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2021年粤教版四年级科学下册9动物需要水分教案

第二单元第二单元 第第 1313 课时教学设计课时教学设计 课题 专题探究:帮鸟儿建个家 单元 二 学科 科学 年级 四 学习 目标 科学知识: 1.知道生活习性不同的鸟,它们建造的鸟巢形状等特征也不相同。 2.能熟知身边鸟类的食性,环境特点,为它们建个家能做出规划。 科学探究: 1.能根据鸟类的食

2021年粤教版四年级科学下册9动物需要水分教案Tag内容描述:

1、第二单元第二单元 第第 1313 课时教学设计课时教学设计 课题 专题探究:帮鸟儿建个家 单元 二 学科 科学 年级 四 学习 目标 科学知识: 1.知道生活习性不同的鸟,它们建造的鸟巢形状等特征也不相同。 2.能熟知身边鸟类的食性,环境特点,为它们建个家能做出规划。 科学探究: 1.能根据鸟类的食性,环境特点等因素为鸟儿设计人工鸟巢。 2.能基于已有经验和所学知识,对影响人工鸟巢吸引鸟儿来居住、。

2、第一单元第第一单元第 7 7 课时教学设计课时教学设计 课题 网上学习:有趣的植物 单元 一 学科 科学 年级 四 学习 目标 科学知识: 1.知道地球上生活着不同种类的植物。 2.了解不同地区生活着各具特色的植物。 科学探究: 1.学会使用不同的观察和记录方法进行观察和研究。 2.能通过多种渠道查阅搜集植物的有关资料。 情感、态度与价值观: 1.体验到与其他同学合作学习的快乐; 2.与他人交流研。

3、第第 1 1 单元单元 植物大观园植物大观园 第第 1 1 课时教学设计课时教学设计 课题 白兰和银杏 单元 一 学科 科学 年级 四 学习 目标 科学知识: 1.初步认识白兰和银杏各组成部分的特征。 2.了解白兰和银杏具有许多相同的特征。 3.熟悉更多的乔木科的树种。 科学探究: 1.能从具体现象与事物的观察比较中,提出可探究的问题。 2.学习用比较的方式,找出乔木具有的共同特征。 3.能用一定。

4、第三单元第第三单元第 1717 课时教学设计课时教学设计 课题 设计与制作:风帆小车 单元 第三单元 学科 科学 年级 四年级 学习 目标 一、知识与技能 1、知道能利用风力为装上风帆的小车提供运动提供动力。 2、知道制作风帆的材料会影响风帆小车的运动情况。 二、过程与方法 1、能选择适合的材料制作风帆小车。 2、在设计风帆小车的过程中,反思并不断改进自己的设计制作,在测试中反思自己的 设计制作,。

5、第一单元第第一单元第 3 3 课时教学设计课时教学设计 课题 凤仙花和狗尾草 单元 一 学科 科学 年级 四 学习 目标 科学知识: 1.认识凤仙花和狗尾草,知道它们是常见的植物。 2.认识凤仙花和狗尾草的根茎叶花的特征。 3.知道身边质地柔软的草本植物。 科学探究: 1.通过观察凤仙花和狗尾草,学会观察植物特征的方法。 2.学会用比较的方法对不同的植物进行观察,认识更多的本地常见草本植物。 情感。

6、葡萄和爬墙虎葡萄和爬墙虎 课题 葡萄和爬墙虎 单元 一 学科 科学 年级 四 教学教学 目标目标 科学知识: 1初步认识葡萄和爬墙虎的各部分 组成的特征。 2初步认识藤本植物的特征。 科学探究: 1运用感官或使用恰当的工具搜集信息。 2学习用比较的方法对不同植物进行比较,找出藤本植物具有的特征。 3 能用一定的标准去寻找类似的植物, 从而用不同的方法认识更多藤本植物。 情感、态度与价值观: 1培养。

7、第三单元第三单元 第第 1616 课时教学设计课时教学设计 课题 运动的快与慢 单元 第三单元 学科 科学 年级 四年级 学习 目标 一、知识与技能 1、知道相同距离下,小车行驶所用时间越短,小车行驶得越快;相同时间下,小车行 驶的距离越远,小车行驶得越快。 2、能在相同距离或相同时间内,通过测量,比较小车运动的快慢。 3、了解速度的概念,认识交通工具的速度。 二、过程与方法 通过比较的方法学会。

8、第三单元第三单元 第第 15 课时教学设计课时教学设计 课题 物体的运动方式 单元 三 学科 科学 年级 四 学习 目标 科学知识: 1.通过观察,了解运动时物体的基本特征。 2.能说出几种常见的物体运动方式,如滚动、滑动、转动、振动、摆动等。 科学探究: 1.让小球做出各种运动,并观察小球的不同运动方式。 2.观察生活中各种运动着的物体,能描述它们以什么方式运动。 情感、态度与价值观: 1.体验。

9、第一单元第第一单元第 6 6 课时教学设计课时教学设计 课题 校园里的植物 单元 一 学科 科学 年级 四 学习 目标 科学知识: 1.观察校园里的植物,并能描述出它的形状与特征。 2.通过不同的标准给观察的植物进行分类。 科学探究: 1.能够运用多种感官去观察、去比较,掌握对比的方法。 2.用图画来描述和记录植物的形态。 情感、态度与价值观: 1.体验到与其他同学合作学习的快乐; 2. 通过观察。

10、第一单元第第一单元第 5 5 课时教学设计课时教学设计 课题 睡莲和荷花 单元 一 学科 科学 年级 四 学习 目标 科学知识: 1.初步认识睡莲和荷花的各部分组成的特征。 2.初步认识水生植物适应环境的的形态特征。 科学探究: 1.运用感官或使用恰当的工具搜集信息。 2.学习用比较的方法对不同水生植物进行比较,找出各类型水生植物具有的特征。 3.能用一定的标准去寻找类似的植物,从而用不同的方法认。

11、第三单元第三单元 第第 1414 课时教学设计课时教学设计 课题 车动了吗 单元 三 学科 科学 年级 四 学习 目标 科学知识: 1.知道什么是运动,什么是参照物。 2.知道运动和静止都是相对于参照物的,能根据所选的参照物判断物体的运动。 科学探究: 1.通过观察图片、视频,设计实验探究等活动,学会观察和分析,形成初步的观察能力、实 验操作能力和分析问题的能力。 2.建立小组学习,培养学生的合作。

12、第一单元第第一单元第 2 2 课时教学设计课时教学设计 课题 月季和茉莉 单元 一 学科 科学 年级 四 学习 目标 科学知识: 1.认识月季和茉莉的茎的特点。 2.认识月季和茉莉的花、叶等器官的形态特征。 3.知道什么是灌木。 4.知道生活中哪些属于灌木。 科学探究: 1.通过观察,探究会比较月季和茉莉的各器官的形态特征,能使用科学词汇记录整理信息。 2.用比较法对不同植物进行比较,找出灌木的共。

13、第二单元第第二单元第 1010 课时教学设计课时教学设计 课题 动物需要食物 单元 二 学科 科学 年级 四 学习 目标 科学知识: 1.了解动物通过各种方式摄取食物以满足自身需要。 2.知道动物能从食物中获得各种营养物质。 科学探究: 1.能基于已有经验和所学的知识作出假设。 2.通过观察、查阅资料、调查等方式搜集信息。 情感态度与价值观: 1.乐于尝试运用多种思路完成科学探究。 2.产生观察动。

14、动物需要空气动物需要空气 课题 动物需要空气 单元 二 学科 科学 年级 四 教学教学 目标目标 科学知识: 1知道动物需要呼吸。 2知道常见脊椎动物的呼吸系统的组成。 3了解常见的脊椎动物的呼吸系统各组成部分的功能。 科学探究: 1观察金鱼(鲤鱼)的呼吸现象,了解鱼在水中怎样呼吸。 2观察和了解更多的动物的呼吸现象,认识它们的呼吸器官。 情感、态度与价值观: 在科学探究中能以事实为依据,体验合作。

15、第二单元第第二单元第 9 9 课时教学设计课时教学设计 课题 动物需要水分 单元 二 学科 科学 年级 四 学习 目标 科学知识: 1.通过收集资料、观看视频,讨论,体会认识动物的生存也离不开水。 2.知道水广泛存在于自然界及动物体内。 3.知道水资源的重要性。 科学探究: 1.学会观察不同动物的喝水方法并质疑。 2.学会写简单的观察记录和结论。 情感、态度与价值观: 1.认识动物的生存也是离不开。

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