欢迎来到七七文库! | 帮助中心 分享价值,成长自我!
七七文库

部编五年级道德法则

导入新课讲授新课当堂练习课堂小结7有理数的乘法第二章有理数及其运算第1课时有理数的乘法法则1.掌握有理数的乘法法则并能进行熟练地运算.(重点)4有理数的加法导入新课讲授新课当堂练习课堂小结第二章有理数及其运算第1课时有理数的加法法则学习目标1.了解有理数加法的意义,理解有理数加法法则的24有理数的加

部编五年级道德法则Tag内容描述:

1、6 泥姑娘第一课时一、读一读,写一写。桌子 眼眉 纪念 文件 清楚 坚持 满意 苏醒二、选择加点的字读音全对的一组。( )A. 年纪(j) 掩盖(yn) 刮风(gu)B. 浑身(hn) 渗进(shn) 硬朗(yng)C. 沾满(zhn) 刮倒(do) 冲击(j)D. 艰难(nn) 苏醒(s) 翩翩起舞(pin)三、连词成句。(1)一只 陷在 蜜蜂 泥里 爬不出来 了(2) 了 泥姑娘 这 真活 参考答案一、略二、B三、一只蜜蜂陷在泥里爬不出来了。 这泥姑娘真活了。冲击 爬到 抱。

2、1 走进大自然第二课时一、看拼音,写汉字。kn chng t yn shn chn cn lnz rn shu xng xio x bi yn二、比一比,再组词。密( ) 瓣( ) 班( ) 访( )蜜( ) 辨( ) 斑( ) 仿( )三、仿写句子。把自己变成大树吧,去体验大地的深沉;把自己变成白云吧,去感受蓝天的辽远;把自己变成( ) 吧,去( ) 。四、根据文章内容,选择正确的说法。 (多选题)A.大自然可以教会孩子们什么是纯洁、美好、智慧和情感。B.孩子们对大自然中所有的朋友都充满了向往与追求。C.从第一小节中我们可以读出孩子们走进自然的欢快、愉悦、急迫、热切的心情。D.在孩子们。

3、1 走进大自然第一课时一、给带点字选择正确的读音。斑斓 锤子A.nn B.ln A.chu B.cu二、看拼音,写词语。M ln shn shn fng wn ji bign shu rng jn hu du三、词语搭配。洁白的 夜晚斑斓的 江水辽远的 教室宽厚的 哈达美丽的 肩膀明亮的 天空滔滔的 色彩漆黑的 风景参考答案一、B A 二、密林 深山 访问 洁白 感受 融进 花朵 三、洁白的哈达 斑斓的色彩 辽远的天空 宽厚的肩膀美丽的风景 明亮的教室 滔滔的江水 漆黑的夜晚。

4、6 泥姑娘第二课时一、看拼音写词语Zhu zi mi mo ninj zhn mn s xng( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、在括号里填上合适的词( )的泥 ( )的雷声 ( )的雨点( )的泥浆三、按要求改句子1.一阵狂风把她刮到了。 (改为“被”字句)2.它被一个很小很小的小姑娘救起来了。 (改为“把”字句)3.那天夜里,这泥姑娘活了。 (改为感叹句)四、按课文原文填空。一阵狂风把她( )了,她( )着爬起来,身上( )了( )的泥浆。( )的雨点把泥浆洗去,然后又把她( )的皮肤( )得毛毛糙糙,而且使她变得越来越小。但是,她还是( )到石榴树下,把小。

5、4* 会说话的草一、看拼音写汉字。yn w yo tu ti l p xi jin ( ) ( ) ( ) ( ) ( )头 二、给加点字注音葵花( ) 草坪( ) 喧闹( ) 土壤( )三、根据课文填空。我从( )的阳光下走来,仰卧在( )的草坪(pn)上,(sh)车菊和狗尾草,( )地摇曳在我的身旁。四、读一读:小草睡了的小草,如今苏醒了!立在太阳里,欠伸着,揉他们的眼睛。萎黄的小草,如今绿色了!俯仰惠风前,笑眯眯地彼此问着。不见了的小草,如今随意长着了!鸟儿快乐的声音,“同伴,我们别得久了!”好浓的春意呵!可爱的小草,我们的朋友,春带了你来。

6、第四章 光现象 第三节 平面镜成像,平面镜,平的、光滑的、能成像的反射面叫平面镜。,平静水面,玻璃面,光滑的漆面,像,物,1.提出问题:平面镜所成的像与物体之间有什么关系? 2.猜想与假设: 像和物体的大小可能相等, 像和物体到平面镜的距离可能相等。 ,3.设计实验:,实验步骤:,实验时观察思考下列问题:,4、进行实验,1、像是正立还是倒立的?2、物到平面镜的距离发生变化,像的大小是否变化? 3、像能否用白纸(光屏)接收?,5、数据记录与分析,1、像与物体的大小相等; 2、像和物体到镜面的距离相等; 3、像和物体的连线与镜面垂直;,1、为。

7、第 2 课时 以礼待人1 教学分析【教学目标】知识目标 知道礼是什么,文明有礼的重要性和如何做文明有礼的人能力目标 懂得文明有礼对个人、对社会、对国家的重要性,明白从语言、仪表、举止方面提高自身素质,并能在实践中做一个文明有礼的人情感态度与价值观目标 体会文明有礼对个人的意义和对社会和谐的价值【重点难点】教学重点:文明有礼的作用。教学难点:如何做文明有礼的人。2 教学过程一、导入新课(多媒体展示材料)一个年轻人要去张村,可他不认识去张村的路。半路上遇见一位老人,年轻人喊道:“喂,老头儿,这里离张村有多远?。

8、第四课 社会生活讲道德第 1 课时 尊重他人1 教学分析【教学目标】知识目标 知道尊重的含义,懂得尊重对个人和社会的价值和意义;知道在社会生活中如何尊重他人能力目标 能够列举尊重他人的实例,说明尊重他人的价值和意义;学会换位思考,欣赏他人,平等对待他人情感态度与价值观目标培养学生尊重他人的意识,在生活中践行尊重理念;能感受尊重带来的良好心理体验,尊重每个人【重点难点】教学重点:尊重他人的原因及做法。教学难点:尊重他人的做法。2 教学过程一、导入新课(多媒体展示材料鲁迅的故事)鲁迅先生在教育孩子方面,认为要。

9、第 3 课时 诚实守信1 教学分析【教学目标】知识目标 知道诚信的含义;了解诚信是中华民族的传统美德,诚信对个人、对企业、对国家和社会的重要性;明白要用实际行动践行诚信能力目标 懂得诚信是每个人必备的道德品质,学会运用诚信的智慧解决生活中的问题,珍惜个人诚信记录情感态度与价值观目标 培养学生树立诚信意识【重点难点】教学重点:诚信的重要性。教学难点:践行诚信的做法。2 教学过程一、导入新课(多媒体展示材料)孔子有个学生叫曾子。一天,曾子的妻子要上街,儿子哭闹着要跟去,妻子就哄他说:“我回来给你杀猪炖肉吃。 ”。

10、第11课 建设法治国家,道德与法律,课前预习提纲1.道德、法律的含义。 2.法律与道德的区别主要表现。 3.法律与道德相互联系,相辅相成的体现。 4.法律与道德的关系对公民、对国家的要求。,据苏报讯:国庆前夕,吴江区黎里镇街头上演暖心一幕:斑马线前,一名司机停车礼让老人过马路。见老人步履艰难,他立即下车背起老人过马路。如此动人的一幕,被吴江交警黎里中队的智能监控完整地记录了下来。司机背老人过马路的视频传开后,赢来网友赞声一片。,思考:司机的什么行为“赢来网友赞声一片”,为什么?,司机停车礼让的守法行为、背起老人过。

11、,我们日常遵守的社会规范哪些?,社会规范,道德,宗教,纪律,法律,一般社会规范,特殊社会规范,-,法律和道德都是约束人们的行为,第四单元 践行发展战略,第11课 建设法治国家,道德与法律,1.道德和法律的含义分别是什么? 2.道德与法律的区别? 3.道德与法律的关系及给我们的启示?,自主预习,小强生活在农村,家里经济条件比较差,所以进入初中刚读完一学期,他的父亲就坚决让他辍学,令他外出打工赚钱补贴家用。而当老师家访做小强父亲的工作,说到“阻止子女上学是违反法律的”时,小强的父亲却十分恼怒地说:“什么法律不法律,在我的家里,。

12、,被告山杠爷讲述了发生在一个非常偏远的、治安秩序很好的山村的故事,山杠爷是该村党支部书记,个人品质很好,非常受人尊敬,村里有个年轻媳妇经常虐待甚至多次打伤婆婆,受到全村人的谴责,山杠爷看不过,派人把这个媳妇抓起来游村,羞愤之下,年轻媳妇自杀了,事情捅到了上级司法机关,山杠爷被依法逮捕,山杠爷感到很委屈,不少村民也为山杠爷鸣不平。 探究: (1)山杠爷感到很委屈,不少村民也为山杠爷鸣不平说明了什么? (2)怎样做才能避免影片中悲剧的重演?,小结:建设中国特色社会主义,不仅需要道德来规范人们的言行,净化社。

13、第11课建设法治国家,道德与法律,指以善恶为标准,通过社会舆论、内心信念和传统习惯来评价人的行为,调整人与人之间以及个人与社会之间相互关系的行为规范的总和。,一、含义,是由国家制定或认可的,由国家强制力保证实施的,以权利和义务为内容的具有普遍约束力的社会规范。,法 律,军队/警察/监狱/法庭等,二、关系,内容,区别,表现形式不同,存在于认识和舆论中,大多不成文。,明确、严格和具体的,规范性文件。,调整对象和范围不同,实现方式不同,依靠社会舆论和教育的力量,依靠人们的觉悟。,异,思想、言行,行为,也依靠公民的自觉维护和遵。

14、第一框 道德与法律,第十一课 建设法治国家,请阅读课本P2。请把道德与法律的含义用铅笔在书上划出,一、知含义,自主学习,道德:法律,指以善恶为标准,通过社会舆论、内心信念和传统习惯来评价人的行为,调整人与人之间以及个人与社会之间相互关系的行为规范的总和。,是由国家制定或认可的,由国家强制力保证实施的,以权利和义务为内容的具有普遍约束力的社会规范。,内容,区别,表现形式不同,存在于认识和舆论中,大多不成文。,明确、严格和具体的,规范性文件。,调整对象和范围不同,实现方式不同,依靠社会舆论和教育的力量,依靠人们的觉悟。

15、情境导入,请同学们观看2018年春晚小品真假老师,问题1:对小品中小明请保洁阿姨冒充家长的行为,该如何评价?,问题2:若小明为初中生,家长未能履行监护和抚养的职责,还因小明撒谎而对其动手,这是什么行为?,道德与法律,第四单元 践行发展战略,第11课 建设法治国家,学习目标,1. 道德与法律的含义是什么? 2. 法律与道德的区别表现在哪些方面? 3. 法律与道德的联系是什么? 4. 为什么既要遵守法律,又要追求高尚的道德情操? 5. 法律与道德的关系对我国和我国公民提出了怎样的要求?,自主学习教材第2页到第5页,完成下列问题:,自主学习,。

16、 1 八年级下册道德与法治基本问题八年级下册道德与法治基本问题 第一课第一课 维护维护宪法权威宪法权威 1.我国宪法的原则是什么?我国宪法的原则是什么?P3 国家的一切权力属于人民。 国家尊重和保障人权。 2.我国宪法是如何体现和保障国家权力属于人民?我国宪法是如何体现和保障国家权力属于人民? P3-5 (或:宪法明确国家权力属于人民的表现(依据)有哪些?)(或:宪法明确国家权力属于人民的表。

17、27 有理数的乘法有理数的乘法 第第 1 课时课时 有理数的乘法法则有理数的乘法法则 1经历探索有理数乘法法则的过程,理解有理数的乘法法则 2能熟练进行有理数的乘法运算 3会利用有理数的乘法解决实际问题 一、情境导入 1小学我们学过了数的乘法的意义,比如说 23,62 3,一个数乘以整数是求 几个相同加数和的运算,一个数乘以分数就是求这个数的几分之几 2计算下列各题: (1)56; (2)31 6; (3) 3 2 1 3; (4)223 4; (5)20; (6)0 2 7. 引入负数之后呢,有理数的乘法应该怎么运算?这节课我们就来学习有理数的乘法 二、合作探究 探究点一。

18、24 有理数的加法有理数的加法 第第 1 课时课时 有理数的加法法则有理数的加法法则 1经历探索有理数加法法则的过程,理解有理数的加法法则 2能熟练进行有理数的加法运算 3进一步体会数形结合的数学思想 一、情境导入 动物园举行有奖知识竞赛,评分标准是:答对一题得1 分,答错一题得1 分,其中 三名成员的答题情况如下表所示: 成员 答对题数 答错题数 得分 点点鼠 6 2 大头猪 3 5 可乐马 0 6 那么谁的得分高呢?你能回答吗? 二、合作探究 探究点一:有理数的加法运算 计算: (1)(45)(55); (2)(38)(22); (3)(10.8)10.8; (4)0(2016) 解析。

19、4 有理数的加法,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,第二章 有理数及其运算,第1课时 有理数的加法法则,学习目标,1.了解有理数加法的意义,理解有理数加法法则的 合理性. 2.能运用该法则准确进行有理数的加法运算.(重点) 3.经历探索有理数加法法则的过程,理解并掌握有 理数加法的法则.(难点),我是火炬手,点击演示1,+1,-1,(+1) +(-1),0,动物王国举办奥运会,蚂蚁当火炬手,它第一次从数轴上的原点上向正方向跑一个单位,接着向负方向跑一个单位蚂蚁经过两次运动后在哪里?如何列算式?,导入新课,情境引入,做一做:利用上面的例子来算。

20、,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,7 有理数的乘法,第二章 有理数及其运算,第1课时 有理数的乘法法则,1.掌握有理数的乘法法则并能进行熟练地运算. (重点) 2.掌握多个有理数相乘的积的符号法则.(难点),导入新课,情境引入,李大爷经营了一家餐馆,因使用地沟油,每天亏损100元,下图是他的餐馆九月份的帐单,你能算出他亏损了多少吗?,A.(-100)+30,B.(-100)30,如图,一只蜗牛沿直线 l爬行,它现在的位置在l上的点,l,1.如果一只蜗牛向右爬行2cm记为+2cm,那么向左爬行2cm应该记为 .,2.如果3分钟以后记为+3分钟,那么3分钟以前应该记。

【部编五年级道德法则】相关PPT文档
《平面镜成像》课件ppt茶陵县潞水学校八年级
苏人版九年级下道德与法治《11.1道德与法制》课件(6)
苏人版九年级下道德与法治《11.1道德与法律》课件(5)
苏人版九年级下道德与法治《11.1道德与法律》课件(3)
苏人版九年级下道德与法治《11.1道德与法律》课件(4)
苏人版九年级下道德与法治《11.1道德与法律》课件(2)
苏人版九年级下道德与法治《11.1道德与法律》课件(1)
2.4(第1课时)有理数的加法法则ppt课件(北师大版七年级上)
2.7(第1课时)有理数的乘法法则ppt课件(北师大版七年级上)
【部编五年级道德法则】相关DOC文档
6泥姑娘(第一课时)课时练习及答案(冀教版语文三年级上)
1走进大自然(第二课时)课时练习及答案(冀教版语文三年级上)
1走进大自然(第一课时)课时练习及答案(冀教版语文三年级上)
6泥姑娘(第二课时)课时练习及答案(冀教版语文三年级上)
4《会说话的草》课时练习及答案(冀教版语文三年级上)
2021年中考道德与法治一轮复习提纲(八年级下册)
2.7 第1课时 有理数的乘法法则 教学设计(北师大版七年级上)
2.4 第1课时 有理数的加法法则 教学设计(北师大版七年级上)
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

工信部备案编号:浙ICP备05049582号-2     公安备案图标。浙公网安备33030202001339号

本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。如您发现文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立刻联系我们并提供证据,我们将立即给予删除!

收起
展开