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沪教版语文九年级上册第3课记承天夜游课件2

给女儿的信,苏霍姆林斯基,小诗采撷:,告诉我, 爱情生长在何方? 是在脑海, 还是在心房? 它是怎样发生? 它又怎样成长?,犹抱琵琶半遮面, 你认为什么是爱情?, 你向父母亲问过这个问题吗?可能得到怎样的回答?,苏霍姆林斯基,他的书被称为“活的教育学”“学校生活的百科全书”,他所领导的帕夫雷什中学被

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1、给女儿的信,苏霍姆林斯基,小诗采撷:,告诉我, 爱情生长在何方? 是在脑海, 还是在心房? 它是怎样发生? 它又怎样成长?,犹抱琵琶半遮面, 你认为什么是爱情?, 你向父母亲问过这个问题吗?可能得到怎样的回答?,苏霍姆林斯基,他的书被称为“活的教育学”“学校生活的百科全书”,他所领导的帕夫雷什中学被列为世界上著名的实验学校之一。 在从事学校实际工作的同时,他还进行了一系列教育理论问题的研究,写有给教师的一百条建议、把整个心灵献给孩子、帕甫雷什中学、公民的诞生等教育专著 。,一位著名的教育家:前苏联著名教育实践家和。

2、“上有天堂,下有苏杭,中间还有一个周庄”。江南水乡以其特有的风情演绎了水的“灵”“柔”特性,今天,我们就随着作者一起乘船游览江南古镇周庄,去领会一下那里的动人水韵。,赵丽宏,周庄位于江苏省苏州市,始建于宋代元祐元年(1086年),至今已有900多年历史,却仍完整地保存着原有的水乡古镇的风貌和格局,是江南典型的“小桥、流水、人家”。著名画家吴冠中曾赞叹:“黄山集中国山川之美,周庄集中国水乡之美”。,周庄简介,散读课文,思考: 用一个词概括周庄留给你怎样的印象? 能否在文中找出依据?,本文以“水韵”为题,你们找到。

3、妇孺皆知的经典战争影片新儿女英雄传、小兵张嘎皆取材于此。,古往今来,白洋淀不仅以她的美丽环境、富饶的物产而闻名遐迩,更令人广为传颂的,还有她光荣而悲壮的革命历史!,芦花荡,孙犁,最负盛名和最能代表其创作风格的集子是白洋淀纪事。芦花荡与荷花淀为“姊妹篇”。语言风格:细腻优美,富有浓郁的诗情画意,有“小说的诗”“诗的小说”美称。,孙犁代表作荷花淀,即“白洋淀纪事之一”。 本文是“白洋淀纪事之二”。,语言风格: 细腻优美,富有浓郁的诗情画意,有“小说的诗”、“诗的小说”美称。,1937年7月7日,日本侵略军在河北宛平。

4、,叶圣陶,上有天堂,下有苏杭,学习目标,1、领略我国江南园林建筑的风貌,了解苏州园林的特点,并能够从中得到美的享受、激发热爱祖国灿烂文化的感情。 2、学习本文围绕说明对象的总特征,先总后分,从整体到局部,条理清晰地说明事物的写作方法。 3、揣摩文章语言的精妙。,拙政园享有“江南名园精华”的盛誉。宋、元、明、清历代园林各具自然的、历史的、文化的、艺术的特色。,现存名园十余处,闻名遐尔的有沧浪亭、狮子林、 拙政园、留园、网狮园、怡园等。苏州园林占地面积小, 采用变换无穷、不拘一格的艺术手法,以中国山水花鸟的 情趣。

5、给女儿的信,苏霍姆林斯基,教育家,苏霍姆林斯基是 (时代)著名的 ,他出生于 的一个农民家庭。,前苏联,乌克兰共和国,我了解的作者:,圈划、思考、交流,【问题一】,上帝在创造了人后,3次来到人间,圈划文中那对男女的生活发生了怎样的变化? 上帝每次到人间都分别看到了什么?每次看到的有什么相同又有什么不同?,圈划、思考、交流,【问题二】,故事中为何多次写到上帝的态度?上帝在前两次看到人类的爱情时是什么样的表现?请圈划课文表现上帝态度的词语。,为什么第三次上帝没有暴跳如雷? “人”与其他由上帝创造的万物生灵有何本质区别?。

6、有的人纪念鲁迅有感臧克家,了解鲁迅,运交华盖欲何求,未敢翻身已碰头。 破帽遮颜过闹市,漏船载酒泛中流。 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。 躲进小楼成一统,管他冬夏与春秋。,自 嘲 鲁迅,鲁迅的骨头是最硬的,他没有 丝毫的奴颜和媚骨。这是殖民 地半殖民地人民最可宝贵的性 格。鲁迅是在文化战线上代表 全民族的大多数向着敌人冲锋 陷阵的最正确,最勇敢,最坚 决,最忠实,最热忱的空前的 民族英雄。鲁迅的方向就是中 华民族新文化的方向。-毛泽东,臧克家(1905.10.82004.2.5),现代著名诗人,山东省诸城人。1933年出版第一部诗集 烙。

7、贤人的礼物,欧亨利,作者简介:,欧亨利,美国现代短篇 小说之父。一生创作了三百 多篇短篇小说,代表作有贤人的礼物、警察和赞美诗、二十年后、最后一片藤叶等。,作品特点:,描写小人物是他的小说中最令人注目的内容。 幽默充满了辛酸的笑声,这种“含泪的微笑”,加深了作品的社会意义,因而作品被誉为“美国生活的幽默百科全书”。 “欧亨利式的结尾”,既在意料之外,又在情理之中,令人回味无穷。,小说三要素:,1、人物; 2、环境; 3、情节。,看画面,叙情节:,贤人的礼物,黛拉,吉姆,卖,卖,发,表,买,买,表链,发梳,质疑讨论:,当你得到。

8、心理测试,当你有一天遇到你所爱的人而他以一棵树的形象出现,那么你愿意以一种什么样的形象和他在一起呢?为什么? A 青藤 B 一棵树 C 小鸟 D 春雨,青藤:依附式的爱情,一棵树:平等的爱情,小鸟:偶尔停驻的爱情,春雨:促进式的爱情,致橡树,舒婷,作者简介,舒婷原名龚佩瑜。1952年出生于福建泉州,当代女诗人。1971年开始写诗,79年开始发表诗歌。舒婷崛起于70年代末的中国诗坛,她同北岛、顾城、梁小斌等以迥异于前辈的诗风,在中国诗坛上掀起了一股“朦胧诗大潮”。致橡树和祖国啊!我亲爱的祖国是诗人的代表作,今天我们学习的致橡树便是当。

9、爱情是什么,致橡树舒婷,所谓“意象”即“主观情思与客观物象相融合的产物。” “象”是指客观存在的物象(包括景象、事象),“意”是指诗人的感知。 “意”是“象”的触发,“象”是“意”的载体,二者水乳交融,互为依托。,致橡树 舒婷,请找出第一诗节的意象,说说它们有何特点,分别代表哪种被否定的爱情?,致橡树 舒婷,也不止像日光,,照亮你的前程, 温暖你的心灵;,也不止像春雨,,播洒爱的甘霖, 滋润你的心田.,致橡树 舒婷,在第二诗节中诗人用了哪两个意象来表现爱情观的?又代表着怎样的崭新的爱情?,致橡树 舒婷,致橡树 舒婷,简。

10、村居 草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟。 儿童放学归来早, 忙趁东风放纸鸢。,三月三 又是一年三月三, 风筝飞满天, 牵着我的思念和梦幻, 走回到童年 ,yun,风筝鲁迅,体味感情, 探究文意。,1、“我”悲哀的原因和内容是什么?,2、“我”是否想过办法去摆脱这种“悲哀”的境地呢? 效果如何?,比较阅读,1、为什么“我的心只得沉重着”? 2、小兄弟不怨恨好不好? 结合你所查阅的资料及写作背景思考。,合作探究,1、以“读了本文,我感受到 ”或“读了本文,我认识到 ”的句式概括你的感受和对课文的理解。 2、你有什么话想对文中的 “我”。

11、阅读15段,思考回答以下问题。 1、第1段中的“冒了严寒”说明什么?2、第2段描写了哪些景物,起什么作用? 3、如何理解第3段的含义?本段在文中起什么作用?4、怎样理解“故乡本也如此,虽然没有进步,也未必有我所感的悲凉”?,1、第一段中的“冒着严寒”说明什么?“冒着严寒”写回故乡的季节,写出我回故乡急切心情 。 2、第2段描写了哪些景物,起什么作用? 天气阴晦、冷风呜呜的响、苍黄的天、萧索的荒村。写出衰败荒凉的农村景象,衬托“我”悲凉的心情。,3、如何理解第3段的含义?本段在文中起什么作用?先用一个感叹句“阿!”再。

12、鲁迅,孔乙己,1:课文第一部分具体介绍了哪些内容?,(1)酒店的格局,人物活动特定的空间,(一)赏析第一部分,合作探究,(2)故事发生的时间, 清末,(3)酒店里各种人物及其相互关系:,对比,短衣帮:站、外,穿长衫:坐、里,“我”线索人物,合作探究,2:文章第二部分介绍了有关孔乙己的哪些生活片断?请找出来并分别加以评析。,(二)赏析第二部分,合作探究,(1)酒客揭短,取笑孔乙己偷东西。,合作探究,人们拿孔乙己的伤疤来取笑,就是拿孔乙己的不幸和痛苦来取乐。作者勾画出这些人麻木冷漠无聊的嘴脸,反映封建社会的黑暗冷酷,笑声里蕴。

13、风筝,鲁迅,作者介绍,鲁迅 原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。 现代伟大无产阶级的文学家、思想家、革命家。 小说集:呐喊 彷徨 故事新编 散文集: 朝花夕拾 散文诗集: 野草 杂文集:坟华盖集中国现代文学史上第一篇白话小说是狂人日记,围绕“风筝”,课文叙述了什么事情?,对于“风筝”,“我”和小兄弟各持怎样的态度? 我们各自是如何具体表现的?,二十年后,为何“我”又忆及这件往事? “我”的心情是怎样的?,作业,假设“我”在二十年后给弟弟写了一封表达追悔的信。请根据课文,拟写这封信。,围绕“风筝”,课文叙述了什么事情?,课。

14、孔乙己,鲁 迅,1、什么叫小说?,小说是一种文学体裁,以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活。,2、小说的三要素是什么?,典型人物,典型情节,典型环境,回顾:,3、小说反映社会生活的主要手段是什么?,塑造人物形象,背景简介,孔乙己写于1918年冬天,当时以新青年为阵地,虽已揭开了新文化运动的序幕,但是封建复古的逆流仍很猖獗。科举制度虽于1906年废除,但是培植孔乙己这种人的社会基础依然存在,孔孟之道仍然是社会教育的核心内容,这样就有可能产生新的“孔乙己”。要拯救青年一代,不能让他们再走。

15、自由朗读,找出下列字词中的两个错误读音和一个写错的字,与同座交流。,蜷(qun)缩 秕(b)谷 瑟索 ( s ) 嗤(ch)笑 折(zh)本 阴诲(hu) 惘(wng)然 恣睢(z su) 潺潺(chn) 五行(hng),学习活动: 学习生字词。,1、“我”回到了阔别了二十余年的故乡,故乡 给 “我”留下了怎样的印象?心境如何? 2、“阿!这不是我二十年来时时记得的故乡? ”阿!这不是我二十年来时时记得的故乡?阿!这不是我二十年来时时记得的故乡? 我记忆中的故乡是怎样的画面? 3、故乡除了景物的变化外,还有什么变化? (人的变化:闰土、杨二嫂 ) 。

16、谢道韫咏絮,刘义庆,正音,正确朗读,谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。,谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。 “谢太傅”是什么人物? 为什么称“谢太傅”?,谢太傅即谢安,字安石,东晋时人。做过吴兴太守、侍中、吏部尚书、中护军等官职。 他死后追赠为“太傅”,故称。,交代“咏雪”故事背景的是哪句话?,谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。 短短十五个字,涵盖时间、地点、人物、。

17、,如果有人5岁了,还没有倾听过安徒生, 那么他的童年少了一段温馨; 如果有人15岁了,还没有阅读过安徒生, 那么他的少年少了一道银灿; 如果有人25岁了,还没有细味过安徒生, 那么他的青年少了一片辉碧; 如果有人35岁了,还没有了解过安徒生, 那么他的壮年少了一种丰饶; 如果有人45岁了,还没有思索过安徒生, 那么他的中年少了一点沉郁; 如果有人55岁了,还没有复习过安徒生, 那么他的晚年少了一份悠远。,安徒生童话阅读与赏析,走近安徒生,安徒生生就一副丑陋的相貌,丑得时常引起旁人讪笑,也时常让他暗自伤心。他的童年是不幸的。

18、书法家,画家,诗人,皇帝的秘书,百姓的朋友,工程师,美食家,酿酒师,坚持己见,乐天派,洒脱旷达,记 承 天 寺 夜 游,苏轼,文-唐宋八大家: 韩愈 柳宗元 欧阳修 苏洵 苏轼 苏辙 曾巩 王安石; 词- 苏辛:(豪放派) 苏轼, 辛弃疾 诗-苏黄: 苏轼,黄庭坚; 书画-宋四家: 苏轼 蔡襄 黄庭坚 米芾。,才华横溢的苏轼,下一个,文言实词积累,明:越明年( )至若春和景明( )晦明变化者( )庭下如积水空明( ),照耀,明亮,透明,文言实词积累,少:饮少辄醉( )但少闲人如吾两人者耳( )而少时之岁月为可惜也( ),缺少,年轻,数量小,文言字词辨析,行: 。

19、书法家,画家,诗人,皇帝的秘书,百姓的朋友,工程师,美食家,酿酒师,坚持己见,乐天派,洒脱旷达,下一个,文言实词积累,明:越明年( )至若春和景明( )晦明变化者( )庭下如积水空明( ),照耀,明亮,透明,文言实词积累,少:饮少辄醉( )但少闲人如吾两人者耳( )而少时之岁月为可惜也( ),缺少,年轻,数量小,文言字词辨析,行: 走: 步:,行走,跑、逃,散步,文言文句子翻译的口诀:,直译为主、意译为辅 字字落实、留、补、调,“庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也”一句用了什么修辞手法,有怎样的表达效果?答:比喻:将月色比作“。

20、记承天寺夜游 【宋】苏轼,苏轼(10371101): 中国北宋文学家、书画家。 字子瞻,号东坡居士。 一个流传于四川眉山地带的美丽传说:由于苏轼汇聚了巴山蜀水间天地的灵气,因此他出生之后,眉山的草木都枯黄了,直到他去世后,这股子灵气才重返天地,所以我们今天看到的西南山水仍旧是那样美丽。,文艺全才 诗词文书画俱佳,乌台诗案,苏轼因反对王安石推行的激进的变法主张,自请外任,先后在杭州、密州、徐州、湖州任职。1079年(元丰二年),御史中丞李定等以苏轼在诗文中讥讽时政,毁谤朝廷的罪名逮捕了苏轼,史称“乌台诗案”。苏轼含冤1。

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