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2021年人教版七年级上生物全册知识点归纳

七年级上册道德与法治知识点归纳 第一单元第一单元 成长的节拍成长的节拍 第一课第一课 中学时代中学时代 1.1.一句话知识:一句话知识:中学时代是人生发展的一个新阶段,为人的一生奠定重要基础。 中学时代具有独特的价值和意义。 中学时代见证着, 1 七年级上册地理期末基础知识梳理七年级上册地理期末基础

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1、七年级上册道德与法治知识点归纳 第一单元第一单元 成长的节拍成长的节拍 第一课第一课 中学时代中学时代 1.1.一句话知识:一句话知识:中学时代是人生发展的一个新阶段,为人的一生奠定重要基础。 中学时代具有独特的价值和意义。 中学时代见证着。

2、 1 七年级上册地理期末基础知识梳理七年级上册地理期末基础知识梳理 一、一、地球和地图地球和地图 1地球的形状和大小 地球形状:两极略扁赤道略鼓的不规则球体。 地球大小:表面积=5.1 亿平方千米,赤道周长=4 万千米,平均半径=6371 千米。 2纬线和经线 形状 长度 指示的方向 纬线 圆圈 长度不相等,从赤道向南北两侧递减 东西方向 经线 半圆 长度都相等 南北方向 3纬度和经度 项目 纬度。

3、七年级下地理知识点七年级下地理知识点 第六章第六章 我们我们生活的大洲生活的大洲亚亚洲(全洲(全称称: :亚细亚亚细亚洲,意洲,意为东方为东方日出之地)日出之地) 一、自然一、自然环环境境 1 1、世界第一大洲、世界第一大洲 地理位置 位置 半球位置 主要分布东半球和北半球 海陆位置 位于太平洋的西岸,北临北冰洋,南临印度洋。 纬度位置 大部分位于北温带 与其它大洲的分界线 欧洲 乌拉尔山、乌拉尔。

4、 1 人教版人教版初中英语初中英语七年级下册七年级下册全册各单元全册各单元知识点知识点及语法及语法归纳归纳整理整理 Unit 1 Can you play the guitar? 短语归纳 1. play chess 下国际象棋 2. play the guitar 弹吉他 3. speak English 说英语 4. join the swimming club 参加游泳俱乐部 5. 。

5、1 2021 七年级下册道德与法治知识总结七年级下册道德与法治知识总结 第一课第一课 青春的邀约青春的邀约 一、基本观点:一、基本观点: 1.伴随着身体外形的明显变化,我们开始进人青春期。青春期是人一生中身体发育的重要 时期。 2.生理发育是青春成长的重要信号,与之相随的还有思想和精神方面的变化。思想使我们 强大。 3.在追求形体、仪表等外在美的同时,也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。 。

6、1 道德与法治七年级上册道德与法治七年级上册 第一单元第一单元 成长的节拍成长的节拍 知识结构知识结构: : 知识点:知识点: 第一课第一课 中学时代中学时代(关键词:中学生活、少年梦想、中国梦、努力) 1.1.中学生活对于我们成长与发展有什么意义和影响?(中学生活对于我们成长与发展有什么意义和影响?(P4-P7) 中学时代是人生发展的一个新阶段。为我们的一生奠定重要基础。 中学时代见证着一个。

7、 1 七年级上册历史提纲(独享版)七年级上册历史提纲(独享版) 第一单元第一单元 史前时期:中国境内早期人类与文明的起源史前时期:中国境内早期人类与文明的起源 第 1 课 中国境内早期人类的代表北京人(旧石器时代) 1、我国境内目前已确认的最早的古人类是什么人?答:云南元谋人答:云南元谋人 2、元谋人距今多少年?答:距今约答:距今约 170170 万年万年 3、什么遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、。

8、第六章第六章 认识大洲认识大洲 第一节第一节 亚洲及欧洲(课本亚洲及欧洲(课本 2 21212 页)页) 一位置:一位置:1.1. 从哪些方面描述地理位置?(1 1)半球位置。 ()半球位置。 (2 2)纬度位置。 ()纬度位置。 (3 3)海陆位置。)海陆位置。 2.2.亚洲半球位置有什么特点?:绝大部分地区位于北半球和东半球。绝大部分地区位于北半球和东半球。 3. .亚洲纬度位置有什么特点?。

9、 1 / 22 第一章第一章 有理数有理数 1.正负数 如果正数表示某种意义,那么负数表示它的相反的意义,反之亦然 0 既不是正数,也不是负数. 2.有理数:整数与分数统称有理数. () 正整数 自然数 整数零 有理数 按定义分类负整数 正分数 分数 负分数 ()() 正整数 正有理数 正分数 有理数 按符号分类零 零既不是正数,也不是负数 负整数。

10、第一单元第一单元 大数的认识大数的认识 (一)整数数位顺序表 一万一万地数,10 个一万是十万 10 个十万是一百万 10 个一千万是一亿 每相邻的两个计数单位之间的进率都是十,这种计数方法叫做十进制计数法十进制计数法 数级数级是指:每四个数位为一级。现在学到的有 3 个数级,分别是个级、万级、亿 级。 数位数位是指:个位、十位、百位、千位、万位。 计数单位计数单位是指:个、十、。

11、 1 八年级生物上册知识要点八年级生物上册知识要点 第五单元第五单元 生物圈中的其他生物生物圈中的其他生物 第一章第一章 动物的主要类群动物的主要类群 1、常见腔肠动物如水母、海葵、海蜇、珊瑚虫、水螅水母、海葵、海蜇、珊瑚虫、水螅,它们都生活在水中水中。 2、腔肠动物的主要特征是:身体辐射对称、体表有刺细胞、有口无肛门、两胚层身体辐射对称、体表有刺细胞、有口无肛门、两胚层。 3、扁形动物的代表。

12、 七年级数学上册知识点归纳七年级数学上册知识点归纳 第一章第一章 有理数有理数 1.1 1.1 正数和负数正数和负数 正数和负数的概念正数和负数的概念 负数:比 0 小的数 正数:比 0 大的数 0 既不是正数,也不是负数 注意注意:字母 a 可以表示任意数,当 a 表示正数时,-a 是负数;当 a 表示负数时,-a 是正数;当 a 表示 0 时,-a 仍是 0。 (如果出判断题为:带正号的数。

13、 1 人教版七年级生物下册复习提纲人教版七年级生物下册复习提纲 第一章第一章 人的由来人的由来 1、 进化论的创始人达尔文达尔文提出, 人类起源于森林古猿森林古猿。 现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿森林古猿。 2、在人类发展和进化中的重大事件有:直立行直立行走制造和使用工具制造和使用工具大脑进一步发达语言的产语言的产 生生。直立行走直立行走是进化发展的基础。 3、现代类人猿包括:大猩猩大猩猩、。

14、七年级下册生物知识点总结七年级下册生物知识点总结 第一章第一章 第一节第一节 人类的起源和发展人类的起源和发展 1、进化论的建立者达尔文,提出了类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。 2、在哺乳动物中,与人类亲缘关系最近的可能是黑猩猩。 3、化石是石化了的遗体、遗物、遗迹。人类发现的最古老的人类化石是露西少女。1929 年, 裴文中发现了第一个北京猿人头盖骨化石,他们大约生活在距今 50 万20 万年。

15、第四单元第四单元 生物圈中的人生物圈中的人 第一章第一章 人的由来人的由来 第一节第一节 人类的起源和发展人类的起源和发展 1、进化论的建立者达尔文达尔文提出:人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿森林古猿。 2、四种现代类人猿:长臂猿、猩猩、大猩猩、黑猩猩长臂猿、猩猩、大猩猩、黑猩猩。其中,与人类亲缘关系最近的是黑猩黑猩 猩猩。 3、从猿到人进化的原因:自然环境的变化自然环境的变化。 人类的进。

16、七年级上册生物学知识点总结七年级上册生物学知识点总结 第一单元第一单元 生物和生物圈生物和生物圈 1、生物学是研究生命现象生命现象和生命活动规律生命活动规律的科学。 2、生物具有区别于非生物的特征。 (1)生物的生活需要营养需要营养 绿色植物从外界吸收水、无机盐、和二氧化碳,通过光合作用自 造自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物(2)生物能进行呼吸进行呼吸 鲸鱼喷水(3)生物能排除排除体内 产生的废物。

17、 1 第一章第一章 有理数有理数 一一、知识要点、知识要点 本章的主要内容可以概括为有理数的概念与有理数的运算两部分。 有理数的概念可以利用数轴来认识、 理解, 同时, 利用数轴又可以把这些概念串在一起。 有理数的运算是全章的重点。 在具体运算时, 要注意四个方面, 一是运算法则,二是运算律,三是运算顺序,四是近似计算。 基础知识基础知识: 1.正数(position number) :大于 0 。

18、1 七年级生物下册知识要点七年级生物下册知识要点 第四单元生物圈中的人 第一章:人的由来第一章:人的由来 1、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿森林古猿。人类和类人猿的主要区别:人类和类人猿的主要区别: (1)运动方式不同即直立行走; (2) 能够制造和使用工具;(3) 会使用火, 脑的发育程度不同; (4)产生语言,并用语言进行交流和合作。 2、人的生殖: (1)男性和女性生殖系统(见右图)。

19、 1 七年级生物上册七年级生物上册知识点归纳知识点归纳 第一单元第一单元 生物和生物圈生物和生物圈 第一章第一章 认识生物认识生物 1、生物的特征: (1)生物的生活需要营养需要营养。如:植物通过吸收水分、无机盐吸收水分、无机盐和光合作用制造有机物光合作用制造有机物获得营养;动物通过捕 食获得营养 (2)生物能进行呼吸进行呼吸。如:鲸呼气时产生雾状水柱是在进行呼吸呼吸 (3)生物能排出身体内产。

20、七年级上册七年级上册生物生物知识点归纳知识点归纳 第一章第一章 认识生物认识生物 1、 生物生物是有生命生命的物体。应具有以下特征:特征: (1)生物的生活需要 营养物质营养物质 。 (如植物吸收水、无机盐和 二氧化碳二氧化碳 ,通过光合作 用制造出自身需要的 有机物有机物 ;动物的取食取食) (2) 生物都能进行 呼吸呼吸 。 (大多数生物进行 有有 氧呼吸, 有的生物也能进行 无氧无氧 呼吸)。

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