道德与法治 七年级

1、第九课 树立总体国家安全观第 1 课时 认识总体国家安全观1 教学分析【教学目标】知识目标 从不同角度、不同层面了解国家安全的意义；了解总体国家安全形成的背景、基本内涵和基本内容能力目标 帮助学生树立和认识总体国家安全观，并提高维护国家安全的自觉性情感态度与价值观目标 感受国家安全与我们每个人的生活息息相关；树立总体国家安全观【重点难点】教学重点：什么是国家安全及国家安全的内容。教学难点：树立和认识总体国家安全观。2 教学过程一、导入新课（多媒体展示相关图片）我国第二艘航空母舰下水仪式 2017 年 4 月 26 日上。

2、第七课 积极奉献社会第 1 课时 关爱他人1 教学分析【教学目标】知识目标 知道关爱传递着美好情感，了解关爱对他人、社会和个人的意义；懂得关爱要尽己所能，掌握关爱他人的策略和注意事项能力目标 运动全面的、发展的观点分析关爱他人的意义，提高辩证思维能力情感态度与价值观目标 感受关爱的力量，增强关爱他人的意识【重点难点】教学重点：关爱他人的作用。教学难点：关爱他人的艺术。2 教学过程一、导入新课（多媒体展示材料） 一位老奶奶去商店，走在她前面的一位年轻的女士推开沉重的大门，一直等到她进去后才放开手。老奶奶向她道。

3、第 2 课时 合理利用网络1 教学分析【教学目标】知识目标 知道合理利用网络的具体要求能力目标 提升辨识、取舍信息的能力，提高媒介素养；增强合理利用网络的能力；能够在网络交往中恪守道德、遵守法律情感态度与价值观目标树立遵守网络规则、净化网络环境的责任意识；不沉迷于网络，树立珍惜亲情、友情的意识；树立对科学技术的崇敬之情，以崇尚科技为荣【重点难点】教学重点：知道网络的利与弊，学会利用网络优势正确上网。教学难点：掌握正确的网络生活方式。2 教学过程一、导入新课（多媒体链接视频防范电信网络诈骗）先观看视频，再谈。

4、第三单元 勇担社会责任第六课 责任与角色同在第 1 课时 我对谁负责 谁对我负责1 教学分析【教学目标】知识目标 知道责任的含义、来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；知道要对自己负责能力目标 能够分清责任的来源，并依据角色的转换而承担不同的责任；能够为自己负责，也能够为他人负责情感态度与价值观目标激发学生对自己的责任的明确认识，增强学生的责任感；培养学生愿意为自己的行为负责，对那些为社会负责的人心存感激的意识【重点难点】教学重点：责任的含义、角色与责任。教学难点：明确每个人都应该承担社会责任。2 。

5、第 2 课时 坚持国家利益至上1 教学分析【教学目标】知识目标 知道要做到坚持国家利益至上，在思想上必须树立维护国家意识，在行动上要以国家利益为重，同一切损害国家利益的行为作斗争能力目标 学会正确看待社会生活中不同人表现出的国家利益观念和行为，形成在复杂的社会生活中作出正确价值判断和选择的能力。情感态度与价值观目标树立正确的国家利益观，增强维护国家利益的责任感和使命感；合法有序地表达爱国情感，能够主动为维护团结稳定的社会局面贡献力量。【重点难点】教学重点：国家利益与个人利益具有一致性。教学难点：树立国家。

6、第四单元 维护国家利益第八课 国家利益至上第 1 课时 国家好 大家才会好1 教学分析【教学目标】知识目标了解国家利益的内涵和外延，知道国家核心利益的基本内容；理解国家利益与人民利益的关系，懂得国家利益是人民利益的集中表现能力目标 正确认识国家利益与人民利益之间的关系，提高辩证思维能力情感态度与价值观目标 培养学生国兴我荣、国衰我耻的价值观。增强学生维护国家利益是每个公民的基本义务的意识，积极践行维护国家利益【重点难点】教学重点：国家利益的含义。教学难点：国家利益与人民利益的关系。2 教学过程一、导入新课（。

7、第 2 课时 服务社会1 教学分析【教学目标】知识目标 了解服务社会的活动对个人成长的意义；知道中学生奉献社会的途径能力目标 结合生活经验说明服务社会与个人成长的关系，提高搜集、运用和整理资料的能力情感态度与价值观目标 体味奉献的意义，培养奉献精神；积极参与社会活动，增强社会责任感【重点难点】教学重点：服务社会的意义。教学难点：践行服务和奉献社会。2 教学过程一、导入新课（多媒体展示图片）你参加过类似的活动吗？你认为参加这种活动能给人带来什么积极影响？教师过渡：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。。

8、第 2 课时 维护国家安全1 教学分析【教学目标】知识目标 了解国家安全法等相关法律关于公民维护国家安全的相关规定能力目标 在现实生活中具备辨别损害国家安全行为的能力；提高维护国家安全的意识和能力情感态度与价值观目标 树立自觉履行维护国家安全的义务的观念，增强维护国家安全的责任意识【重点难点】教学重点：自觉履行维护国家安全的法定义务。教学难点：如何理解国家安全面临的挑战。2 教学过程一、导入新课（多媒体展示材料）水葫芦原产于南美，大约是 20 世纪初传入我国。它降低水产品产量，破坏水生生态系统，甚至威胁周围居。

9、第五课 做守法的公民第 1 课时 法不可违1 教学分析【教学目标】知识目标 知道什么是违法行为，违法行为的种类，认识行政违法行为和民事违法行为的危害，懂得依法规范自身行为能力目标 能够辨别各种违法行为，远离一般违法行为情感态度与价值观目标 树立法律意识，增强守法观念，警惕身边的违法行为【重点难点】教学重点：违法行为的种类。教学难点：警惕身边的违法行为。2 教学过程一、导入新课（多媒体展示材料）2016 年 7 月 4 日，天津市第一中级人民法院一审以受贿罪、非法获取国家秘密罪和滥用职权罪三罪并罚，对全国政协原副主席、。

10、第 2 课时 做负责任的人1 教学分析【教学目标】知识目标 理解承担责任可能需要付出一定的代价，也会获得一定的回报，懂得不履行责任要承担相应的后果能力目标 通过对责任与角色、责任与代价和回报等关系的探讨，提高辩证思维能力情感态度与价值观目标对履行社会责任却不言代价与回报的人心怀感激之情，并努力向他们学习；能够自觉履行对自己、对他人、对社会和国家的责任，无怨无悔【重点难点】教学重点：履行责任的代价，正确评估责任的代价与回报。教学难点：正确评估责任的代价与回报，有勇气承担责任的代价与回报。2 教学过程一、导入。

11、第 2 课时 天下兴亡 匹夫有责1 教学分析【教学目标】知识目标明确历史的发展、国家的成就人民用劳动创造的，懂得劳动者值得我们尊敬和学习；懂得发扬实干精神才能创造新的辉煌，明确青少年要担负起历史重任能力目标 学会结合具体事例思考、认识劳动的价值和发扬实干精神的能力，增强接力奋斗的行动力情感态度与价值观目标崇尚劳动，感受历史进步、国家发展第劳动者创造的，尊重劳动者；积极发扬实干精神，主动承担历史重任【重点难点】教学重点：尊重和学习国家的建设者。教学难点：实干才能创造未来。2 教学过程一、导入新课1.阅读教材 P。

12、第二课 网络生活新空间第 1 课时 网络改变世界1 教学分析【教学目标】知识目标 知道网络给人们的生活、学习、工作带来了极大的便利；知道网络在推动社会进步方面的贡献；懂得网络是一把双刃剑能力目标 能够了解网络交往的优势，对网络陷阱具有分辨能力情感态度与价值观目标正确认识互联网，培养对网络生活的正确态度，不回避网络生活，享受健康的网络生活带来的便利和乐趣【重点难点】教学重点：网络发展给社会和人们带来的积极作用。教学难点：识别网络陷阱，避免网络危害。2 教学过程一、导入新课（多媒体展示图片）观察图片，人们可以。

13、第 2 课时 在社会中成长1 教学分析【教学目标】知识目标理解社会化的含义，懂得社会是个人成长的训练场，应充分利用社会提供的条件实现个人成长；知道亲社会行为的表现，掌握参与社会生活的方法能力目标 学习在社会交往和实践中锻炼自己，为个人价值的实现做准备情感态度与价值观目标 树立积极的生活态度，有了解、关心、融入、服务、奉献社会的意识和愿望【重点难点】教学重点：社会对个人成长的作用教学难点：引导学生亲近社会，服务和奉献社会，积极参与中国特色社会主义建设2 教学过程一、导入新课（多媒体展示图片“羊孩”拴拴与羊为。

14、第一单元 走进社会生活第一课 丰富的社会生活第 1 课时 我与社会1 教学分析【教学目标】知识目标 理解个人与社会的相互关系能力目标 提高适应社会、参与社会的能力情感态度与价值观目标依据生活经验，感受社会生活的丰富多彩；体味随着自身成长，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻【重点难点】教学重点：理解个人与社会的相互关系教学难点：让学生认识到自身发展与社会的关系，初步认识和理解社会的复杂性。2 教学过程一、导入新课（多媒体链接视频鲁滨逊漂流记情境视频(片段)）初到孤岛的鲁滨逊是绝望的，慢慢地，他不再整天沉。

15、第 2 课时 遵守规则1 教学分析【教学目标】知识目标 了解规则与自由的关系，明白每个人都应自觉遵守规则，懂得应积极维护规则，参与改进规则能力目标正确认识自由与规则、自律与他律等关系，发展辩证思维能力；提高自律能力，敬畏规则，学会维护规则的技巧，锻炼参与改进规则的能力情感态度与价值观目标 树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识，形成自觉遵守规则和维护规则的理念【重点难点】教学重点：自觉遵守社会规则、维护社会规则。教学难点：维护社会规则。2 教学过程一、导入新课（多媒体链接视频违反交通规则的后。

16、第二单元 遵守社会规则第三课 社会生活离不开规则第 1 课时 维护秩序1 教学分析【教学目标】知识目标了解社会秩序是社会生活的一种有序化状态，理解社会秩序是社会正常运行和人民安居乐业的保障；了解社会规则的主要类型，理解社会规则是如何维系社会秩序的能力目标 能够从不同主题利益关系及其正当性、合理性的角度，分析社会秩序、社会规则问题情感态度与价值观目标对规则的社会功能具有高度认同感，认同社会生活、社会秩序和社会规则三者密不可分；体认不同社会成员都有自己生存发展的正当需要，有换位思考、推己及人之心，认同要通过。

17、第 3 课时 善用法律1 教学分析【教学目标】知识目标知道依靠法律维护自己的合法权益；明白同违法犯罪行为作斗争，是每个公民义不容辞的责任；懂得青少年面对违法犯罪时，要善于斗争能力目标 学会运用法律与人打交道；能够在面对违法犯罪时，勇于斗争，而且善于斗争情感态度与价值观目标 培养依法维权意识，树立善于同违法犯罪作斗争的观念【重点难点】教学重点：依法维护合法权益。教学难点：善于同违法犯罪作斗争。2 教学过程一、导入新课1.阅读教材 P57“运用你的经验”2.你对此事的看法是什么？（学生讨论回答）3.如果你是小华的朋友，。

18、第 2 课时 以礼待人1 教学分析【教学目标】知识目标 知道礼是什么，文明有礼的重要性和如何做文明有礼的人能力目标 懂得文明有礼对个人、对社会、对国家的重要性，明白从语言、仪表、举止方面提高自身素质，并能在实践中做一个文明有礼的人情感态度与价值观目标 体会文明有礼对个人的意义和对社会和谐的价值【重点难点】教学重点：文明有礼的作用。教学难点：如何做文明有礼的人。2 教学过程一、导入新课（多媒体展示材料）一个年轻人要去张村，可他不认识去张村的路。半路上遇见一位老人，年轻人喊道：“喂，老头儿，这里离张村有多远？。

19、第四课 社会生活讲道德第 1 课时 尊重他人1 教学分析【教学目标】知识目标 知道尊重的含义，懂得尊重对个人和社会的价值和意义；知道在社会生活中如何尊重他人能力目标 能够列举尊重他人的实例，说明尊重他人的价值和意义；学会换位思考，欣赏他人，平等对待他人情感态度与价值观目标培养学生尊重他人的意识，在生活中践行尊重理念；能感受尊重带来的良好心理体验，尊重每个人【重点难点】教学重点：尊重他人的原因及做法。教学难点：尊重他人的做法。2 教学过程一、导入新课（多媒体展示材料鲁迅的故事）鲁迅先生在教育孩子方面，认为要。

20、第 3 课时 诚实守信1 教学分析【教学目标】知识目标 知道诚信的含义；了解诚信是中华民族的传统美德，诚信对个人、对企业、对国家和社会的重要性；明白要用实际行动践行诚信能力目标 懂得诚信是每个人必备的道德品质，学会运用诚信的智慧解决生活中的问题，珍惜个人诚信记录情感态度与价值观目标 培养学生树立诚信意识【重点难点】教学重点：诚信的重要性。教学难点：践行诚信的做法。2 教学过程一、导入新课（多媒体展示材料）孔子有个学生叫曾子。一天，曾子的妻子要上街，儿子哭闹着要跟去，妻子就哄他说：“我回来给你杀猪炖肉吃。 ”。