2020年苏教版三年级下册科学 13.纸 课件共12张PPT

1、,苏教版小学科学三年级下册第五单元 观测天气,19.天气和气候,暑假里妈妈要带乐乐去甲地旅游，乐乐该先考虑什么呢？,天气情况,观察甲地未来一周的天气预报图，乐乐该做什么准备呢？,通过分析这一周的天气，做出应有的准备,天气是指气温、风向、风力、降水量等气象要素在短时间内的综合状况,还要考虑气候特点，带好应季衣物,讨论家乡的天气情况，知道气候是说什么,常年炎热,四季如春,春,秋,夏,冬,四季分明,气候变化的影响,甲乙两地的气温比较,比较数据，分析两个地区的气候特点,甲地年气温曲线图,乙地年气温曲线图,甲乙两地年降水量比较,甲。

2、,苏教版小学科学三年级下册第三单元 声音的奥秘,11.不同的声音,听声音，猜猜我是谁？,你发现有什么不同？,制造声音，对比分析,请你试着用它们发出大小不同的声音,制造声音，对比分析,声音的强弱，我们称之为“音量”,制造声音，对比分析,强、弱,制造声音，对比分析,强、弱、弱,强、弱、强、弱,让我们一起跟着音乐的节奏击掌,制造声音，对比分析,请各小组用手边的物体制造高低不同的声音。,合作任务,铝片琴,长短不同 的管子,水量不等的瓶子,声音的高低，我们称之为“音调”,合作任务,阅读学习，交流讨论,听到下面场景中发出的声音，你会有。

3、,苏教版小学科学三年级下册第五单元 观测天气,18.风向和风力,观察并描述生活中风的踪迹,初步认识风向和风力,我们学校的柳树枝被风吹的有时向北飘，有时又飘向其他方向。这说明了什么？ 风是有方向的，你能判断出风的风向吗？如何判断的？ 。,北,南,西,东,西北,东北,西南,东南,北风,东风,东南风,由北向南吹的风,由东向西吹的风,由东南向西北吹的风,风向，是指风吹来的方向,初步认识风力,柳枝摇摆的幅度不同，有时是轻轻摆动，有时则是猛烈的摇动，甚至树枝会掉落。 大家知道这是为什么吗？,做风向风力计，测量风向和风力。,【实验名称】制。

4、,“听和说”声音表达的信息,你听到了哪些声音，获得了什么信息？,苏教版小学科学三年级下册第三单元 声音的奥秘,9.声音的产生,让塑料袋发出声音,你有什么办法让塑料袋发出各种声音呢？,让塑料袋发出声音,实验要求： 1.用一个“动词”概括使塑料袋发声的动作方式。 2.比一比，看谁发现的方法多。 3.制造声音时注意声音的大小。,敲、打、拍、吹、摩擦等动作方式都可以使塑料袋发出声音,让塑料袋发出声音,探究不同物体发声时的运动轨迹,实验：观察物体发声时的运动轨迹,一手压住尺子，另一手弹拨,摸着喉咙，发出“啊”的声音,探究不同物体发。

5、,初识云量和雨量,观看天气预报，获取天气信息,初识云量和雨量,降水、气温、云、风等称之为气象要素。,晴、晴转多云、多云、阴等是用来描述云量的气象用语；小雨、中雨、大雨、大暴雨等是用来描述雨量的气象用语。,天空中云的多少叫作“云量”，降水的多少叫作“雨量”。,你会用哪些词表示云量和雨量呢？,苏教版小学科学三年级下册第五单元 观测天气,17.云量和雨量,云量的划分,描述这几幅图的云量,阴天,晴天,多云,云量的划分,气象学家通常将天空看成一个圆，将其分成若干等份，以云在天空中所占的面积来划分云量。,四分法,天空,云,云量的划。

6、,苏教版小学科学三年级下册第五单元 观测天气,16.测量气温,认识气温计,认识气温计,认识气温计,认识气温计,你能读出以下气温计的读数吗？,读作： 写作：,零摄氏度,0,读作： 写作：,读作： 写作：,三十八摄氏度,零下五摄氏度,38,-5,外出注意事项：,1）、在老师指定的地点测量气温； 2)、尽量轻声，不打扰其他班级上课； 3)、小组合作，人人参与测量、读数； 4)、按照测量方法规范测量，及时记录； 5)、完成后快速回到教室。,思考：,同一时间，为什么大家测量的气温却 不一样呢？,交流：,情境一： 应学校安排语文老师明天要去广州学习，本地。

7、,苏教版小学科学三年级下册第四单元 身边的材料,15.塑料,你认识吗？,时光机器,石头,木材,陶瓷,铜,塑料,变化,竹,纸,塑料,布,变化,变化,塑料,探究：塑料的优点,实验注意事项:,不能损害任何物品,实验中要轻拿轻放,小组里研究出的结果先小声的讨论一下,1,2,3,塑料的优点:,重量轻、透明、有弹性、牢固、防水、不易碎、隔热性好 价格便宜、容易着色,塑料不是在地里长出来的，而是在工厂里将特定的物质混合后制成的。 石油、天然气,贝克兰,塑料,塑料,能不能将生活中的所有物品都用塑料制成？,塑料的显著特点也是它最大的缺点：,不易分解,落红不是。

8、溶解的快慢 一、新课导入一、新课导入 小红要去学校了，妈妈给她带了一杯冰糖水。 思考：怎样能让冰糖更快的溶解呢？ 二、猜想加快冰糖溶解的方法二、猜想加快冰糖溶解的方法 想一想，我们能从哪些生活中的事例获得启发？ 猜一猜，怎样做才能让冰糖溶解得更快？ 记录 小组猜想的结果，设计实验验证 猜想。 开动脑 筋，多多猜想，并验证结 果。 猜想验证验证 A同学搅拌可以加速溶解可以 B同学 C同学 D同学 。

9、,苏教版小学科学三年级下册第四单元 身边的材料,12.天然材料和人造材料,纸,木材,塑 料,调查造房子需要的材料以及分别是什么材料。,调查造房子需要的材料以及分别是什么材料。,调查造房子需要的材料以及分别是什么材料。,常见的材料中，有的直接来自大自然，如木材、石材、棉花、羊毛等，它们属于天然材料；,有的不是直接来自大自然，而是通过加工处理天然材料，或使天然材料的性质发生变化后制造出来的，如纸、玻璃、塑料等，它们属于人造材料。,讨论你们的书包里的物品的分类依据是什么,研讨天然材料与人造材料的特点,木材纸张,沙粒玻璃,。

10、,苏教版小学科学三年级下册第三单元 声音的奥秘,10.声音的传播,提出问题，作出解释,上课铃响了，校园里的同学都能听到铃声并走向教室，这说明什么？,铃声能穿过空气从四面八方传进我们的耳朵,实验探究，得出结论,声音在空气中的传播,你认为会出现什么现象？,声音在真空中不能传播,实验探究，得出结论,声音在水中的传播,听一听浸没在水中的手机铃声,实验探究，得出结论,声音在桌面的传播,你们听到的声音一样吗？,实验探究，得出结论,声音可在气体、液体、固体中向不同方向传播。,观察实验，类比认识,固体,液体,气体,声音传到人的耳朵里，耳。

11、,苏教版小学科学三年级下册第四单元 身边的材料,14.金属,身边的金属,我们周围有哪些物品是用金属制成的？,为什么要用金属制作这些物品？,探究金属的性质,研究金属的共同性质,用砂纸打磨铜棒、铁棒、铝棒的表面。,金属的性质有光泽。,探究金属的性质,把铜棒、铁棒、铝棒同时放到一杯温水中，再分别摸一摸。,金属的性质有导热性。,探究金属的性质,用锤子分别捶打铜丝、铁丝、铝丝。,金属的性质有延展性。,探究金属的性质,研究金属的不同之处,用铜片、铁片、铝片相互刻画，比较它们的硬度。,不同的金属硬度不同。,探究金属的性质,取大小相同。

12、,苏教版小学科学三年级下册第四单元 它们是用什么做的,13.纸,讨论纸的用途,生活中你见过哪些纸？,它们有什么用途？,讨论纸的用途,介绍纸的发明史,考考你： 1、世界上最早发明纸的国家是 。,2、 发明了新型的造纸术，是我国 古代的四大发明之一。,中国,蔡伦,介绍纸的发明史,蔡伦,原料：树皮、麻绳头、破布、旧渔网等。,特点：轻便、价廉。,贡献：促进了人类文明的发展。,纸张能力大比拼：,探究纸的特性,1、比一比，哪种纸的吸水能力强？,书写纸,宣纸,牛皮纸,蜡光纸,探究纸的特性,纸张能力大比拼：,探究纸的特性,2、比一比，哪种纸的结实程。