 荷在磁场场中受到的力 人 教 版 高 中 物 理 选 修 3 - 1 课堂导入 “太阳粒子”受到了什么力 的作用,这这种力的方向和 大小是怎样样的? 课堂导入 I 推理与猜想:磁场对场对 运动电动电 荷会有作用力吗吗? 一、洛伦兹力的方向 一、洛伦兹力的方向 电子流的。

2、讲解人: 时间:2020.6.1 P E O P L E S E D U C A T I O N P R E S S H I G H S C H O O L M A T H E M A T I C S E L E C T I V E 2 - 1 2.1.1圆锥曲线与方程圆锥曲线与方程 第2章 圆锥曲线与方程 人 教 版 高 中 数 学 选 修 2 - 1 (1) l上点的坐标都是方程x-y=0的。

3、第第5 5章章 第第1 1节节 交变电交变电 流流 交变电流交变电流 高二年级高二年级 选修选修3-23-2 课堂引入: 什么是交变电流,它是怎样产生的? 交变电流的概念 1.交变电流(AC): 大小和方向都随时间做周期性变化的电流,简称交流。 交变电流的波形图有什么特点? (1)正弦式交流电 (2)示波器中的锯齿波扫描电压 几种常见的交变电流的种类 (3)电子计算机中的矩形脉冲 (4)激光通信中。

4、第第6 6章章 第第3 3节节 传感器传感器 实验:传感器的应用实验:传感器的应用 高二年级高二年级 选修选修3-23-2 如图是一个简单的磁控防盗报警装置。 门的上沿嵌入一小块永磁体M, 门框与M相对的位置嵌入干簧管H,并且将干簧管接入图示的电路。 睡觉前连接好电路,当盗贼开门时,蜂鸣器就会叫起来。 其中的物理原理是什么呢? 课堂引入: 高二年级 选修3-2 1.利用斯密特触发器设计光控开关电路。

5、第第5 5章章 第第2 2节节 交变电流交变电流 交变电流物理量交变电流物理量 高二年级高二年级 选修选修3-23-2 课堂引入: 我们用过的打点计时器是一种用交流电源供电的计时仪器, 那么打点计时器为什么每隔0.02秒打一个点呢? 1.物理意义 描述交变电流变化快慢的物理量。 2.周期(T/s) 交变电流完成一次周期性变化所需的时间;单位:秒(s) 3.频率(f/Hz) 交变电流在1 s内完成周。

6、第第6 6章章 第第2 2节节 传感器传感器 传感器的应用传感器的应用 高二年级高二年级 选修选修3-23-2 当我们购买水果时,售货员把水果放在电子秤上, 电子秤就可显示出所购水果的重量及应付的钱数, 电子秤称重的物理原理是什么呢? 课堂引入: 高二年级 选修3-2 传感器应用的一般模式: 传感器转换或放大电路 执行机构 仪表显 计算机系统 思考:(1)电子秤使用的测力装置是什么? 。

7、第第5 5章章 第第5 5节节 交变电流交变电流 电能的输送电能的输送 高二年级高二年级 选修选修3-23-2 课堂引入: 在交流电路中,除了有电阻外还有大量电感、电容, 电感和电容对交流有什么影响? 风力发电站水力发电站 火力发电站大亚湾核电站 为了合理利用这些资源,发电站要修建在靠近这些能源的地方。 而用电的地方却分布很广。城市、乡村、高山、平原 有的地方离发电站很远,因此需要把电能输送到远方。

8、涡流电磁阻尼和电磁驱动 第4章 第7节 电磁感应 高二年级 选修3-2 B变化,导体环中发生什么现象? 如果环不断增粗直到变成一圆盘又会发生什么现象 ? 课堂引入 观察发电机、电动机和变压器, 可以看到它们的铁芯都不是整块金属, 而是许多相互绝缘的薄硅钢片叠合而成的为什么这样做呢? 课堂引入 1.当线圈中的电流随时间变化时, 这个线圈附近的任何导体中都会产生感应电流涡流。 一、涡流 涡流同样遵守电。

9、第第6 6章章 第第1 1节节 传感器传感器 传感器及其工作原理传感器及其工作原理 高二年级高二年级 选修选修3-23-2 自动门为什么可以自动开关? 它的工作原理是怎样的呢? 课堂引入: 高二年级 选修3-2 如图所示,小盒子A的侧面露出一个小灯泡,盒外没有开关, 但是把磁铁B放到盒子上面,灯泡就会发光,把磁铁移走,灯泡就熄灭。 问:请大家推测,盒子里有什么样的装置才能出现这样的现象呢? 探究一。

10、两类情况 电磁感应现象的两类情况 第4章 第5节 电磁感应 高二年级 选修3-2 仔细观察图片, 想一想电流是如何产生的? 课堂引入 你能根据能量守恒定律来 解释发电机发电的过程吗? 结合上一节的知识, 想一想还有没有其他的产生感应电流的方式? 课堂引入 哪些办法可以使电路中产生感应电动势? 课堂练习 导体切割磁感线 B A (1) S 不变,B 变化(2) B 不变,S 变 化 开关闭合,改变滑。

11、第2节 动量和动量定理 第16章 动量守恒定律 人教版高中物理选修3-5 课堂引入 为什么大石碎但人平安? 在上节课探究的问题中,发现碰撞的两个物体,它们的质量和速度的乘 积mv在碰撞前后很可能是保持不变的,这让人们认识到mv这个物理量具有特 别的意义,物理学中把它定义为物体的动量。 课堂引入 是状态量。 1.概念: 在物理学中,物体的质量m和速度v的乘积叫做动量。 2.定义式: p = mv 。

12、第6节 核裂变 第19章 原子核 人教版高中物理选修3-5 A分裂成和 是释放能量还是 吸收能量 比结合能 核子的比结合能随质量数的变化 z 一、核反应中的能量 1938年底,德国物理学家哈恩和他的助手斯特拉斯曼发现,用中子轰击铀核时 ,铀核发生了裂变。铀核裂变的产物是多种多样的,一种典型的反应是裂变为钡 和氪,同时放出三个中子,其核反应方程是: + 重核被中子轰击后分裂成两个质量差不多的新原。

13、第3节 粒子的波动性 第17章 波粒二象性 人教版高中物理选修3-5 电子通过缝之后为什么不 是直线运动? 课堂引入 密立根 光电效应实验 1672 牛顿牛顿 微粒说微粒说 T/年 惠更斯波动惠更斯波动 说说 1690 麦克斯韦电磁麦克斯韦电磁 说说 1864 1905 爱因斯坦光子爱因斯坦光子 说说 波动性波动性粒子性粒子性 1801 托马斯杨 双缝干涉 实验 1814 菲涅耳 衍射实验 赫兹 。

14、第1节 原子核的组成 第19章 原子核 人教版高中物理选修3-5 课堂引入 放射性现象说明了什么? 人们通过什么现象或实验发现原子核是由更小的微粒构成的? 人们认识原子核的人们认识原子核的 结构就是从结构就是从天然放 射现象开始的。 一、天然放射现象 1. 1896年,法国物理学家贝克勒尔发现,铀和含铀的矿物能够发出看 不见的射线. 这种射线可以穿透黑纸使照相底片感光 。 2.物质发射射线的。

15、第2节 光的粒子性 第17章 波粒二象性 人教版高中物理选修3-5 课堂引入 观察实验并思考 验电器为什么会带电,带的是什么电? 【小组讨论】 1.光电效应 当光线照射在金属表面时,金属中有电子逸出的现象,称为光电 效应。逸出的电子称为光电子。 光电子定向移动形成的电流叫光电流。 表明锌板在射线照射下失去电子而带正电。 一、光电效应的实验规律 2.光电效应实验规律 (1)存在饱和电流 光照不变,。

16、第3节 氢原子光谱 第18章 原子结构 人教版高中物理选修3-5 课堂引入 早在17世纪,牛顿就发现了日光 通过三棱镜后的色散现象,并把 得到的彩色光带叫做光谱 太阳光谱是连续的吗? 课堂引入 光谱 光谱 (1)连续光谱 1.发射光谱: 由发光体直接产生的光谱 形式:连续分布,一切波长的光都有 产生:炽热的固体、液体和高压气体发光形成 (2)线状谱(原子光谱) 形式:一些不连续的明线组成,不同元素。

17、第5节 核力与结合能 第19章 原子核 人教版高中物理选修3-5 1.氦原子核内有两个质子,质子质量为1.6710-27kg,带电量为元电荷 ,原子核的直径的数量级为10-15m,那么两个质子之间的库仑力与万 有引力两者相差多少倍? 2.质子为什么能挤在一起而不飞散? 课堂引入 1.能够把核中的各种核子束缚在一起的强大的力叫做核力。 2.核力的特点 核力是短程力。 核力具有饱和性。 核力具有电荷无。

18、第5节 碰撞 第16章 动量守恒定律 人教版高中物理选修3-5 课堂引入 观察台球碰撞及碰撞后的运行轨迹 最早发表有关碰撞问题研究成果的是布拉格大学校长、物理学教授马尔西( M.Marci,15951667),他在1639年发表的运动的比例中得出一些碰撞的 结论。随后著名的物理学家如伽利略、马略特、牛顿、笛卡儿、惠更斯等都先后 进行了一系列的实验总结出碰撞规律,为动量守恒定律的建立奠定了基础。 一。

19、第2节 原子的核式结构模型 第18章 原子结构 人教版高中物理选修3-5 电子是原子的一个组成部分 电子带负电,且质量很小,远小于原子的质量 但原子呈电中性 由此可断定: 问题: 电子是怎么分布在原子中的? 原子内还有带正电的具有大部分原子质量的部分 这部分物质是什么? 课堂引入 汤姆孙的原子模型:原子是一 个球体;正电荷弥漫性地均匀 分布在整个球体内,电子镶嵌 其中。 电子正电荷 西瓜(枣糕)模。

20、第1节 能量量子化 第17章 波粒二象性 人教版高中物理选修3-5 课堂引入 观察铁钉的颜色变化,思 考产生这种现象的原因? 19世纪末,牛顿定律在各个领域里都取得了很大的成功:在机械运动方面不 用说,在分子物理方面,成功地解释了温度、压强、气体的内能。 在电磁学方面,建立了一个能推断一切电磁现象的 Maxwell方程。 另外还找到了力、电、光、声等都遵循的规律-能量转化与守恒定律。 。

21、1第 17 章 波粒二象性 单元测试题(时间:90 分钟 满分:100 分)一、单项选择题(本大题共 10 小题,每小题 3 分,共 30 分)1下列关于物质波的说法中正确的是( )A实物粒子与光子一样都具有波粒二象性,所以实物粒子与光子是本质相同的物体B物质波和光波都不是概率波C粒子的动量越大,其波动性越易观察 D粒子的动量越大,其波动性越易观察2一个质量为 m、电荷量为 q 的带电粒子,由静止开始经加速电场加速后(加速电压为 U),该粒子的德布罗意波长为( )A. B. C. D.h2mqU h2mqU h2mqU2mqU hmqU3.黑体辐射的实验规律如图所示,由图可知,下列说。

22、课时 03 动量守恒定律1.(多选题)木块 a 和 b 用一根轻弹簧连接起来,放在光滑水平面上,a 紧靠在墙壁上,在 b 上施加向左的力使轻质弹簧压缩,如图所示,对 a、b 和轻弹簧组成的系统,当撤去外力后,下列说法中正确的是( )Aa 尚未离开墙壁前,系统动量守恒Ba 尚未离开墙壁前,系统动量不守恒Ca 离开墙壁后,系统动量守恒Da 离开墙壁后,系统动量不守恒【答案】BC【解析】判断系统动量是否守恒看系统所受的外力之和是否为零当撤去外力 F 后,a 尚未离开墙壁前,系统受到墙壁的作用力,系统所受的外力之和不为零a 离开墙壁后,系统所受。

23、课时 01 实验:探究碰撞中的不变量1在利用气垫导轨探究碰撞中的不变量实验中,下列哪些因素可导致实验误差( )A导轨安放不水平 B滑块上挡光板倾斜C两滑块质量不相等 D两滑块碰后连在一起【答案】AB【解析】选项 A 中,导轨不水平将导致滑块速度受重力分力影响,从而产生实验误差;选项 B 中,挡板倾斜会导致挡光板宽度不等于挡光阶段滑块通过的位移;实验中并不要求两滑块的质量相等;两滑块碰后连在一起只意味着碰撞过程能量损失最大,并不影响碰撞中的守恒量。综上所述,答案为 A、B。2如图甲所示,在水平光滑轨道上停着甲、乙两辆实验。

24、课时 04 碰撞1两个球沿直线相向运动,碰撞后两球都静止则可以推断( )A碰撞前两个球的动量一定相等B两个球的质量一定相等C碰撞前两个球的速度一定相等D碰撞前两个球的动量大小相等,方向相反【答案】D【解析】两球碰撞过程动量守恒,由于碰撞后两球都静止,总动量为零,故碰撞前两个球的动量大小相等,方向相反,A 错误,D 正确;两球的质量是否相等不确定,故碰撞前两个球的速度是否相等也不确定,B、C 错误2质量为 m13 kg,速度为 v12 m/s 的小球,与质量为 m21 kg 速度为 v24 m/s 的小球发生正碰,以下各组选项表示弹性碰撞的一组是( )A。

25、课时 05 反冲运动 火箭1一炮弹质量为 m,以一定的倾角斜向上发射,达到最高点时速度大小为 v,方向水平炮弹在最高点爆炸成两块,其中一块恰好做自由落体运动,质量为 4m,则爆炸后另一块瞬时速度大小为( )A v B 34 C v D0【答案】C【解析】爆炸过程系统动量守恒,爆炸前动量为 mv,设爆炸后另一块瞬时速度大小为 v,取炮弹到最高点未爆炸前的速度方向为正方向,爆炸过程动量守恒,则有:mv= 34mv,解得:v= 43v;故选 C2关于反冲运动的说法中,正确的是( )A抛出物 m1的质量要小于剩下质量 m2才能获得反冲B若抛出质量 m1大于剩下的质量。

26、课时 06 动量守恒定律单元综合测试本卷分第卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分。满分 100 分,时间 90 分钟。第卷(选择题 共 33 分)一、选择题(共 11 小题,每小题 3 分,共 33 分)1在距地面高度为 h 处,同时以大小相等的初速度 v0,分别平抛、竖直上抛、竖直下抛一个质量相等的小球,不计空气阻力,比较它们从抛出到落地过程中动量的增量 ,正确的是A平抛过程最大 B竖直下抛过程最大C竖直上抛过程最大 D三者一样大【答案】B【解析】三个小球中竖直上抛的物体运动时间最长,而竖直下抛的物体运动时间最短,故竖直上抛物体的重力的。

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