高中语文人教版必修1:第三单元第8课小狗包弟课件(系列五)
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1、人教版 必修一,第三单元,第8课 小狗包弟,穿越一个世纪,见证沧桑百年,刻画历史巨变,一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激情,点亮多少人灵魂的灯塔;他在人生中真诚的行走,叩响多少人心灵的大门。他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知,将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。(“2003年感动中国的人物”),巴金,被认为是20世纪中国的良心。,随想录堪称一本人格大写的书。巴金直面十年“文革”,检讨自我人格曾出现的扭曲。他曾说:“这是一笔心灵上的欠债,我必须,早日还清。它像一根皮鞭在抽打我的心,仿佛我又遇到五十年前的事情。写吧,写吧!好象有一个声音经常在我耳边叫。”他愿意用真实的写作,填补一度出现的
2、精神空白。叙事散文小狗包弟,或许能让我们从一个侧面,感受作者在文中所表现出来的勇气和力量。,巴金(1904-2005)原名李尧棠,祖籍浙江嘉兴,生于四川成都一个官宦家庭。现代文学家、出版家、翻译家。自幼在家延师读书。五四运动中接受民主思想。1920-1923年在成都外语专门学校攻读英语,在时事新报上发表被虐者的哭声等新诗。1923年就读南京东南大学附中。1927年赴法国,翌年冬回上海。1934年在北京任文学季刊编委,秋天东渡日本。次年回上海,任文化生活出版社总编。抗战期间任中华全国文艺界抗敌协会的理事。,作者,1949年以后,历任全国文联副主席,中国作协副主席、主席,全国人大代表,全国政协副主
3、席等职。“文革”中遭迫害,妻子萧珊去世。1978年起,在香港大公报连载随想录。代表作有小说爱情的三部曲(雾、雨、电) 激流三部曲(家、春、秋),散文集随想录等。,青年巴金,青年萧珊,巴金一家,朗读课文梳理思路体会感情,这篇叙事性散文,讲述了一个关于小狗包弟的完整故事,在故事的开头有一个楔子,在故事的结局有大段的随想。,我与包弟 的故事,(1)艺术家与狗的故事,(2)包弟的来历,(3-5)包弟的可爱,(6-10)包弟的厄运,(11-13)我的忏悔,引出包弟,介绍包弟,喜欢包弟,抛弃包弟,致歉包弟,1.开篇写一位艺术家与狗的故事,有什么作用?,2.故事写包弟,突出了它哪些性格特点?这与后文的忏悔有
4、何内在的联系?,3.文中三次写到“您的小狗怎样”有何用意?,4.作者为什么花了很多笔墨来写庭院的改变?,1.开篇写一位艺术家与狗的故事,有什么作用?,文章结构上,先说别人的事引出话题,起着引出正文的作用;思想内容上,同是人与狗的故事,二者可形成比照,进而使小狗包弟的故事有了社会人生的普遍意义,作者借此深化了文章的主题。,写包弟作揖的有趣,以突出它亲近人类的可爱;写包弟吠叫的乖巧,以表现它听从主人的伶俐;写包弟守候的亲热,以显示它善解人意的情义。小狗包弟愈是聪明可爱,作者的一家人跟它的感情就愈深,也愈见作者反思人性的真诚。,2.故事写包弟,突出了它哪些性格特点?这与后文的忏悔有何内在的联系?,刻
5、画小狗,表现小狗的可爱;铺垫下文,暗示小狗的厄运;表露心境,拷问自己的灵魂;,3.文中三次写到“您的小狗怎样”有何用意?,竹篱笆换成了无缝的砖墙,4.作者为什么花了很多笔墨来写庭院的改变?,十年浩劫过去,饱受创伤的人们心理彼此隔膜。,作家再现庭院的面目全非,由“绿草如茵”而成“衰草”,由“篱笆”而成“砖墙”,少了花,而多了树,甚至垃圾、粪池。最为重要的是,妻子连同她喜爱的小狗,都已不在。从变故中可以感受作家认为的“煎熬”不会终结,是真实的,也是痛入骨髓的。这种变故还暗示“文革”对人际关系的破坏,人与人的隔膜。作家希望修复“创伤”而有真诚美好的生活。,4.作者为什么花了很多笔墨来写庭院的改变?,
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