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高中语文人教版必修1第三单元第8课小狗包弟课件系列二

人教版 必修一,第9课 记梁任公先生的一次演讲,第三单元,小狗包弟第二课时具体探讨:作者因“歉意” 而产生的内心痛苦; 理解并评价作者表达“歉意”的意义。 感悟作者精神。 总结课文:本文的思想价值;写作启示。 拓展人文:联系作品,关注社会,认识自我。 一、具体探讨 (三)阅读“尾声” 部分(1113

高中语文人教版必修1第三单元第8课小狗包弟课件系列二Tag内容描述:

1、小狗包弟第二课时具体探讨:作者因“歉意” 而产生的内心痛苦; 理解并评价作者表达“歉意”的意义。 感悟作者精神。 总结课文:本文的思想价值;写作启示。 拓展人文:联系作品,关注社会,认识自我。 一、具体探讨 (三)阅读“尾声” 部分(1113):真心忏悔。 思考: 1、作家写了时光的流逝,又写了庭院景况的改变,目的是什么?(1112) 2、怎样理解、评价作者的歉意,巴金的忏悔有什么意义?(13) 1、作家写了时光的流逝,又写了庭院景况的改变,目的是什么? (1112) 整整 13 年过去了,作家所住的庭院也已面目全非,但那种愧疚。

2、小狗包弟教学目标 1、知识与技能:透过细节描写来叙事,或隐或显地表现感情的写法;学习文章精巧的构思和布局。拈取生活中的小事,以小见大的构思技巧;培养学生的分析能力、语言表达能力、搜集信息、整理信息的能力。2、过程与方法:品味文本,感悟作者敢于讲真话、敢于自责的精神。3、情感态度与价值观:认识文革给人身心造成的巨大伤害;能够正确评价作家放弃小狗包弟的行为;领悟作者深刻的思想和真挚的感情;培养学生珍惜生命、热爱生活、善待他人的美好情愫。教学重难点1、教学重点:品味语言,感悟作者感情。 2、教学难点:感悟作。

3、小狗包弟教学目标 1、知识与技能:透过细节描写来叙事,或隐或显地表现感情的写法;学习文章精巧的构思和布局。拈取生活中的小事,以小见大的构思技巧;培养学生的分析能力、语言表达能力、搜集信息、整理信息的能力。2、过程与方法:品味文本,感悟作者敢于讲真话、敢于自责的精神。3、情感态度与价值观:认识文革给人身心造成的巨大伤害;能够正确评价作家放弃小狗包弟的行为;领悟作者深刻的思想和真挚的感情;培养学生珍惜生命、热爱生活、善待他人的美好情愫。教学重难点1、教学重点:品味语言,感悟作者感情。 2、教学难点:感悟作。

4、小狗包弟教学目标 1、知识与技能:透过细节描写来叙事,或隐或显地表现感情的写法;学习文章精巧的构思和布局。拈取生活中的小事,以小见大的构思技巧;培养学生的分析能力、语言表达能力、搜集信息、整理信息的能力。2、过程与方法:品味文本,感悟作者敢于讲真话、敢于自责的精神。3、情感态度与价值观:认识文革给人身心造成的巨大伤害;能够正确评价作家放弃小狗包弟的行为;领悟作者深刻的思想和真挚的感情;培养学生珍惜生命、热爱生活、善待他人的美好情愫。教学重难点1、教学重点:品味语言,感悟作者感情。 2、教学难点:感悟作。

5、小狗包弟三维目标 1、熟悉作家及时代背景2、理清课文的思路及作者的思想情感3、阅读理解本文的思想价值和写作价值4、引导学生认识自我、关注历史、关注社会重点目标 目标 2、3 难点目标 目标 2导入示标 1、熟悉作家、作品及时代背景2、理清课文的思路及作者的思想情感目标三导 第一课时1、导入巴金20 世纪中国的良心!有一位感动中国的伟大作家,他把心交给了读者,在他 101 岁的人生旅程中,留下了 1300万字的作品。他就是巴金,一位世纪老人,一位文学巨匠,一位精神的拓荒者和领路人。被誉为“20 世纪中国的良心” 。 珍爱未来,所以我。

6、忠犬八公的故事,八公是一条谜一样的犬,因为没有人知道它从哪里来。教授帕克在小镇的火车站拣到一只走失的小狗,冥冥中似乎注定小狗和帕克教授有着某种缘分,帕克一抱起这只小狗就再也放不下来,最终,帕克对小狗八公的疼爱感化了起初极力反对养狗的妻子卡特。八公在帕克的呵护下慢慢长大,帕克上班时八公会一直把他送到车站,下班时八公也会早早便爬在车站等候,八公的忠诚让小镇的人家对它更加疼爱。有一天,八公在帕克要上班时表现异常,居然玩起了以往从来不会的捡球游戏,八公的表现让帕克非常满意,可是就是在那天,帕克因病去世。。

7、人教版 必修一,第三单元,第8课 小狗包弟,穿越一个世纪,见证沧桑百年,刻画历史巨变,一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激情,点亮多少人灵魂的灯塔;他在人生中真诚的行走,叩响多少人心灵的大门。他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知,将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。(“2003年感动中国的人物”),巴金,被认为是20世纪中国的良心。,随想录堪称一本人格大写的书。巴金直面十年“文革”,检讨自我人格曾出现的扭曲。他曾说:“这是一笔心灵上的欠债,我必须,早日还清。它像一根皮鞭在抽打我的心,仿佛我又遇到五十年前。

8、第8课 小狗包弟,第三单元,人教版 必修一,穿越一个世纪,见证百年沧桑,刻画历史巨变,一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激情,点亮多少人灵魂的灯塔?他在人生中真诚地行走,叩响多少人心灵的大门?他贯串于文字和生命中的热情、良知和忧患意识,将在文学史上永远闪耀着璀璨的光辉。他就是巴金。小狗包弟是巴金先生晚年回忆在“文化大革命”时的心路历程的一篇散文。文章借一条名叫“包弟”的小狗的遭遇,再现“文化大革命”的残酷与荒唐。,小狗包弟是巴金先生以“文化大革命”为背景写的回忆性散文。该文选自巴金晚年的回忆性散文集随想录。。

9、人教版 必修一,第8课 小狗包弟,第三单元,2.本文可分为几部分?各部分的内容是什么? 参考答案: 本文是一篇叙事散文,按叙事进程来观照课文,可分为五部分。 第一部分(第1段):叙述作者在北京听到的关于艺术家和狗的故事,并引起下文。第二部分(第2段):记叙了小狗包弟的来历。第三部分(第35段):小狗包弟的表现以及它与家人的亲密关系。第四部分(第69段):小狗包弟惨遭厄运。第五部分(第1013段):小狗包弟之死带给作者永久的心灵伤痛。,二、师生探究 1这篇文章叙写了一个凄婉的故事,也流泻了一段复杂的心路历程,融入了作者的悲欢怨恨之。

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