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论语七年级

18.论语十二章教学目标:1、了解论语的有关知识,明确其在历史上的价值;归纳学习文言文知识,掌握重点字词的读音、含义,能熟练背诵、默写全文。2、理解、运用其中关于学习的名言警句,培养学生的文导入新课讲授新课课堂小结当堂检测二十九论语十二章1.积累文言词语,熟读背诵。2.理解文中有关学习的名言警句。3

论语七年级Tag内容描述:

1、11 论语十二章知识与技能1了解古代大教育家孔子的有关情况及论语 。2积累文言词汇。3熟练背诵并正确翻译这篇课文。4理解课文思想内容,对照反省自己。过程与方法坚持在独立自主、合作交流,以诵读为主的学习方法中,掌握阅读文言文的方法。情感、态度与价值观积累哲理深刻的名言警句,批判吸收儒家哲学思想。重点以诵读为主,通过自读、合作、听讲,逐步疏通文意。难点解读各章语录,理解文章的大意。讲述法、诵读法、合作讨论法。1孔子的画像。2春秋形势图。3 论语封面。2 课时中华民族有着数千年的文明历史,产生了辉煌灿烂的古代文化,。

2、11 论语十二章1给下列加点字注音。论语( ) 不亦说乎( )人不知而不愠( ) 三省吾身( )学而不思则罔( ) 思而不学则殆( )一箪食( ) 曲肱而枕之( )博学而 笃志( )2解释下列加点词的意思。(1)学而时习之,不亦说乎 说:_(2)吾日三省吾身 三省:_(3)与朋友交而不信乎 信:_(4)温故而知新 新:_xkb1.com( 5)学而不思则罔 ,思而不学则殆 罔:_ 殆:_(6)逝者如斯夫 逝:_ 斯:_(7)曲肱而枕之 肱:_(8)博学而笃志 笃:_3选出加点的“之”字的用法与其他三项不同的一项( )A择其善者而从之 B学而时习之C下车引之 D黄鹤楼送孟浩然之广陵4下列句子中加点。

3、122 论语十则1知识与技能目标:了解论语的有关知识,掌握常用的文言词语。2过程与方法目标:理解并运用文中的格言警句。3情感态度与价值观目标:感受孔子光辉人格魅力,学习做人的道理,加强自身的道德修养。目标2和3。指导法、诵读法、自主法、合作法、探究法。多媒体、相关课件。一、情景导入 生成问题播放多媒体课件(“孔庙”的视频录像与讲解),要求学生思考:孔子曾被封建统治者神化为“圣人”,也曾在文革期间背负一身“罪状”,请说说你理解的孔子。(生说)然后导入本课的学习。二、自学互研 生成新知步骤一 知识梳理 夯实基础1文学。

4、,孔子(前551前479): 名丘,字仲尼,春秋时期鲁国人。 我国古代伟大的思想家、教育家,儒家学派的创始人,世界十大文化名人之一。他的主要思想是“仁”,他被誉为“万世师表”、 “至圣”、“圣人”。,孔庙 祭祀孔子的地方,孔府 孔子嫡系子孙居住地,孔林:孔子墓地,山东曲阜“三孔”,论语:记录孔子和他的弟子言行的一部书,是儒家经典著作之一。由孔子门人和再传弟子编纂,共二十篇。从宋朝以来,它和大学中庸孟子合称“四书”,成为封建时代读书人的必读书。,四书:论语 孟子大学中庸; 五经:诗书礼易 春秋,论语:由若干篇章组成,前后。

5、论语十则,孔子(前551前479),名丘,字仲尼。 我国古代伟大的思想家、教育家,儒家学派的创始人,被誉为“万世师表”、“千古圣人”,世界十大思想家之首。,论语属语录体散文,是记录孔子及其弟子言行的,共20篇 。内容有孔子谈话,答弟子问及弟子间的相互讨论。,孟武伯问孝。子曰:“父母唯其疾之忧。” 为政,其:指孝子 唯:只,父母只为儿女的疾病担忧,这样就是孝。,一个人通过努力,很多事都可以做好,让父母欣慰,放心。只有生老病死,这种不是人力所能控制的事,让父母担忧也是没办法。除了这些人力不可控的事,其余的都做好,不让父。

6、11 论语十二章教学目标1了解论语的基本情况及孔子的教育思想;能借助注释和工具书翻译课文,积累重点文言词语,能背诵课文。2掌握关于学习方法与学习态度的名言警句。3领悟论语十二章的深刻含义,体会孔子所倡导的“为学之道” 。导入新课在中国五千年的文明史上,在华夏源远流长的历史长河中,曾出现过不少光耀千古的文化巨人,他们为我们留下了极宝贵的文化遗产。 论语就是其中一部辉煌的巨著,它是中华民族优秀的文化结晶,对我国几千年的封建政治、思想和文化都产生了巨大的影响。即使在今天,它依旧光芒四射、熠熠生辉。现在,就让我。

7、,宋臣赵普曾经告诉宋太宗说:“臣有论语一部,以半部佐太祖定天下,以半部佐陛下致太平。”,半部论语治天下,儒家经典论语十则,子曰:“君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已。”,一、“学而”篇,舒适,安逸,对,对于,靠近,看齐,有道德的人,形作动,修 正,匡正,通“矣”了,经典原文,第一则【感悟】“物质的追求可让你富足一时,精神的追求却让你充实一生。”,2、子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不踰矩。”,通“又”,遵从,通“逾”,越过,规。

8、孔子(前551前479),我国古代伟大的思想家、教育家,儒家学派的创始人,被誉为“万世师表”、“千古圣人”,世界十大思,想家之首。,2018/9/26,2,他被列为世界十大历史名人之一 他的思想和学说对后世产生了深远影响 他主张仁义,以德服人,被尊为圣人 他主张有教无类,因材施教,弟子三千,贤人七十二 2011年,他的雕像在国家博物馆北广场落成,北京天安门地区又添文化新地标,-他是永远的孔子,论语属语录体散文,是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录,共20篇 。内容有孔子谈话,答弟子问及弟子间的相互讨论。它是研究孔子思想的主要依。

9、一、学习目标 1认读字词; 2理解各则语录; 3整理、积累语言材料。 4学习和继承中国古代先进的学习方法和态度,初步了解中国古代优秀的传统文化和辉煌成就。,论语十则,孔子(公元前551-公元前479),名丘,字仲尼,春秋末期 鲁国陬邑(今山东曲阜市东南)人.他是我国古代著名的思想家、教育家、儒家学派创始人。相传有弟子三千,贤弟子七十二人,孔子曾带领弟子周游列国14年。孔子还是一位古文献整理家,曾修诗、书,定礼、乐,序周易,作春秋。他正直、乐观向上、积极进取,一生都在追求真、善、美,一生都在追求理想的社会。,论语论语是孔子。

10、论语十则,论语的真谛,就是告诉大家, 怎么样才能过上我们心灵所需要的那种快乐的生活。于丹,激趣导入,猜猜看!根据出示的内容猜出答案。,他早年丧父,家境衰落,但善于取法他人,好学不厌;,他是,他“三十而立”创设私学,打破“学在官府”的传统;,他一生推行“仁政”的主张,编辑整理有诗经、 尚书、春秋、易经等;,他是我国春秋时期伟大的思想家、教育家,儒家学派的创始人;,他,名丘,字仲尼,鲁国陬zu邑y人,后世称他为“圣人”。,孔子,激趣导入,猜猜看!根据出示的内容猜出答案。,它的文章体式以语录体为主,仅指明是谁说的话,而。

11、,第二课时,学习目标:,能流畅地朗读、背诵课文。 积累成语、格言、警句。 启迪学生端正求知态度,掌握好的学习方法,培养修身做人好品质。,【自主学习】,一、集体背诵前五则。 二、找同学翻译前五则 三、小组内互相交流,互相补充,完成第六则第十则的如下任务:(组长主持,一人主讲,一人记录,一人补充。)1、每段重点文言词的解释。2、每一句话的翻译。3、每一则的翻译。,孔子说:“看见贤人(德才兼备的人)就要想着向他看齐,看见不贤的人,就要反省自己(有没有和他相似的毛病点)。”,第六则: 子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省。

12、一、学习目标 1认读字词; 2理解各则语录; 3整理、积累语言材料。 4学习和继承中国古代先进的学习方法和态度,初步了解中国古代优秀的传统文化和辉煌成就。,论语十则,相传孔子出生地-山东曲阜尼山全貌,孔府 孔子嫡系子孙居住地,山东曲阜“三孔”,孔庙 祭祀孔子的地方,孔林 孔子墓地,论语属语录体散文,是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录,共20篇。内容有孔子谈话,答弟子问及弟子间的相互讨论。它是研究孔子思想的主要依据。南宋时,朱熹把它列为“四书”(孟子、中庸、大学、论语)之一,成为儒家的重要经典。宋朝宰相赵普曾赞。

13、29 论语十二章学习目标一、学习重点文言词语,培养学生阅读理解文言文的能力。二、认识并调整自己的学习方法和态度;激发热爱民族经典文化的热情。第一课时 预习检测 一、查阅资料,了解作者和作品的有关知识,记住知识要点。1、孔子:2、论语:二、初读课文,借助工具书解决生字新词:一)注音 说 愠 省 逾 罔 殆 箪 堪 肱 笃 论二)重点词语时习: 愠: 信: 传:立: 天命:耳顺: 罔:殆: 逾: 川: 乐(之者):曲肱: 于我如:焉: 斯:笃:自主学习一、注释翻译全文。1.子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远 方来,不亦乐乎?。

14、二十九 论语十二章第一课时【学习目标】1能流畅地朗读课文、背诵课文,培养阅读文言文的语感。(重点)2学习重点文言词语,能用现代汉语翻译课文。(重点)3了解各则语录的内容。【教学过程】一、新课导入有人说,若中国人不知道有孔子,不能算是有思想的中国人;知道了孔子,而不知道论语 ,也不能算是有思想的中国人。 “半部论语治天下” ,它形象地概括了这部儒家经典对后世的卓越贡献。今天,就让我们走近孔子,随着这位“万世师表”一起去探讨学习方法、学习态度以及如何修身做人。二、自主预习(一)初读 课文,整体感知1多种形式朗读课。

15、,导入新课,讲授新课,课堂小结,当堂检测,二十九 论语十二章,1.积累文言词语,熟读背诵。 2.理解文中有关学习的名言警句。 3.联系自身学习经历,体会课文中丰富精彩的语言内蕴,端正学习态度,改进学习方法。,导入新课,讲授新课,预习课文 相关介绍,讲授新课,孔子(前551前479) ,名丘,字仲尼,春秋时期鲁国人,我国历史上伟大的思想家、教育家,儒家学派的创始人,被誉为“万世师表”、“千古圣人”。是世界十大思想家之首,联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。,讲授新课,初读课文 整体感知,翻译:孔子说:“学习之后时常地去复习,。

16、18.论语十二章教学目标:1、了解论语的有关知识,明确其在历史上的价值;归纳学习文言文知识,掌握重点字词的读音、含义,能熟练背诵、默写全文。2、理解、运用其中关于学习的名言警句,培养学生的文言文翻译能力。3、感受孔子的人格魅力,开阔胸怀,加强成熟处事的思想修养;能联系自身学习经历,体会课文丰富多彩的文化底蕴,端正学习态度,改进学习方法。重点难点:重点:结合本文的学习认识并调整自己的学习方法和态度 ;激发学生热爱民族经典文化的热情。难点:理解课文所蕴含的深刻哲理,并吧所学知识、道理付诸于实践。课时安排:2。

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